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- 2022-05-26 16:05:17 发布
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幼儿园中班社会教案:废物箱—学做小记者_医院真方便幼儿园中班社会教案:废物箱活动冃标:1、了解废物箱的作用,懂得垃圾要扔进废物箱。2、在具体的游戏情境中,初步学习仿编儿歌。活动准备:制作关于废物箱的图片、供分类的实物若干、广告宣传单等。活动过程:一、观看图片,观察废物箱的特征1、通过猜一猜引起幼儿的兴趣。(展示废物箱的局部,提问:你们猜猜这是什么?)2、逐步观察废物箱的特征。(展示废物箱的整体,提问:废物箱上有什么标志和文字?它们分别代表什么意思?废物箱有什么木领?)3、教师装扮成废物箱,开展变变变游戏。4、教师用儿歌小结:我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,果皮纸屑请进来。二、出示生活图片,观察哪些地方有废物箱1、请幼儿仔细观察废物箱出现在哪些不同的地方。(提问:废物箱还有许多朋友,分别站在不同的地方,请你们找一找,它们在哪里。)2、重点讨论个别图片。(提问:站在餐厅里的废物箱,它的肚了里有什么?站在操场边的废物箱,人们会把什么东西扔进它的肚了里?)3、体会我们的身边到处都有废物箱,它们给人们的生活带来了许多方便。(学优网)三、提供实物,区分哪些东西可以扔进废物箱1、教师提供许多供幼儿分类的实物。(提问:这里有这么多东西,哪些东西是耍扔进废物箱的人肚了里?哪些东西还可利用,要收到对而的盒了里?)2、幼儿一边操作,教师一边提示:香蕉皮、苹果皮、小纸片、鸡骨头、鱼骨头等是废物。3、幼儿仿编儿歌:我是一只废物箱,天天站在马路边,张大嘴巴哈哈笑,香蕉皮、香蕉皮请进來;我是一只废物箱,犬犬站在幼儿园,张大嘴巴哈哈笑,小纸屑、小纸屑请进來。四、制作垃圾袋1、教帅创设游戏情境开汽车。(提问:当你们坐在汽车上,手里冇垃圾怎么办?能把垃圾扔到车窗外吗?)2、教师创设游戏情境逛公园。(提问:如果在公园里找不到废物箱怎么办?)3、师幼共同制作垃圾袋。(教师先示范如何用广告宣传单制作简易的垃圾袋,然后幼儿根据步骤图动手制作,同吋幼儿还可以发挥想象,对垃圾袋进行装饰。)4、幼儿用儿歌小结:果皮扔进来,花园干净了;糖纸扔进来,草地干净了;垃圾垃圾不乱扔,人家乐得哈哈笑。幼儿园中班社会教案:学做小记者一、活动冃标1、初步培养幼儿与人交往的能力。2、培养幼儿大胆说话的能力,并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。幼
儿园中班社会教案:废物箱—学做小记者—医院真方便幼儿园中班社会教案:废物箱—学做小记者—医院真方便。二、活动准备1.活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称,冇II的地观察或了解记者的工作。2.收集本园部分工作人员的照片并対他们发出邀请,自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等,会议场地及布置物品。三、活动过程1.谈话活动,引入主题。小朋友,你们听说过记者吗?(引导幼儿回忆日常经验)你们知道记者有什么本领吗?他们去釆访的吋候,通常要带上什么用具?引导幼儿了解如何做一名小记者。你们想当小记者吗?2.今天。老师带來了一些照片,你们去看看他们是谁?在干什么?讣幼儿白由观看。3.提问:小朋友,伤〈们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?4.小朋友,你们看,今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了,你们都想当小记者,那么想问些什么问题呢?让幼儿口由说一说。5.哦!小记者,你们想采访的事町真多呀,这样吧,等一下,你们商量决定,愿意采访谁,就和他说说,问问你们想知道的事。不过,怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?请幼儿学习记者使用礼貌用语:我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的合作。6.如果你真的是一位记者,你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢?等一会儿,冇礼貌地告诉你要采访的人。7.采访完后,我们开个新闻发布会把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦:主办单位是,地点是,时间是,请准时参加。8.为了工作和联系方便,麻烦各位记者先登记一下单位,再带上采访用具去采访。请幼儿自报自己的服务单位,工作人员即时登记,办证。老帅和幼儿一起,自由去找自己的采访对象谈话。9.师牛共同采访时,工作人员布置会议场地,音乐响后,集中幼儿开新闻发布会。(1)开场白:老师代表主办单位欢迎各位的到来并宣布新闻发布会开始。(2)请幼儿自由发言,把采访的事告诉人家。(3)老师小结。(学优网)10.请幼儿代表主办单位向幼儿园工作人员#f「om幼儿园中班社会教案:废物箱—学做小记者—医院真方便来自学优网11.让小记者们与各位人合照结束。幼儿园中班社会教案:废物箱_学做小记者—医院真方便文章幼儿园屮班社会教案:废物箱_学做小记者—医院真方便岀自四、各领域渗透语言:开展多种语言游戏,游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。健康:通过讣•幼儿玩一些体育游戏,向幼儿渗透不怕累,不怕苦的精神,懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。科学:认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。美术:学习一些自制玩具的技能,尝试自己制作话筒,照相机等。五、生活中渗透让幼儿听一些新闻广播,给幼儿读报,注意引导幼儿观察口己身边发生的事情,主动和幼儿园工作人员接触。
六、环境中渗透张贴一些记者采访过程的照片,幼儿园工作人员的照片,剪报等。七、家庭中渗透请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻,收听广播、读报,并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。幼儿园中班社会教案:医院真方便活动目标:1、理解看病的大概流程,知道医院的几个主要部门及其作用。2、初步了解医生护士的工作,体验他们工作的辛苦。生病时不害怕看医生。3、为医院游戏丰富经验。活动准备:1、照片、录像、标记牌、看病流程图(挂号、门诊、收费、配药)2、邀请儿科医主徐医牛(家长)参与活动3、有图的字卡:问、看、听、摸4、针筒、娃娃一个活动过程:环节一一、理解看病的主要流程和医院的主要部门。1、理解幼儿对看病流程的原有经验。Dili:小刖友身体不好的时候,爸爸妈妈会带我们上医院看病,那是不是到了医院就去找医生的呢?2、介绍看病流程及主要部门的作用。师:前几天,老师也去医院看病,还扪了录像,看看老师是怎样看病的?(请幼儿看录像)提问:录像里老师是怎样去看病的,你看清了吗?(根据幼儿回答出示相应流程图,并进行提问。)为什么要先挂号?(先确定哪个门诊)挂号后干什么?老师是到哪个医生那里看病的?医生看完病做了什么?有了药方是不是就去拿药了?(先到收费处划价付钱)药在哪里拿呢?(药房)请幼儿按看病的顺序排列流程图。3、大致介绍医院的其他区域。师:上次小朋友发烧,医牛还让你打针,那打针的地方在哪里呢?(根据幼儿回答出示注射室照片)其实,庚院里还冇很多地方,你知道吗?它们都冇什么用?二、观察了解医生的工作,体验医生工作的辛苦。1、通过和徐医生交流以及幼儿互动的方式进行介绍师:今天,老师把一位医牛请到了我们班,看看他是谁?我们一齐向他问好。今犬小朋友的爸爸穿了什么衣服呀?徐医生,你是看什么病的?徐:我是专门给小刖友看病的,在儿科门诊。医院里还冇很多其他的门诊,如师:今天你是不是正好休息呢?徐:不是的,昨天晚上夜班。医牛的工作和有些工作不同,医院里有很多病人,有的一
直需耍医生的照顾,随时观察,晚上也不能离开。师:医生的工作真的很辛苦。我们在睡觉休息的时候,医生述在工作。师:这儿天,小朋友一直不太舒服,我们请徐医牛看一下。徐:是吗?以后不舒服耍及时去医院看病,以免病情加重。2、观察了解医生看病的过程。幼儿园中班社会教案:废物箱—学做小记者—医院真方便本站提供中小学主题班会■主题班会设计■主题班会教案■主题班会实录提问:刚才徐医生是怎么给看病的?(学优网)(根据幼儿回答出示相应的文字图片:问、看、听、摸并通过提问帮助幼儿进一步了解为什么这样做。)提问:刚才,徐医生问了些什么?为什么要问呢?(了解病情和症状。)提问:徐医生,小册友咳嗽为什么要看喉咙?用什么器具?(手电筒和压舌板)为什么要用?徐:因为咳嗽会引起喉咙红肿或者发炎,如果这样的话,必须及吋消炎。师:徐医牛•除了问、看还干什么?为什么要这样做?(认识听诊器)请小朋友上來试看听听心跳声和呼吸声。小结:原来,医生在看病时要问问、听听、看看、摸摸,有时还要用一些器具。那徐医生,小刖友要不要打针呢?徐:不需要,吃药、打针或者挂盐水耍看病情的需要,有的只需要多休息多喝水就行了。平时也要注意多锻炼身体,增强体质和免疫力才能不生病或者少生病。师:我们一起谢谢徐医牛。那小朋友,刚才徐医牛给你看病时你害怕吗?为什么?小结:医生在看病时态度都非常好,讲话声音轻轻的,动作也轻轻的,很温柔。所以我们不用害怕看医生。环节二1、讨论:毎个地方设计什么标记。师:老师想到一个问题,刚才我们说医院很大,有很多地方,是怎样让人不搞错的呢?(有牌了)那我们有医院游戏,你们能不能想想用什么办法也让人家一下了就看清楚?(根据讨论确定用価来做标记)师:挂号的地方可以画什么做标记?(依次进行讨论)2、设计活动请幼儿口由选择画哪个地方的标记,并根据每组中间的流程图照片坐到位子上。3、将人家画好的标记分类在前面的板上,并请幼儿选出认为最好的贴在牌了上,放到游戏中去。