幼儿园大班语言教案：我爱爷爷 4页

★精品文档★幼儿园大班语言教案：我爱爷爷　　“幼儿园大班语言教案：我爱爷爷”是为了让幼儿学会表达自己对家人的热爱之情。下面快随来看看吧。　　幼儿园大班语言教案：我爱爷爷　　教学目标：　　1.通过阅读，理解故事情节，学会用恰当的句式描述故事内容。　　2.感受小小熊和爷爷之间浓浓的亲情。　　教学准备：　　课件、绘本等　　教学过程：　　一、阅读封面，启发情感。　　1.（出示封面）师：孩子们，看！谁来了？（小熊、爷爷）对了（听录音）哦，原来这是小小熊的好爷爷，什么样的爷爷才是好爷爷呢？（一起玩、买好吃的）好爷爷会为宝宝们做什么呢？　　2.总结：原来好爷爷就是无私地付出、关心、陪伴我们一起成长的爷爷。小小熊的爷爷是一个怎样的好爷爷呢？答案就藏在这本书里《长大做个好爷爷》，等一下请小朋友一页一页的翻，一幅一幅仔细的看，看看好爷爷和小小熊一起做了些什么事情呢？　　二、理解故事，感受亲情。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4 ★精品文档★　　（一）幼儿阅读第一部分　　1.幼儿自主阅读、教师指导。　　2.幼儿理解讲述。　　师：看好了吗？好爷爷和小小熊一起做了什么事呢？　　（请幼儿回答，说到哪里点到哪张图）　　“迎接”　　（1）师：爷爷是怎样迎接小小熊的？他为什么拄着拐杖呢？那么老的爷爷为什么还要来门口迎接小小熊？　　（2）师：爷爷已经很老了，走路都要拄着拐杖。可是每次，爷爷都会走到门口迎接小小熊，爷爷好爱好爱他的孙子呀！让我们一起来听听他们幸福的对话吧！　　（3）听幸福的对话　　师：你听到了什么？听了他们的对话，你有什么感觉？那我们学一学熊爷爷和小小熊辛福的对话吧，请你们扮演小小熊，老师扮演熊爷爷。　　师：我最可爱的小小熊，你好吗？幼：我很好，那我可爱的爷爷你好吗？师：我很好，就像好爷爷那么好，我已经老了，这样已经好的不能再好了。　　（4）小结：爷爷的爱真是甜甜的！　　“点心”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4 ★精品文档★　　（1）师：看看爷爷都为小小熊准备了什么？（幼儿说）这些啊都是小小熊最爱吃的，如果你是小小熊，看到这么多喜欢吃的，你会怎么样？（很开心）好爷爷为什么要给小小熊做这么好吃的呢？是啊，看着小小熊开心的样子，爷爷觉得再辛苦也值得！　　（2）小结：爷爷的爱真是满满的。　　“讲故事”　　（1）师：好爷爷和小小熊在干什么呢？你们有没有躺在爷爷的怀抱里过呢？来！谁想躺在我的怀里感受一下？（请1~2个幼儿来躺在老师的怀里，并说一说是什么感觉）　　请幼儿找旁边的小朋友，男孩子当熊爷爷，女孩子当小小熊，感受一下躺在爷爷的怀抱里有什么感觉，教师播放背景音乐。　　（2）小结：爷爷的爱真是暖暖的。　　“树屋1”　　（1）师：（爬树）小小熊是怎样爬上树的？你们爬过爷爷的背吗？来，我请个小朋友试试！（请一个小朋友背身上走一圈）哎哟，真的好累的，爷爷真不容易，走路都拄着拐杖，为什么要背着小小熊上去呢？　　（2）小结：爷爷的爱真是无私的爱！　　“树屋2”　　（1）师：爬上树屋后爷爷是怎样做的？为什么爷爷的手要紧紧地搂住小小熊的身体？　　（2）小结：爷爷的爱真是细心的爱！2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4 ★精品文档★　　师：树屋是好爷爷和小小熊最幸福的地方，在这里他们发生了很多有趣的事情。　　“树屋3”　　（1）师：当阳光灿烂的时候，好爷爷和小小熊就躺在树屋上晒着太阳；当秋叶飘落的时候，好爷爷怕小小熊着凉，用自己的身子紧紧的护住它。谁也能用“当。的时候”说说好爷爷和小小熊还会发生什么事情？（当小雨滴滴的时候。当白雪飘飘的时候。）　　师：哇，我们的小朋友都说的太好啦，接下来每人都来用“当。的时候”来说一说好爷爷和小小熊还会发生什么事。　　（2）幼儿自推荐：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4