中班社会教案：新年趣闻 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班社会教案：新年趣闻　　【活动目标】　　1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。　　2、了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。　　【活动准备】　　物质准备：　　1、在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。　　2、实物投影仪、CD、录像机等。　　知识准备：知道自己家乡的新年风俗。　　【活动过程】　　一、开始部分　　观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。　　师：录像里的人为什么这么高兴？　　师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？　　二、基本部分　　1、老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。　　师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班社会教案：新年趣闻　　【活动目标】　　1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。　　2、了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。　　【活动准备】　　物质准备：　　1、在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。　　2、实物投影仪、CD、录像机等。　　知识准备：知道自己家乡的新年风俗。　　【活动过程】　　一、开始部分　　观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。　　师：录像里的人为什么这么高兴？　　师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？　　二、基本部分　　1、老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。　　师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小结：每个名族都有自己的特色来过春节，但是很多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。　　2、师：你喜欢过新年吗？为什么？你家是怎样过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？　　小结：各家各户都会将自己的房子打扫干净，在家门口贴上好看的春联，小孩子还会吃灶糖和守岁，有的还会迎接财神等。　　三、幼儿讲述新年趣闻，鼓励能力较弱的幼儿也能进行小组的讲述讨论。　　1、孩子们的家里过节的方式都是相同的，但我相信孩子们肯定有自己在新年的趣事，请你们和自己小组的小朋友分享一下自己的趣事。　　2、教师引导每组幼儿推选出你觉得最有意思的新闻趣事，到集体中去讲述。　　师：孩子们表现的都特别棒，那现在我们一组来推选一个小朋友上前来分享你自己的新年趣事。　　四、结束活动。　　师：新年的时候，孩子们可真快乐，你们想不想提前来感受一下新年的气氛呢，那现在我们一起来跟着这首欢快的音乐跳个舞，感受新年的快乐吧。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手