小班语言教案《好宝宝》 2页

小班语言教案《好宝宝》导读：本文小班语言教案《好宝宝》，来源互联网,仅供读者阅读参考.　　教学目标　　1、欣赏第三课《好宝宝》，幼儿空中手划字。　　2、认读“自己”和“宝宝”两个词语。　　3、能够听指令做动作。　　活动准备　　1、录音机、磁带、大范例。　　2、“欣赏”字条，“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。”　　3、大、小字卡“自己”和“宝宝”若干。(活动贴在教室四周，注意要贴在幼儿能摸到的地方)　　4、小鸟、小马、宝宝、袋鼠头饰。　　活动过程　　1、用谈话形式引出课题。　　今天我们班来了一位客人，小朋友知道是谁吗?(教师带着袋鼠头饰出来)。　　今天呀，我给小朋友带了一份大礼物，小朋友猜猜是什么?(大范例挂图)　　2、出示大范例挂图　　啊!今天，字宝宝也来跟随我们小朋友做朋友了，你们愿意吗?(愿意)，好，那么我们看看字宝宝对我们说了些什么好吗?　　3、教师念读第三课《好宝宝》，幼儿欣赏，并在空中手划字。　　4、教师出示字条，播放录音机，幼儿欣赏课文。　　5、教师以袋鼠妈妈的口吻逐一出示头饰。 　　(1)教师出示小鸟头饰时，向幼儿提问：　　小鸟是怎样飞的?(自己飞)教师就出示“自己”的字卡贴在头的下面。并让幼儿模仿小鸟飞的动作。　　(2)教师出示小马的头饰，并向幼儿提问：小马是怎样跑的?并模仿动作。(方法同上)　　(3)教师出示宝宝的头饰，提问：这是谁呀?(宝宝)，他也是自己走的。让幼儿模仿动作。　　6、游戏：　　(1)游戏的名称：谁在做　　(2)交代游戏要求和玩法。　　教师说：“小鸟自己飞”，带小鸟头饰的小朋友做小鸟飞的作去摸一下“自己”这个字卡。(下面:小马、宝宝方法一样，只是各自模仿动作不同。)　　(3)游戏可用不同的动作重复进行，玩最后一次游戏时可把字卡收回来。　　7、活动延伸　　教师弹《小鸟自己飞》的音乐，幼儿模仿飞的动作离开活动室。