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- 2022-05-26 16:04:49 发布
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我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班社会教案:找路 【活动目标】 1、在认识马路上标志的基础上,积累一些运用标志找路的生活经验。 2、在游戏中发展幼儿的有意记忆和对事物的判断力。 【活动准备】 1、材料准备:电子白板及相关课件、操作材料若干份。 2、经验准备:幼儿对马路边的标志、数字等有初步的了解。 【活动过程】 一、识别马路上的标志 1、这是什么? 2、小红、小黄、小兰住在同一个小区,这是他们从家里到幼儿园的地图,你能看出地图上有哪些地方吗? 教师小结:刚才你们都是根据标志来看地方的,马路边有各种各样的标志,这些标志可以让大家一看就知道这是什么地方。 二、找路 1、小红——观察、理解图示,用语言进行表达。 小红从家里到幼儿园的路上经过了几个地方?是哪些地方?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 谁能将小红走的路线按顺序排队呢? 小区→口→口→口→幼儿园 你能找到小红刚才走的路线吗? 验证:播放小红在地图上走路的动画,幼儿对照自己选择的路线是否正确。 2、小黄——理解图示与找路的关系,进行有意记忆。 小黄走的路线和小红走的路线一样吗?他经过了几个地方?路线顺序是怎么样的? 小区→口→口→口→口→幼儿园 还记得小黄上幼儿园的路线顺序吗?谁能把小黄走的路线画下来? 验证:播放小黄上幼儿园的路线图,幼儿对照检查地图上的路线是否找得正确。 3、小兰——在理解的基础上,运用有意记忆解决问题。 小兰和小红、小黄走的路线不一样,她会怎么走呢? 小区→口→地铁→口→幼儿园 这个路线图你能看懂吗? 第二个方块中为什么会出现地铁标志呢? 想想小兰会走哪条路到幼儿园? 小兰还有可能会走哪条路到幼儿园? 幼儿记忆小兰上幼儿园的路线图,并且验证是否正确。 【延伸活动】幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 请幼儿回家记录自己上幼儿园的路线图。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手