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- 2022-05-26 15:23:36 发布
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我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班语言教案:奶奶爷爷种瓜 【活动目标】 1、喜欢听故事,感受文学作品的趣味性。 2、通过观察比较故事画面,感知黄瓜和西瓜的外形特征和生长过程的异同之处。 3、理解故事内容及“胖和瘦,又大又圆,又细又长”等字词的意思。 【活动准备】 1、自制课件。 2、幻灯图片:西瓜、黄瓜。 【活动过程】 一、谈话导入活动。 师:小朋友们,你们吃过一些什么瓜?它们长得什么样?谁能用一句完整地话说一说? 二、初步感知故事内容。 师:今天我们要一起来听一篇有趣的故事《种瓜》。听完之后,告诉大家,故事里面有谁?他们在种什么东西? 三、通过看图阅读画面,进一步理解故事内容。 提问:画面上的奶奶和爷爷长什么样子?他们拿了什么? 胖奶奶的瓜子发了芽,瘦爷爷的瓜子怎样了?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 采用同样的方式,引导幼儿讲述种子开花以及种子结果的情景。 师:这个故事里,哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的? “胖”和“瘦”是一对反义词,除了说“胖奶奶”和“瘦爷爷”之外,还可以说什么?你还知道哪些反义词? 教师引导幼儿根据种子成长的特点,猜测瓜果的名称,帮助幼儿进一步熟悉胖奶奶、瘦爷爷和瓜果之间的关系。 如:瓜儿长得圆又大,请你猜一猜,这是谁种的瓜? 瓜儿长得细又长,请你猜一猜,这是谁种的瓜? 瓜藤儿往地上爬,请你猜一猜,这是什么瓜?等等。 四、教师结合课件,再次完整讲述故事。 教师完整讲述故事,在讲述过程中,采用等待和放慢速度等方式,引导幼儿跟述。 师:你觉得这个故事的什么地方比较有趣? 五、请幼儿两两结伴用自己的话说说这个故事,最后请个别幼儿到集体面前讲述故事。 【活动延伸】 1、继续引导幼儿玩“反义词”游戏,鼓励幼儿运用反义词组词,丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用。 2、音乐活动“胖奶奶和瘦爷爷”幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 引导幼儿根据歌曲《王老先生》的乐曲,仿编《胖奶奶和瘦爷爷》 如:胖奶奶有块地,咿呀咿呀哟,她在地里种西瓜,咿呀咿呀哟…… 3、鼓励幼儿在餐前活动中讲述这个故事。 幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手