幼儿大班数学教案：单双数朋友多 2页

大班数学课程计划：单身和双数的朋友1.进一步理解和区分10中的单数和双数。2，能够做出明智的猜想，并会使用某种方法来验证猜想的结果。活动预备：教具：1-10点卡，笔。《幼儿用书》一方面。活动程序：首先，评论卡多少钱？其次，识别单数和双数。1.出示卡片4,5，并让小孩们在两个或两个点的圈子里找朋友，看看每个办法中是否有朋友。2.教师将再次出示该卡，并要求小孩推断它是单数依然双重，并通过圈子找到朋友来验证。鼓舞幼儿猜想其他数字是否是单数或偶数，并与同龄人交流以说明缘故。三是集团运营活动。1.引导小孩观察物体，点和数字，读取数字，并以单数方式输入“√”。2，用肉眼测量物体的数量，请将奇异图片着色，并在少量小动物上打“√”。3，依照样品填写空白，请拨打双号网格旁边的“√”。 4.观察花圈上的数字。请在花上涂上你喜爱的颜色。练习编写数字3,4。四是活动评估。1.展示小孩的操作材料，让小孩们谈谈操作过程，并赞扬和鼓舞正确区分单号和双号的小孩。2.身上的单号和双号。引导小孩们找出什么是单数，哪个是双数。在上一次的数学活动中，小孩对数学内容的掌握不是特别好，但通过几天的复习和整理，今天小孩们对活动中单身和双身数字的理解有明显改善，活动中的小孩活泼起来特别多。有更多的小孩说话。活动反映：在组织儿童学习单数和双数的过程中，我使用点卡来引导小孩依照数字贴纸的方式感知单数和双数之间的关系。然而，在上一次活动中，通过对幼儿的解释和操作，发觉“两二对应”的概念特别模糊，单数和双数的内涵也是模糊的。活动完毕后，我重新考虑了活动期间小孩们的遭遇。决定使用通常的课程来指导幼儿在合作过程中发挥民间游戏，稳固对单数和双数字含义的理解。最后，没有付出努力，第二次教学也有一定的效果。特别多小孩正在做功课，速度快，正确率已相对提高。