幼儿园小班英语教案《apple and orange》含反思（通用）.doc 5页

幼儿园小班英语课《appleandorange》带反思小班英语课《appleandorange》包括对小班英语主题教学活动的反思，让孩子们在老师的指导下学习几种水果的英语名称，培养对英语的兴趣，让孩子们喜欢参加英语活动，并鼓励孩子们模仿老师。讲英语，看看带有反思性教学计划的幼儿园小班英语《appleandorange》。活动目标：1.培养孩子对英语的兴趣，让他们喜欢参加英语活动。2.在老师的带领下，让孩子们知道几种水果的英文名字。3.鼓励幼儿模仿老师说英语。4.复习您已经学过的单词，并以游戏形式练习合并。5.学习新单词和句子。活动内容：遇见水果苹果，橙子。由于内容是儿童在日常生活中熟悉的，因此学习的难度不是很大。在活动之前，老师可以复习歌曲“headandshoulders”并唱歌并做动作，以便孩子们进一步理解和巩固五种感官。然后在老师的指导下，认出苹果和橙子，并初步理解是/否/喜欢的含义。其中，采摘水果和品尝水果的游戏活动使幼儿学习快乐。活动准备： 一个盒子或一个小袋子，苹果，橘子和图片，一棵大树的画，刀，盘子，纸，磁带，录音机。活动程序：1.热身。老师和孩子们一起享受“头和肩膀”的乐趣，同时听和做练习以实现课前活动。2.输入单词。一个苹果。老师将装有苹果的盒子或袋子神秘地带给孩子，让孩子有探索的欲望。t：看！这是什么？c：盒子t：是的一个盒子老师和孩子们一起唱歌并做一些动作来激发课堂气氛。盒子里装了什么？盒子里装了什么？你知道吗谁想尝试，让我尝试叮叮（敲门盒），让我尝试t：好的，你想知道吗？（引导孩子说是或否）t：谁想尝试（举手并引导孩子说让我尝试）孩子拿出苹果时，老师用英语输入：哦（惊讶），这是什么？ c：苹果b，橙色老师的餐巾纸包裹着橘子，然后进行演示，在孩子们面前闻起来，让他们猜测是什么。t：嗯！（小动作）气味很好。然后站在孩子面前：闻一闻！然后问孩子：这是什么？c：橙色t：是的，橙色（老师也应该反复使用摇摆音的音调）。3.幼儿识别水果。老师把水果放在桌子上。t：我现在饿了。我想吃点水果，谁想要帮助我？然后，当孩子上来时，老师说：我喜欢苹果/橙色。看看孩子是否得到正确的水果。如果做错了，你可以说：不，我不喜欢橙色。我喜欢苹果（手指苹果）。无论如何，请记住要谢谢你。第二种方法：老师把这两种水果放在后面，然后藏起来。他们突然把它们拿出来，跟孩子们说出名字，使孩子们兴奋不已。4.挑选游戏。 首先将水果图片放在大树上，让孩子们采摘他们想要的水果（您可以先使用班级老师进行演示。老师说我喜欢橘子，老师在摘橘子；老师说我喜欢苹果），老师在摘苹果，然后请一些小孩拿起苹果作为奖励，然后说：哦，是的，这是苹果/橙色。很好，谢谢！步骤2：老师会张贴一些图片，让所有的孩子参加活动来摘水果，然后坐在座位上。然后，老师指导孩子识别。t：苹果，站起来，跳！（带苹果的孩子站起来跳下去）橙色，站起来！（带橙色的孩子站起来跳下去）5.品尝水果：老师可以先进行演示：取一块橙子放到嘴里：嗯！甜！t：你想吃吗（继续指导二人说是）c：是的t：好的，跟我来！我喜欢苹果/橘子。然后老师将水果送给孩子们品尝。（请务必鼓励幼儿说出“他们喜欢孩子时我喜欢。苹果/橘子可以给他。如果人数过多，请向班主任寻求帮助。）6.唱英文歌《我喜欢苹果》。当孩子们品尝时，他们可以放音乐，以便孩子们欣赏它，他们也可以做动作，并且教室气氛活跃。 苹果是红色的，苹果是圆形的，苹果的多汁，苹果是甜的，苹果我喜欢你，苹果的多汁，我喜欢吃。7.结束。<1>审查与合并老师将再次展示水果，并让孩子们再次查看它。<2>t：好的！我们好累。让我们休息一下。让我们告别苹果。c：再见，苹果！告别橙色。c：再见，橙色。活动反思：（1）在小班英语活动中，仍然难以实施全面的英语教育。在某种程度上，有必要将中英文结合起来。小百科全书：苹果是苹果的意思，苹果是水果中的一种，是酒渣鼻苹果亚科的苹果家族，树是落叶乔木。苹果具有很高的营养价值，富含矿物质和维生素，富含钙，有助于体内多余的盐代谢。苹果酸可以代谢卡路里并防止下半身肥胖。苹果是人们经常吃的水果之一。