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- 2022-05-26 16:05:18 发布
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幼儿园中班社会教案:我们生气的时候—交换—超市幼儿园中班社会教案:我们牛气的时候活动冃标:1、让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。2、学习用适当的方式表达白己的情绪。3、初步学会为朋友交往的简单方法。活动准备:教师平时收集本班幼儿较突出的不高兴的实例(小童、小卡、小静等)。活动过程:1、教师讲故事《生气的时候》①少幼儿讨论:丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹?如果是你,会怎样做?②你平时冇不高兴的事吗?为什么不高兴?生气的时候可以做些什么?2、介绍儿种表达自己情绪的方式。告诉幼儿:生气并不是一件坏事情,人人都会有生气的吋候,如果生气后,问题解决了,大家互相更了解。这就是适度的生气,是件好事情。如果生气时,伤害自己,妨碍了别人,就是件坏事情。生气时,可以独白呆一会儿消消气,也可以对别人说出生气的原因,或者哭—•哭,叫一叫,睡一觉,看看书,听听音乐等等,或者为别人想一想,这样很快就没事了。(学优网)3、组织幼儿讨论示,制定木班公约,如生气的时候不能打人、人声吵闹、损坏东西等,并把这些内容画出来(事先画好)贴在教室的墙壁上。4、幼儿唱歌曲《拉拉勾》。幼儿园中班社会教案:交换活动H标:通过活动,使宝宝在实践操作中学习与朋友交换的好办法,体验交往的乐趣。活动准备:*多媒体制作*各式玩具若T*录音机、磁带活动流程:一、故事讲述引起兴趣(通过故事,让宝宝积累交换的方法。)师:宝宝们,今犬侯老师给你们讲个故事。(边操作多媒体,讲述故事。)捉问:小兔篮子里原來只有萝卜,后来怎么乂有青菜和蘑菇了。小兔是用了什么好办法换到青菜、蘑姑的?(学优网)二、实践操作获取经验(尝试经验迁移,在实践操作中获取交换法。)1、小白兔换到了许多自己喜欢的东西,真高兴。幼儿园中班社会教案:我们牛气的时候—交换—超市幼儿园屮班社会教案:我们牛气的时候_交换—超市。今天带來了许多礼物送给我们的小朋友,想不想要?每个宝宝上来选一份,好吗?(自由选择)2、我们看看,得到了什么礼物?喜欢吗?让我们玩一会儿。3、我们每个宝宝手上都冇好玩的玩具,别的宝宝手上也有好玩的玩具。你们冇没冇办法既能玩到H己的玩具,又能玩到别人喜欢的玩具?(分享交换好办法,提升经验)三、分享交流体验快乐你刚才玩了什么?你是用了什么好办法和小朋友交换到喜欢的玩具的?刚才谁没有换到玩具?你是怎么跟他换的?小结:宝宝今天都用了好办法玩到了自己想玩的玩具,本领真大,真聪明!我们都是好刖友,,我们带着玩具宝宝一起来做一个找刖友的游戏,好吗?幼儿园中班社会教案:超市
活动目标:1、幼儿学习并体验超市中的不同角色,扩展社会经验。2、幼儿学习解决游戏中遇到的问题。活动准备:1、物质准备:食品包装盒、牙膏盒、各种饮料瓶、口制收银机、购物篮等。2、经验准备:幼儿有逛超市的经验,知道超市里有许多的商品,超市的商品可自选等,还有一定的学习经验,讨论过我们的购物计划,进行绘画超市里,听了故事《熊猫开商店》等。重点、难点:重点:幼儿扮演和休验超市里不同工作人员的工作内容。难点:幼儿学习协商扮演超市里不同的角色。活动过程:1、创建超市。从超市参观回來,孩了们都希望自己的班里也冇一个超市,于是,教师鼓励幼儿想办法共同创建超市,弓I导幼儿参与环境创设和材料准备。他们开始陆续收集废IH材料,制作商品标签。孩子们对货品进行了分类,可是这些货站如何摆放呢?我问孩子们:用什么来摆放超市的货品呢?诗宏提议用过渡区的玩具架,因为他认为过渡区的玩具架带轮了,移动方便。于是孩子们把过渡区的玩具架变成了超市的货架,他们整理好货物,超市准备开张了,可是大家发现还没有钱币,李尧跑來找老师:老师,超市的钱还没有,怎么办?我说:那怎么办呢?你有什么好办法?李尧说:我们口己做钱吧。他在美工区找了几张白纸,写上数字,作为超市的钱币,人家高高兴兴地玩起来。2、学习角色。在游戏开始阶段,教师没有为幼儿分配角色,而是以游戏中角色的身份与幼儿互动,通过讨论等加深幼儿对角色的理解。超市活动开展几天了,孩子们在超市模仿收银员、促销员、顾客等,兴致勃勃地开展游戏。我也拿了一个购物篮,作为顾客来购物,促销员郭宗翰正忙着整理商品,我问他:请问有烤肉味道的蒋片#f「om幼儿园小班社会教案:我们牛气的时候—交换—超市來白学优网活动后,我请幼儿讨论:作为促销员,如何向顾客介绍商品?秦靖阳说:促销员应该学会推销商品,有的促销员还请顾客免费品尝呢。幼儿园中班社会教案:我们生气的时候_交换—超市文章幼儿园中班社会教案:我们生气的吋候—交换—超市出自凌烽说:促销员要热情,主动向顾客介绍新来的商品。张栩刀说:超市还冇海报呢,顾客一看海报,就知道超市最近冇什么商品。于是我们生成了一次谈话活动:我是小小促销员。请每一个幼儿扮演促销员,学习如何介绍和推销商甜,并且请幼儿设计和制作海报,及时介绍商品信息。超市的开张吸引了许多的顾客,沐沐拿着购物筐,选了许多的商品,來到了收银处,收银员细心地把每件商甜都扫描到电脑里,并11一件一件算着价钱,后而的顾客都等急了,收银员因为商品太多一直算不出总数来;顾客拿的商品太多,超市的货架一会儿就空了,冇的幼儿选不到白己想买的商品;沐沐付款时,她装在兜里的钱撒了一地。针对这种情况,我和幼儿共同的讨论:如果顾客发现收银员找错了钱,他会怎么想?怎么做?顾客怎么选购商品,如何注意用钱安全?魏积宇说:顾客会很生气,他卜-次就去别的超市买东西了。刘培正说:那怎么行,超市也要赔钱的。孩了们商议好顾客在超市不能拿太多的东西,每次最好不超过十元钱,并H顾客一定要拿好钱,绘好把钱放在钱包里。于是,我们把超市的大购物筐改成了小购物筐,规定每个顾客选购商品不能超过十元,并且,孩子们还用纸折出了漂亮的钱包,顾客购物时可以把钱放入钱包里。在老师的提议下,我们
还决定在益智区举办会计培训班,引导幼儿练习简单的价钱加减,孩子们通过认真地学习,做收银员时渐渐地都能止确地收钱、找钱了。3、顾客的问题。今天活动区游戏时,超市的促销员秦靖阳跑來告诉我,老师,你去超市看看吧。我來到超市,发现地上有一些食品盒。我问小朋友:这是怎么回事?秦靖阳说:老师,这都是李尧干的。不知道他要买什么东西,他挑来挑去,把商品都弄乱了,而且,他结账时还不排队,别的小朋友都牛气了。于是,我们和小朋友一起讨论:如果你是超市的工作人员,你喜欢什么样的顾客?如何做一名文明小顾客?沐沐说:如果超市人多,要排队付款。刘培正说:顾客不能乱拿乱放商品,那样别的顾客会找不到自己需要的东西。于是我们请美工区的小朋友一起制作了顾客须知,以图文并茂的形式提醒幼儿遵守超市购物规则,做文明的小顾客。当遇到幼儿不能遵守游戏的规则时,教师引导幼儿体验生活屮的社会角色,当人们不能遵守规则时,会发生什么情况?引导幼儿体验和自觉遵守角色的规则,培养幼儿良好的规则意识。4、超市由热闹变冷清的原因。超市开业有一段时间了,一犬,王子轩跑來找我:老师,超市没有顾客了。超市冷冷清清的没有顾客。我请促销员王子轩想想办法,王子轩跑去请别的区的小刖友来超市购物,他来到益智区请邢俊朗去超市,邢俊朗说:我还要下环保棋呢。幼儿园中班社会教案:我们生气的时候—交换—超市木站提供屮小学主题班会■主题班会设计■主题班会教案■主题班会实录他乂请了儿个小朋友,结果没有人來超市。王子轩失望地対我说:老师,怎么办呢?我请他向小朋友了解一下人家不来超市的原因。过了一会儿,王了轩告诉我:小册友说超市的商吊太少了,他们买不到自己需要的商品。活动区评议时,我请小刖友们想想办法。黎美欣提议:我们女孩喜欢漂亮的衣服,超市应该有卖衣服的。王子軒说:老师,超市可以卖水果,妈妈经常给我买超市的水果。我说:超市的服装应该怎么准备呢?杨尤拉说:老师,我们有自己做的环保服装呢。于是,在原来的食品区和日用品区的基础上,我们又新增了服装区、水果区等,并且都为商品贴上了标签。魏积宇做促销员时,人声地吆喝:快来买呀,新鲜水果,不甜不要钱。超市的新商品吸引了许多的小朋友,张栩月抱着娃娃來到超市,她说:天气热了,我耍为我的宝宝买一套夏天的衣服。快乐超市又重新热闹起来了。当超市由热闹变冷清时,教师请幼儿想办法,调动幼儿已冇的生活经验,鼓励幼儿大皿地解决问题。