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- 2022-05-26 16:04:53 发布
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我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班社会教案:新年趣闻 【活动目标】 1、知道1月1日是元旦,是新一年的第一天。 2、了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻,并能大胆地向同伴进行介绍。 【活动准备】 物质准备: 1、在成人协助下,幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻,以及相关的图像资料。 2、实物投影仪、CD、录像机等。 知识准备:知道自己家乡的新年风俗。 【活动过程】 一、开始部分 观看录象,感受新年的气氛,激发幼儿的想象。 师:录像里的人为什么这么高兴? 师:原来他们在过新年呀,那新年是哪一天?你们知道吗?谁愿意来说一说? 二、基本部分 1、老师讲述年的故事,了解传说中的“年”的来历。 师:孩子们,各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的,你们知道吗?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班社会教案:新年趣闻 【活动目标】 1、知道1月1日是元旦,是新一年的第一天。 2、了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻,并能大胆地向同伴进行介绍。 【活动准备】 物质准备: 1、在成人协助下,幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻,以及相关的图像资料。 2、实物投影仪、CD、录像机等。 知识准备:知道自己家乡的新年风俗。 【活动过程】 一、开始部分 观看录象,感受新年的气氛,激发幼儿的想象。 师:录像里的人为什么这么高兴? 师:原来他们在过新年呀,那新年是哪一天?你们知道吗?谁愿意来说一说? 二、基本部分 1、老师讲述年的故事,了解传说中的“年”的来历。 师:孩子们,各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的,你们知道吗?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 小结:每个名族都有自己的特色来过春节,但是很多是每个名族都是一样的:穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。 2、师:你喜欢过新年吗?为什么?你家是怎样过年的?你知道人们用什么方式庆祝新年? 小结:各家各户都会将自己的房子打扫干净,在家门口贴上好看的春联,小孩子还会吃灶糖和守岁,有的还会迎接财神等。 三、幼儿讲述新年趣闻,鼓励能力较弱的幼儿也能进行小组的讲述讨论。 1、孩子们的家里过节的方式都是相同的,但我相信孩子们肯定有自己在新年的趣事,请你们和自己小组的小朋友分享一下自己的趣事。 2、教师引导每组幼儿推选出你觉得最有意思的新闻趣事,到集体中去讲述。 师:孩子们表现的都特别棒,那现在我们一组来推选一个小朋友上前来分享你自己的新年趣事。 四、结束活动。 师:新年的时候,孩子们可真快乐,你们想不想提前来感受一下新年的气氛呢,那现在我们一起来跟着这首欢快的音乐跳个舞,感受新年的快乐吧。 幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手