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《国王生病了》幼儿园小班语言教案 活动目标：　　1、能初步理解故事内容并对画面进行1定的描写。　　2、学会设计公道的运动计划表，知道运动有益于身体健康。　　活动准备：　　课件、图画书、运动计划表　　活动进程：　　1、谈话导入活动　　1、你们生过病吗？生病时有甚么感觉？　　2、你知道人为何会生病？　　3、怎样样才能让自己保持健康，不生病呢？（运动）你喜欢做甚么运动？　　教师小结：只有自己多做运动，才会身体好。但是，运动过少和运动过量都不好做运动要适当。　　2、利用课件，帮助幼儿理解故事看课件，共同浏览，教师发问：　　1、床上躺着谁？坐在旁边的是谁？她有甚么感受？她会怎样办呢？　　2、他们把谁喊来了？你怎样知道他是医生？他手上拿着甚么？上面写了些甚么？　　3、这些人是谁？肩舆是用来干甚么的？　　4、星期1王子带国王去干甚么？你看到国王与王子有甚么不1样？他们爬到山顶看到了甚么？国王怎样说？　　5、这是星期几？谁陪国王干甚么去了？国王怎样说？　　6、你们觉得国王的病好了吗？为何？其他的人都怎样了？国王由于不运动生病了，但其他人运动了怎样还生病呢？　　7、国王从星期1到星期日是怎样运动的？医生听了国王说的`话会怎样说？星期1到星期日其他人干了甚么？他们怎样了？　　8、后来国王怎样样了？国王的肩舆呢？国王在做甚么？　　9、国王的病好了吗？从哪里看出来的？　　10、教师完全讲述故事，完全感受故事的内容。　　3、设计“我的运动计划表”　　1、小朋友也要每天做运动，才能保持健康啊。我们来自己设计1张“运动计划表”吧。　　要求：每天的运动都要不1样。　　2、幼儿自己设计“运动计划表”，教师巡回指点。　　3、展现与交换幼儿的作品。