中班社会教案：关爱他人，快乐自己 4页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班社会教案：关爱他人，快乐自己　　【活动目标】　　1、通过观看公益广告，知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人，帮助他人做力所能及的事。　　2、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。　　3、体会帮助他人的快乐。　　【活动准备】　　1、公益广告《关爱他人，快乐自己》。　　2、多媒体课件《小兔的花园》　　3、篱笆若干，彩色花朵若干，绿叶若干。　　4、音乐《花仙子》、《心情歌》。　　【活动过程】　　一、观看公益广告，让幼儿看看说说里面发生了哪些事，他们是怎么做的？　　师：小朋友们好，今天老师给你们带了一段公益广告，这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过，请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事？他们是怎么样的？　　幼：有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。　　幼：三轮车骑不动有个人帮助他推车。　　幼：我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。　　幼：书快要掉下来的时候有个人扶了一下。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：你们观察的非常的仔细，原来发生了这么多事呀。　　师：那我们再来看一遍，到底发生了哪些事，有没有小朋友没观察到的？　　师：你觉得他们做的好不好？　　幼：好。　　师：对了，他们做得非常好！因为他们都是在帮助别人。　　二、经验讲述，运用已有经验讲述。　　1）你们有没有帮助过别人？帮助过谁？他发生了什么事需要你的帮助？你是怎样帮助他的？你的心情怎么样？　　2）你们有没有被别人帮助过？谁帮助了你？你发生了什么事需要他的帮助？你的心情怎么样？　　3）在家里谁会帮助你？家人会帮助你做什么？你会不会帮助家里的人？　　4）在幼儿园里谁帮助过你？他们是怎么帮助你的？　　5）假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了，你们会怎么做？　　6）假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西，你们会怎么做？　　师：对了，我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。　　三、群策群力，帮助他人。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：今天有个小动物它就遇到了不开心的事，需要小朋友的帮助。我们一起来看一看它是谁呢？　　幼齐：小兔子。　　师：小兔子原来有个又大又美丽的花园，花园里盛开了五颜六色的花，小兔很喜欢他的花园，可是冬天来了，小兔子家发生了许多的变化，我们一起再到小兔的家里去看看吧！小兔子的家怎么了？　　幼：小兔子家里的花都死掉了。　　师：小兔子的心情怎么样？　　幼：不开心。　　师：那怎样才能让小兔子开心起来呢？你有什么好办法？　　幼：和它一起跳个舞。　　幼：唱歌给它听。　　幼：给它买很多好吃的东西。　　幼：送一个花园给小兔子。　　师：你们的办法都很好，我想小兔子采用了你们的意见一定会开心起来的。　　那我们就用xx小朋友的方法，一起来做个花园送给小兔子吧，这样它一定会开心起来的。老师为你们准备了很多材料，有绿色的叶子、五颜六色的花朵，我们可以将绿叶和花朵贴在篱笆上，大家一起合作，为小兔子装扮一个美丽的花园。幼儿合作装饰花园，播放快乐音乐《花仙子》。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：花园装扮好了，你觉得漂亮吗？　　幼齐：漂亮。　　师：你们看，现在小兔子的心情怎么样？　　幼齐：很开心，很高兴。　　师：小兔子得到了你们的帮助，心里真开心啊，你们开心吗？　　幼齐：开心。　　师：帮助别人是件开心的事。那你们想不想到花园里跳个舞呢？　　幼：想　　老师带领幼儿一起到花园里跳舞！播放《心情歌》。小朋友我们一起到外面去看看有没有需要我们帮助的人，幼儿随音乐出场。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手