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- 2022-05-26 16:05:14 发布
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幼儿教育:________幼儿园中班社会教案《怎样避免火灾》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页
幼儿园中班社会教案《怎样避免火灾》【设计意图】在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。【活动目标】1、了解火灾发生的几种原因,懂得不玩火。2、知道几种自救的逃生的方法,学会自我保护。【活动准备】1、关于火灾的视频。2、湿毛巾3、关于火的教具,消防报警声音乐。【活动重难点】了解火灾发生的几种原因,知道几种自救的逃生的方法,学会自我保护。【活动过程】1、一名教师扮演火大王,引起幼儿参加活动的兴趣。(1)火大王:我是火大王,我的本领可大了,我能烧坏房屋、烧坏森林,我谁也不怕!哈哈哈!(2)引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。第3页共6页
原因:玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头,及燃放烟花爆竹等。2、让幼儿讨论:出现了火情,我们应该怎么办呢?引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。教师小结:刚才小朋友相处的方法都不错,如果出现了火情,我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定先拨打119报警电话。3、播放火灾的课件,让幼儿欣赏。前几天有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样?提问:他们想出了什么样的方法?哪些方法是我们没有想到的?(开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区)。教师小结:火情小的时候我们可以采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119,消防员叔叔还没赶到,我们要用湿毛巾先捂住口鼻,以最快的速度跑出火灾区,学会保护自己。4、怎样避免火灾?小结:小火容易引起大火,所以我们不能玩火。现场模拟练习,结束活动。重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令,从安全出口逃生,切记不能拥挤。【活动延伸】请幼儿当安全小卫士,向其他人宣传自救灭火的方法。第3页共6页
幼儿园中班社会教案《我们来跳舞》教学目标:1、初步了解古今中外有不同形式的舞蹈,各个时代、民族的服饰各有特色,艺术家们表现的形式也多种多样。2、学习从艺术中认识了解不同时代、不同民族的文化,学习分析、描述作品中线条、色彩的表现力以及对人物动态、造型的描绘。在学习中,教师应注意学生小组合作意识的培养。培养学生对古今中外各民族文化的尊重,激发学生热爱美好生活的情感。注意培养学生感受、达能力。教学重点与难点:1、认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式,欣赏古今中外以舞蹈为题材的各种形式的艺术作品,指导学生分析作品。2、观察、分析作品,体会不同艺术品给人类带来的不同感受。教学过程:1.导入。(1)放一段欢快的民族音乐。(2)提问:听到音乐后有什么感受?你想做些什么?小结:舞蹈可以表达人们欢快喜悦的心情。2.欣赏《舞蹈纹彩陶盆》(1)提问:你知道在人类历史上,舞蹈是在什么时候出现的?(2)课件出示(舞蹈纹彩陶盆)。简要介绍:这是在墓葬中挖掘出的一个原始社会时期的彩陶盆。第5页共6页
提问:①上面画了些什么?②他们跳的舞蹈是什么样子的?请学生上前模仿。③你知道为什么要跳舞吗?3.学生分组看中外部分民族舞蹈。(1)提问式导入:想不想对舞蹈有进一步的了解?(2)将全班分两大组, (一大组中有若干小组)分别观看课件(优美的舞姿)中的中国民族舞蹈和外国民族舞蹈。通过课件分析画家的作品《新疆舞》作品中对线条的感受。提问:①如果去掉作品中的线条会有什么感受?(轮廓感)②如果去掉衣裙上的一些线条会有什么感觉?③如果改变线条的倾斜方向会有什么感觉? (运动感、速度感)以各组为单位欣赏课件中其他作品。课件出示:花山崖壁画、汉代圆雕(玉舞人)、透雕饰品(双人盘舞)、砖雕(舞伎)。绘画作品:马蒂斯(舞蹈者)、德加(从包厢剧院看芭蕾)、名家舞蹈速写作品、农民画作品、剪纸作品等。请学生选择工具表现出看到的或想象中的舞蹈。对构图饱满、抓住舞蹈特点、形象生动的作品加以鼓励反思:谁会这样。第5页共6页
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