中班语言教案：好伙伴（附儿歌） 6页

幼儿教育：________中班语言教案：好伙伴（附儿歌）教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 中班语言教案：好伙伴（附儿歌）内容：好朋友目标：1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵2、感受与好朋友友好相处的快乐重点：理解儿歌，表现儿歌难点：学习与伙伴友好相处准备：1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2、小班小册2号挂图过程：一、通过谈话引题1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？3、师小结幼儿所说的：“每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看二、欣赏儿歌，理解儿歌内容（1）教师演示教具，朗诵儿歌提问：儿歌中谁和谁是好朋友？（2）教师再一次演示教具，朗诵儿歌@@我是分割线@@提问：1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的？2、小鸭见了面是怎么做的？3、两个娃娃见了面又是怎么做的？三、学习儿歌师：“现在我们一起来学一学这首儿歌。”（1）请幼儿进行集体跟诵第3页共6页 （2）集体朗诵、男女分组朗诵四、表演分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰，找一个好朋友表演儿歌。附：儿歌好朋友两只小狗见了面，互相亲亲鼻子尖；两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点；两个娃娃见了面，亲亲热热把手牵。第3页共6页中班语言教案：小动物过河【教学目的】1、在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情节和语言。2、激发幼儿互相帮助的美好情感。【教学准备】1、背景图。2、活动图片：小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一。第5页共6页 3、头饰：蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个。4、立体小房子一座、猫阿姨图片。【教学过程】一、引题：今天，老师又要给小朋友讲小动物的故事了，喜欢吗？看看，故事里有哪些动物呀？（逐一出示小动物图片）二、分段讲述，启发幼儿大胆想象故事情节的发展。1、“雨越下越大，猫阿姨热情地留他们吃了晚饭，但是，雨还在哗哗地下。猫阿姨说：‘今晚你们就睡在我家，等到明天再回家吧！’”提问：（1）你们觉得小动物们会留下来吗，为什么？（2）宝宝没回家，妈妈肯定会担心，会着急，想什么办法让妈妈知道呢？师：你们想了那么多的好办法，猫阿姨说：“我家正好有电话，那你们就打个电话回家吧！”（3）小刺猬首先给妈妈打了电话，他会在电话里怎么说呢？谁愿意学做小刺猬给妈妈打电话。（小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈）2、师继续讲述故事至“刺猬刺猬别着急，请到我的背上来。”提问：你觉得小动物需要小鸭帮忙吗？为什么？（启发幼儿讨论，帮助幼儿分析）过渡：（故事讲到这里停住，留下悬念）让我们来听听故事里的小动物到底是怎么过河的？第5页共6页 三、演示图片教具，启发幼儿大胆想象小动物的对话，并讲讲演演。在故事中提问：1、小鸭对小鸟说：“小鸟小鸟别着急，请到我的背上来。”小鸟会怎么回答？（集体练习对话）2、小鸭看到乌龟会怎么说？乌龟会对小鸭怎么说呢？3、小鸭会对刺猬说什么，刺猬又会对小鸭说什么呢？四、师操作立体教具，幼儿完整欣赏。师：你们喜欢这些可爱的小动物吗？我把它们请出来跟你们见见面好吗？大家欢迎！（师从图片上请下小动物，贴在小积木上，变成立体桌面教具。）五、延伸活动：1、提问：你们喜欢小鸭子吗？为什么？2、师：森林里还有许多小动物要过河（出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰）让我们成立一个小鸭船队来帮助他们，好吗？（幼儿表演，根据角色不同的本领，创造性地表述对话）第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页