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- 2023-01-03 12:30:07 发布
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幼儿教育:________幼儿小班英语教学教案《Happyanimls》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页
幼儿小班英语教学教案《Happyanimls》幼儿期是人一生中语言发展的最佳期,错过了这个最佳期,人的语言发展有可能滞后,造成一定的障碍。小班孩子的英语学习实际上是在不断重复所学的内容,在这些重复中,孩子的发音能力得到进一步的完善,孩子运用英语的能力不断的熟练,孩子学习英语的兴趣不断的提高,对于英语的敏感性不断的增强。孩子在轻松愉快的英语学习环境中,不仅智力得到开发,身体也得到了健康的成长.另外,结合小班幼儿的年龄和性格特点,我选择了以动物为主题的英语游戏活动,激发幼儿学习语言的兴趣!活动目标:1、复习学过的动物名称oxrabbitdogpig2、学习wolf掌握正确的发音。3、对英语游戏活动感兴趣,能积极参与游戏活动,大胆表达。活动准备:歌曲磁带,动物表演的舞台,(oxrabbitdogpigwolf)的毛绒玩具,各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子!活动过程:1、warmup:song:lellersong复习巩固26个英文字母的顺序,播放lellersong伴奏磁带,与幼儿一起表演唱,调动孩子情趣!表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。2、新授词《Happyanimls(小班英语)》第3页共5页
第3页共5页幼儿小班英语教案《O娃娃的旅行》幼儿园小班英语教案:O娃娃的旅行活动目标:1、知道“o”的不同名称和用处。2、能运用“o”进行大胆地想象及表达。材料创设:1、o娃娃的图片(大:一张;小:幼儿人手一张)2、城堡图片四幅。3、幼儿人手一份绘画用品。4、录音对话。活动过程:一、导入故事,引出课题。1、请小朋友闭上眼睛,看看陈老师变成谁?(老师挂上胸饰“0”)2、引导幼儿大胆想象”o”是谁?3、小朋友说的真好,有的时候我是“o”,有的时候我是“0”,好!现在我要带着我这么多好听的名字去旅行了!二、理解“0”在不同地方的不同名字和用处。(一)根据幼儿的兴趣点,引导幼儿积极想象及表达。A:出示图片“数字城”,引导幼儿说说“o”到了什么城?欢迎他的是谁?他们叫他什么娃娃?第4页共5页
重点提问:0娃娃在数字城叫什么名字?o表示什么意思?和“0”娃娃一起玩一个数字游戏。B:出示图片“音乐城”,“o”娃娃来到了哪?0娃娃在音乐城叫什么名字?重点提问:0娃娃在音乐城叫什么名字?o表示什么意思?和“0”娃娃一起玩个节奏游戏。C:出示“英语字母城”,引导幼儿说说“o”在英语字母城叫什么名字?我们一起唱首英语歌。(二)小朋友你们想想“o”娃娃还会有别的新名字吗?根据幼儿的表达展开讨论。三、引导幼儿大胆想象和创作1、出示“图形王国”找找“椭圆”娃娃。2、引导幼儿根据自己已有的经验在椭圆上大胆想象,创作添画出各种东西。活动延伸:在以后的区域活动中可以引导幼儿继续添添、画画,在把幼儿的作品编成一本好看有趣的“o”娃娃变变变的自制图书。第4页共5页
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