幼儿园中班社会教案：我们生气的时候__交换__超市 3页

幼儿园中班社会教案：我们生气的时候—交换—超市幼儿园中班社会教案：我们牛气的时候活动冃标：1、让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。2、学习用适当的方式表达白己的情绪。3、初步学会为朋友交往的简单方法。活动准备：教师平时收集本班幼儿较突出的不高兴的实例（小童、小卡、小静等）。活动过程：1、教师讲故事《生气的时候》①少幼儿讨论：丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹？如果是你，会怎样做？②你平时冇不高兴的事吗？为什么不高兴？生气的时候可以做些什么？2、介绍儿种表达自己情绪的方式。告诉幼儿：生气并不是一件坏事情，人人都会有生气的吋候，如果生气后，问题解决了,大家互相更了解。这就是适度的生气，是件好事情。如果生气时，伤害自己，妨碍了别人,就是件坏事情。生气时，可以独白呆一会儿消消气，也可以对别人说出生气的原因，或者哭—•哭，叫一叫，睡一觉，看看书，听听音乐等等，或者为别人想一想，这样很快就没事了。（学优网）3、组织幼儿讨论示，制定木班公约，如生气的时候不能打人、人声吵闹、损坏东西等,并把这些内容画出来（事先画好）贴在教室的墙壁上。4、幼儿唱歌曲《拉拉勾》。幼儿园中班社会教案：交换活动H标：通过活动，使宝宝在实践操作中学习与朋友交换的好办法，体验交往的乐趣。活动准备：*多媒体制作*各式玩具若T*录音机、磁带活动流程：一、故事讲述引起兴趣（通过故事，让宝宝积累交换的方法。）师：宝宝们，今犬侯老师给你们讲个故事。（边操作多媒体，讲述故事。）捉问：小兔篮子里原來只有萝卜，后来怎么乂有青菜和蘑菇了。小兔是用了什么好办法换到青菜、蘑姑的？（学优网）二、实践操作获取经验（尝试经验迁移，在实践操作中获取交换法。）1、小白兔换到了许多自己喜欢的东西，真高兴。幼儿园中班社会教案：我们牛气的时候—交换—超市幼儿园屮班社会教案：我们牛气的时候_交换—超市。今天带來了许多礼物送给我们的小朋友，想不想要？每个宝宝上来选一份，好吗？（自由选择）2、我们看看，得到了什么礼物？喜欢吗？让我们玩一会儿。3、我们每个宝宝手上都冇好玩的玩具，别的宝宝手上也有好玩的玩具。你们冇没冇办法既能玩到H己的玩具，又能玩到别人喜欢的玩具？（分享交换好办法，提升经验）三、分享交流体验快乐你刚才玩了什么？你是用了什么好办法和小朋友交换到喜欢的玩具的？刚才谁没有换到玩具？你是怎么跟他换的？小结：宝宝今天都用了好办法玩到了自己想玩的玩具，本领真大，真聪明！我们都是好刖友，，我们带着玩具宝宝一起来做一个找刖友的游戏，好吗？幼儿园中班社会教案：超市 活动目标：1、幼儿学习并体验超市中的不同角色，扩展社会经验。2、幼儿学习解决游戏中遇到的问题。活动准备：1、物质准备：食品包装盒、牙膏盒、各种饮料瓶、口制收银机、购物篮等。2、经验准备：幼儿有逛超市的经验，知道超市里有许多的商品，超市的商品可自选等,还有一定的学习经验，讨论过我们的购物计划，进行绘画超市里，听了故事《熊猫开商店》等。重点、难点：重点：幼儿扮演和休验超市里不同工作人员的工作内容。难点：幼儿学习协商扮演超市里不同的角色。活动过程：1、创建超市。从超市参观回來，孩了们都希望自己的班里也冇一个超市，于是，教师鼓励幼儿想办法共同创建超市，弓I导幼儿参与环境创设和材料准备。他们开始陆续收集废IH材料，制作商品标签。孩子们对货品进行了分类，可是这些货站如何摆放呢?我问孩子们：用什么来摆放超市的货品呢?诗宏提议用过渡区的玩具架，因为他认为过渡区的玩具架带轮了，移动方便。于是孩子们把过渡区的玩具架变成了超市的货架，他们整理好货物，超市准备开张了，可是大家发现还没有钱币，李尧跑來找老师：老师，超市的钱还没有，怎么办?我说:那怎么办呢?你有什么好办法?李尧说：我们口己做钱吧。他在美工区找了几张白纸，写上数字，作为超市的钱币，人家高高兴兴地玩起来。2、学习角色。在游戏开始阶段，教师没有为幼儿分配角色，而是以游戏中角色的身份与幼儿互动，通过讨论等加深幼儿对角色的理解。超市活动开展几天了，孩子们在超市模仿收银员、促销员、顾客等，兴致勃勃地开展游戏。我也拿了一个购物篮，作为顾客来购物，促销员郭宗翰正忙着整理商品，我问他：请问有烤肉味道的蒋片#f「om幼儿园小班社会教案：我们牛气的时候—交换—超市來白学优网活动后，我请幼儿讨论：作为促销员，如何向顾客介绍商品?秦靖阳说：促销员应该学会推销商品，有的促销员还请顾客免费品尝呢。幼儿园中班社会教案：我们生气的时候_交换—超市文章幼儿园中班社会教案：我们生气的吋候—交换—超市出自凌烽说：促销员要热情，主动向顾客介绍新来的商品。张栩刀说：超市还冇海报呢，顾客一看海报，就知道超市最近冇什么商品。于是我们生成了一次谈话活动：我是小小促销员。请每一个幼儿扮演促销员，学习如何介绍和推销商甜，并且请幼儿设计和制作海报，及时介绍商品信息。超市的开张吸引了许多的顾客，沐沐拿着购物筐，选了许多的商品，來到了收银处，收银员细心地把每件商甜都扫描到电脑里，并11一件一件算着价钱，后而的顾客都等急了，收银员因为商品太多一直算不出总数来；顾客拿的商品太多，超市的货架一会儿就空了，冇的幼儿选不到白己想买的商品；沐沐付款时，她装在兜里的钱撒了一地。针对这种情况，我和幼儿共同的讨论：如果顾客发现收银员找错了钱，他会怎么想?怎么做?顾客怎么选购商品，如何注意用钱安全?魏积宇说：顾客会很生气，他卜-次就去别的超市买东西了。刘培正说：那怎么行，超市也要赔钱的。孩了们商议好顾客在超市不能拿太多的东西，每次最好不超过十元钱，并H顾客一定要拿好钱，绘好把钱放在钱包里。于是，我们把超市的大购物筐改成了小购物筐，规定每个顾客选购商品不能超过十元，并且,孩子们还用纸折出了漂亮的钱包，顾客购物时可以把钱放入钱包里。在老师的提议下，我们 还决定在益智区举办会计培训班，引导幼儿练习简单的价钱加减，孩子们通过认真地学习，做收银员时渐渐地都能止确地收钱、找钱了。3、顾客的问题。今天活动区游戏时，超市的促销员秦靖阳跑來告诉我，老师，你去超市看看吧。我來到超市，发现地上有一些食品盒。我问小朋友：这是怎么回事?秦靖阳说：老师，这都是李尧干的。不知道他要买什么东西，他挑来挑去，把商品都弄乱了，而且，他结账时还不排队,别的小朋友都牛气了。于是，我们和小朋友一起讨论：如果你是超市的工作人员，你喜欢什么样的顾客?如何做一名文明小顾客?沐沐说：如果超市人多，要排队付款。刘培正说：顾客不能乱拿乱放商品，那样别的顾客会找不到自己需要的东西。于是我们请美工区的小朋友一起制作了顾客须知，以图文并茂的形式提醒幼儿遵守超市购物规则，做文明的小顾客。当遇到幼儿不能遵守游戏的规则时，教师引导幼儿体验生活屮的社会角色，当人们不能遵守规则时，会发生什么情况?引导幼儿体验和自觉遵守角色的规则，培养幼儿良好的规则意识。4、超市由热闹变冷清的原因。超市开业有一段时间了，一犬，王子轩跑來找我：老师，超市没有顾客了。超市冷冷清清的没有顾客。我请促销员王子轩想想办法，王子轩跑去请别的区的小刖友来超市购物，他来到益智区请邢俊朗去超市，邢俊朗说：我还要下环保棋呢。幼儿园中班社会教案：我们生气的时候—交换—超市木站提供屮小学主题班会■主题班会设计■主题班会教案■主题班会实录他乂请了儿个小朋友，结果没有人來超市。王子轩失望地対我说：老师，怎么办呢?我请他向小朋友了解一下人家不来超市的原因。过了一会儿，王了轩告诉我：小册友说超市的商吊太少了，他们买不到自己需要的商品。活动区评议时，我请小刖友们想想办法。黎美欣提议：我们女孩喜欢漂亮的衣服，超市应该有卖衣服的。王子軒说：老师，超市可以卖水果，妈妈经常给我买超市的水果。我说：超市的服装应该怎么准备呢?杨尤拉说：老师，我们有自己做的环保服装呢。于是，在原来的食品区和日用品区的基础上，我们又新增了服装区、水果区等,并且都为商品贴上了标签。魏积宇做促销员时，人声地吆喝：快来买呀，新鲜水果，不甜不要钱。超市的新商品吸引了许多的小朋友，张栩月抱着娃娃來到超市，她说：天气热了，我耍为我的宝宝买一套夏天的衣服。快乐超市又重新热闹起来了。当超市由热闹变冷清时，教师请幼儿想办法，调动幼儿已冇的生活经验，鼓励幼儿大皿地解决问题。