幼儿园小班语言教案《祝你新年快乐》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园小班语言教学计划《祝你新年快乐》带反思小班语言教学计划《祝你新年快乐》反思适合小班学习的语言主题教学活动，让孩子们感受到故事英雄分享的幸福，认真听故事，并大胆地祝贺其他人新年快乐。来反思一下幼儿园《祝你新年快乐》的小班语言。让我们教课。活动目标：1.认真听故事，并大胆地祝贺其他人新年快乐。2.感受故事主人公分享的幸福。3，经验做事要细心，不要粗心。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。活动准备：挂图，贺卡，绘画工具，大纸板活动中的困难：感受故事主人公分享的幸福。活动程序：首先，出示贺卡并讲故事这是什么？这有什么用途？儿童欣赏，老师总结二，欣赏故事，了解内容1.老师告诉，问：这个故事叫什么名字？小老鼠波发送给贺卡什么样的好朋友？ 2，显示图片询问问题：为什么Bobo希望向其好朋友发送贺卡？Bobo在贺卡（例如小猫）上画了什么？Bobo收到了什么礼物？第三，制作贺卡，激发灵感1.孩子们，我们为谁制作贺卡，并在新年送给他？2.她喜欢什么？如何装修？3.老师根据孩子的意愿制作贺卡后，一起寄贺卡。活动反思：活动老师设计了“显示贺卡，引导故事-欣赏故事，理解内容-制作贺卡，激发愿望”的几个链接，更好地帮助孩子们理解故事，并在情感上加深。小班儿童对文学作品的理解更多地基于对故事内容的描述。在作品的最后一部分，“鲍勃收到了一只小动物的礼物，因为它会与他人分享”。孩子不能很深入地理解，因此活动的最后一部分中的老师允许幼儿讨论贺卡的对象，然后去幼儿园工作人员发送贺卡。一个有效的指导策略可以帮助幼儿感受到这个故事的内涵，并实现社交情感的升华。突破困难。 新年结束后，孩子们充满了期待。当他们希望从成年人那里获得礼物和祝福时，我们还需要告诉我们的孩子在新年里用他们的行动向他人表达自己的祝福。祝贺，贺卡等都是祝福他人的方法。通过小老鼠的挥手挥舞的方式将贺卡发送给朋友这个主线，不仅让孩子们知道如何使用贺卡，而且还了解其作用，感受到与主人公分享故事的喜悦。小型百科全书：新年（每年的第一天）是一个节日，在世界上大多数国家都很流行。世界各地的国家，尤其是在远古时代，都有不同的日期。现代世界中的大多数国家/地区是AD系统的1月1日。现代将“元旦”称为“农历新年”，将“春节”称为“农历新年”。那天，人们将以各种方式庆祝新年。