幼儿园小班语言教案：了不起的轮子（通用）.doc 3页

幼儿园小班语言教学计划：长轮1.知道轮子是圆的并且会滚动，这可以给人们的生活带来方便。2.体验与同伴而不是玩具一起工作的乐趣。3.了解轮子在社会生活中的应用。活动准备1.几个圆形，方形和三角形的块。2.上课前儿童收拾的玩具车。3.针对各种带轮物体的课件安全教育：教育幼儿在操作过程中做事。活动程序首先，导入：游戏导入会激发兴趣1.指导孩子们在上课之前准备的带有圆形，三角形和正方形块的“宝藏盒”。感知项目的形状，然后选择所需的构建块，在地面上播放并滚动。2，老师提出了一个小游戏任务：看看哪个会滚动，哪个不会滚动。看看谁是第一个发现他们的小秘密的人？3，老师问了一个问题：想想看，哪些积木滚动得快，滚动时间长，为什么？4，小朋友讨论，老师适当总结。通过玩游戏，幼儿发现圆砖可以滚动，快速滚动和滚动很长时间，因为它没有圆角。 因此，我们可以了解圆形滚动的特性，这为以后了解滚轮及其功能铺平了道路。二，扩大1.探索并发现知识之轮（1）老师：引导儿童观察他们带来的玩具车，并启发儿童：让孩子们找出车子里有什么东西？年幼的孩子可以通过观察孩子对轮子是圆形的认识来自由观察和讨论。（2）幼儿可以自由玩耍自己的汽车玩具。（3）老师问一个问题：你怎么玩玩具？玩具车如何前进？孩子回答后，老师得出结论，轮子是圆形的，可以向各个方向滚动。并请孩子演示车轮的滚动。2，扩大思维激发联想（1）根据幼儿的经验，老师和幼儿交谈：你看到车轮了吗？为什么要安装车轮？（2）引导孩子发散思维，思考汽车以外的其他事物，并结合自己的生活经验，谈论轮子的作用，感受轮子带给我们生活的便利。（3）老师总结：轮子可以帮助我们更快地“走”并节省精力，为我们的生活带来很多便利。 3，车轮自述，开阔视野（1）老师总结：这些轮子真的很棒，他们为我们做了很多事情。让我们看看还有什么很棒的轮子？（2）播放课件，将其带轮拿出来读出：我是一个了不起的轮子，你知道，溜冰鞋上有轮子，自行车上有轮子，摩托车上有轮子。车上有轮，火车上有轮。他们都因为我而运行得非常快！带大家去你想去的地方。4，创造情景体验（1）创造一个场景：让孩子们感觉移动滑板车和拉动滑板车之间的区别。要求孩子们说出答案：用轮子拉动更多的力气并加快速度！（2）老师总结：有了轮子，我们在做某些事情时会节省时间，精力和便利！三，结局老师带孩子走了一个大圈，开着小车在活动室外面。