幼儿园中班社会教案：废物箱__学做小记者__医院真方便 4页

幼儿园中班社会教案：废物箱—学做小记者_医院真方便幼儿园中班社会教案：废物箱活动冃标：1、了解废物箱的作用，懂得垃圾要扔进废物箱。2、在具体的游戏情境中，初步学习仿编儿歌。活动准备：制作关于废物箱的图片、供分类的实物若干、广告宣传单等。活动过程:一、观看图片，观察废物箱的特征1、通过猜一猜引起幼儿的兴趣。（展示废物箱的局部，提问：你们猜猜这是什么?）2、逐步观察废物箱的特征。（展示废物箱的整体，提问：废物箱上有什么标志和文字?它们分别代表什么意思?废物箱有什么木领?）3、教师装扮成废物箱，开展变变变游戏。4、教师用儿歌小结：我是一只废物箱，天天站在马路边，张大嘴巴哈哈笑，果皮纸屑请进来。二、出示生活图片，观察哪些地方有废物箱1、请幼儿仔细观察废物箱出现在哪些不同的地方。（提问：废物箱还有许多朋友，分别站在不同的地方，请你们找一找，它们在哪里。）2、重点讨论个别图片。（提问：站在餐厅里的废物箱，它的肚了里有什么?站在操场边的废物箱，人们会把什么东西扔进它的肚了里?）3、体会我们的身边到处都有废物箱，它们给人们的生活带来了许多方便。（学优网）三、提供实物，区分哪些东西可以扔进废物箱1、教师提供许多供幼儿分类的实物。（提问：这里有这么多东西，哪些东西是耍扔进废物箱的人肚了里?哪些东西还可利用，要收到对而的盒了里?）2、幼儿一边操作，教师一边提示：香蕉皮、苹果皮、小纸片、鸡骨头、鱼骨头等是废物。3、幼儿仿编儿歌：我是一只废物箱，天天站在马路边，张大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮请进來；我是一只废物箱，犬犬站在幼儿园，张大嘴巴哈哈笑，小纸屑、小纸屑请进來。四、制作垃圾袋1、教帅创设游戏情境开汽车。（提问：当你们坐在汽车上，手里冇垃圾怎么办?能把垃圾扔到车窗外吗?）2、教师创设游戏情境逛公园。（提问：如果在公园里找不到废物箱怎么办?）3、师幼共同制作垃圾袋。（教师先示范如何用广告宣传单制作简易的垃圾袋，然后幼儿根据步骤图动手制作，同吋幼儿还可以发挥想象，对垃圾袋进行装饰。）4、幼儿用儿歌小结：果皮扔进来，花园干净了；糖纸扔进来，草地干净了；垃圾垃圾不乱扔，人家乐得哈哈笑。幼儿园中班社会教案：学做小记者一、活动冃标1、初步培养幼儿与人交往的能力。2、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。幼 儿园中班社会教案：废物箱—学做小记者—医院真方便幼儿园中班社会教案：废物箱—学做小记者—医院真方便。二、活动准备1.活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，冇II的地观察或了解记者的工作。2.收集本园部分工作人员的照片并対他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，会议场地及布置物品。三、活动过程1.谈话活动，引入主题。小朋友，你们听说过记者吗?(引导幼儿回忆日常经验)你们知道记者有什么本领吗?他们去釆访的吋候，通常要带上什么用具?引导幼儿了解如何做一名小记者。你们想当小记者吗？2.今天。老师带來了一些照片，你们去看看他们是谁?在干什么?讣幼儿白由观看。3.提问：小朋友，伤〈们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说？4.小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢?让幼儿口由说一说。5.哦!小记者，你们想采访的事町真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的合作。6.如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢?等一会儿，冇礼貌地告诉你要采访的人。7.采访完后，我们开个新闻发布会把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是，地点是，时间是，请准时参加。8.为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时登记，办证。老帅和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。9.师牛共同采访时，工作人员布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开新闻发布会。(1)开场白：老师代表主办单位欢迎各位的到来并宣布新闻发布会开始。(2)请幼儿自由发言，把采访的事告诉人家。(3)老师小结。(学优网)10.请幼儿代表主办单位向幼儿园工作人员#f「om幼儿园中班社会教案：废物箱—学做小记者—医院真方便来自学优网11.让小记者们与各位人合照结束。幼儿园中班社会教案：废物箱_学做小记者—医院真方便文章幼儿园屮班社会教案：废物箱_学做小记者—医院真方便岀自四、各领域渗透语言：开展多种语言游戏，游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。健康：通过讣•幼儿玩一些体育游戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。科学：认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。美术：学习一些自制玩具的技能，尝试自己制作话筒，照相机等。五、生活中渗透让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，注意引导幼儿观察口己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。 六、环境中渗透张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工作人员的照片，剪报等。七、家庭中渗透请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻，收听广播、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。幼儿园中班社会教案：医院真方便活动目标：1、理解看病的大概流程，知道医院的几个主要部门及其作用。2、初步了解医生护士的工作，体验他们工作的辛苦。生病时不害怕看医生。3、为医院游戏丰富经验。活动准备：1、照片、录像、标记牌、看病流程图（挂号、门诊、收费、配药）2、邀请儿科医主徐医牛（家长）参与活动3、有图的字卡：问、看、听、摸4、针筒、娃娃一个活动过程：环节一一、理解看病的主要流程和医院的主要部门。1、理解幼儿对看病流程的原有经验。Dili：小刖友身体不好的时候，爸爸妈妈会带我们上医院看病，那是不是到了医院就去找医生的呢？2、介绍看病流程及主要部门的作用。师：前几天，老师也去医院看病，还扪了录像，看看老师是怎样看病的？（请幼儿看录像）提问：录像里老师是怎样去看病的，你看清了吗？（根据幼儿回答出示相应流程图，并进行提问。）为什么要先挂号？（先确定哪个门诊）挂号后干什么？老师是到哪个医生那里看病的？医生看完病做了什么？有了药方是不是就去拿药了？（先到收费处划价付钱）药在哪里拿呢？（药房）请幼儿按看病的顺序排列流程图。3、大致介绍医院的其他区域。师：上次小朋友发烧，医牛还让你打针，那打针的地方在哪里呢？（根据幼儿回答出示注射室照片）其实，庚院里还冇很多地方，你知道吗？它们都冇什么用？二、观察了解医生的工作，体验医生工作的辛苦。1、通过和徐医生交流以及幼儿互动的方式进行介绍师：今天，老师把一位医牛请到了我们班，看看他是谁？我们一齐向他问好。今犬小朋友的爸爸穿了什么衣服呀？徐医生，你是看什么病的？徐：我是专门给小刖友看病的，在儿科门诊。医院里还冇很多其他的门诊，如师：今天你是不是正好休息呢？徐：不是的，昨天晚上夜班。医牛的工作和有些工作不同，医院里有很多病人，有的一 直需耍医生的照顾，随时观察，晚上也不能离开。师：医生的工作真的很辛苦。我们在睡觉休息的时候，医生述在工作。师：这儿天，小朋友一直不太舒服，我们请徐医牛看一下。徐：是吗？以后不舒服耍及时去医院看病，以免病情加重。2、观察了解医生看病的过程。幼儿园中班社会教案：废物箱—学做小记者—医院真方便本站提供中小学主题班会■主题班会设计■主题班会教案■主题班会实录提问：刚才徐医生是怎么给看病的？（学优网）（根据幼儿回答出示相应的文字图片：问、看、听、摸并通过提问帮助幼儿进一步了解为什么这样做。）提问：刚才，徐医生问了些什么？为什么要问呢？（了解病情和症状。）提问：徐医生，小册友咳嗽为什么要看喉咙？用什么器具？（手电筒和压舌板）为什么要用？徐：因为咳嗽会引起喉咙红肿或者发炎，如果这样的话，必须及吋消炎。师：徐医牛•除了问、看还干什么？为什么要这样做？（认识听诊器）请小朋友上來试看听听心跳声和呼吸声。小结：原来，医生在看病时要问问、听听、看看、摸摸，有时还要用一些器具。那徐医生，小刖友要不要打针呢？徐：不需要，吃药、打针或者挂盐水耍看病情的需要，有的只需要多休息多喝水就行了。平时也要注意多锻炼身体，增强体质和免疫力才能不生病或者少生病。师：我们一起谢谢徐医牛。那小朋友，刚才徐医牛给你看病时你害怕吗？为什么？小结：医生在看病时态度都非常好，讲话声音轻轻的，动作也轻轻的，很温柔。所以我们不用害怕看医生。环节二1、讨论：毎个地方设计什么标记。师：老师想到一个问题，刚才我们说医院很大，有很多地方，是怎样让人不搞错的呢？（有牌了）那我们有医院游戏，你们能不能想想用什么办法也让人家一下了就看清楚？（根据讨论确定用価来做标记）师：挂号的地方可以画什么做标记？（依次进行讨论）2、设计活动请幼儿口由选择画哪个地方的标记，并根据每组中间的流程图照片坐到位子上。3、将人家画好的标记分类在前面的板上，并请幼儿选出认为最好的贴在牌了上，放到游戏中去。