幼儿园小班语言教案《我是一个大苹果》含反思（通用）.doc 4页

幼儿园小班语言教学计划《我是一个大苹果》带反思小班语言教学计划《我是一个大苹果》包括小班级的反思性语言课教学活动，让孩子们学习理解苹果的各种状态（形状，颜色，味道），让孩子们了解日常生活中的常见水果，学习孩子们的歌曲：01030010，来请参阅对课程计划的反思，看看幼儿园003010。活动目标1.儿童学习日常生活中的常见水果；2.学会认识苹果的各种状态（形状，颜色，味道）；3.学习儿童歌曲：《我是一个大苹果》。4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。5，可以简单地重复孩子的歌。教学重点，难度1.让孩子清楚地看到苹果的内部结构（可以用简单的横截面图显示）；活动准备1，活跃音乐：0010010;2，孩子有音乐活动经验；3，几个苹果；4，苹果图片（包括横切面）；5，儿童歌曲：《我是一个大苹果》：6，电视，扬声器等。活动程序 首先，链接的开头：在孩子们的音乐活动中，例如“我是一个大苹果”，播放音乐并以音乐表演的形式介绍活动的主题。二，基本链接：（1）活动介绍：“孩子们，我们只是一起表演音乐[我是个大苹果]。现在老师有个问题要问孩子们？1.苹果长什么样？（圆的，大的）2.苹果是什么颜色的？（启发儿童回答：有红色，绿色，黄色）3.那么，你能告诉老师苹果的味道是什么吗？（甜，香）（2）开始活动：教师使用问题，肢体展示和照片演示来指导幼儿学习苹果的基本特征。（3）重点：孩子们学习儿童歌曲<我是个大苹果>附在儿童歌曲上：“我是大苹果”我是一个大苹果，孩子们爱我请先洗手。如果你的手脏了，不要碰我。 （4）当儿童学习儿童歌曲时，他们会伴随着音乐或舞蹈动作来学习和巩固。三，链接结尾：播放音乐，儿童在表演舞蹈动作时播放歌曲（可以重复两次）四，扩展链接：1将苹果洗净切成薄片，让孩子们品尝苹果的味道。2要求孩子向父母展示这首歌。活动结束。活动反思：我夸张的动作营造了愉快的情感氛围。小班的孩子喜欢热情的张老师的动作，这样一来，他们看到老师时就会特别可爱。这种童趣般的兴趣有效地激发了孩子的学习情绪，使他们更愿意融入活动氛围中。我是活动中的大苹果。我用非常夸张的姿势，强调了“大人物”的性格。在我的指导下，孩子们也愿意用自己的动作表演歌曲。但是，小班儿童恰好是语言表达发展的重要时期。我可能不了解孩子的心理特征，但忽略了孩子的语言表达。因此，我认为应该根据儿童的回答来完善儿童歌曲中的问题，以便为以后的儿童歌曲变化打下坚实的基础。 小百科全书：苹果是一种水果，是蔷薇科的一个亚科，它是一棵落叶树。苹果具有很高的营养价值，富含矿物质和维生素，富含钙，有助于体内多余的盐代谢。苹果酸可以代谢卡路里并防止下半身肥胖。苹果是人们经常吃的水果之一。