幼儿大班数学教案：学习5的加减 3页

大班数学课程计划：学习的加减法51.回忆5的划分，并在掌握5的划分的根底上学习5次加法和减法。进一步理解加减法的实际意义将处理生活中简单的加减咨询题。3.能够依照分割类型来说加法和减法公式。活动预备1.一个背景图像，活动动物卡（5只兔子），5加法和减法公式23=532=52，有趣的练习3，儿童书写器具，活动程序首先，回忆5的别离。1.显示拆分类型5，并要求小孩阅读它。2，游戏：触球（复习5分）教师：嘿，我的1球接触了多少个球？蹒跚学步：嘿，你的1球接触4个球，1个和4个一起接球。（反过来，5分被分割）第二，新补助金的加减5。1.展示背景图片，教师会在操作时解释：草地上有两只小兔子和三只小兔子。如今，草地上有多少只兔子？ 2.指定小孩的答案。3.鼓舞小孩说出使用什么方法？4，请让小孩说出公式。5，教师出示计算卡，全班同学一起读计算。（23=5）6.咨询题：假如有3只兔子在跳草，2只兔子在腾跃后，我应该如何说？7.让小孩告诉相关的公式（32=5）8.比拟两个加法公式之间的异同。9，扩展练习：89=1;98=？第三，教师再次提出了背景图，操作和解释草地上有五只兔子，其中两只累了，先回家，如今草地上有几只兔子？2.计算小孩的答案并告诉他们的方法有哪些？3.让小孩口头说出这个公式。4，教师出示计算卡，全班同学一起读计算。（5-2=3）5.咨询题：假如你先跳了3只兔子，剩下多少只兔子？6.让幼儿进展交流，讨论和答复。（5-3=2）7.比拟两个减法计算之间的类似点和不同点。四，游戏：你让我答复教师：小孩，我咨询你，23=？ 小孩：教师w，告诉你23=5依次说出所有的计算结果。游戏熟悉后，您能够让小孩们提出咨询题并互相答复，并稳固加法和减法计算。V.看谁是最快的教师预备了一些口头加法和减法应用咨询题，教师和学生答复了咨询题。与一个最快的相比，例如河里有三只鸭子。有两只鸭子在一起游泳，还有一些鸭子。（非常多答案都是成功，你能够得到教师的奖励）