小班语言教案《甜津津的河水》 3页

小班语言教案《甜津津的河水》导读：本文小班语言教案《甜津津的河水》，来源互联网,仅供读者阅读参考.　　教学目标：　　1、理解故事内容，体验角色的情感变化。　　2、感受与大家分享是一件快乐的事情。　　教学准备：　　1、《甜津津的河水》故事图片、贴片一套。背景音乐。　　2、彩色大棒棒糖一根;透明的大水瓶一个;一次性杯子若干。　　教学过程：　　一、导入活动　　1、教师出示一根彩色的棒棒糖：这是什么?是什么味道的?(学习词语：甜津津)　　2、小熊也有一根甜津津的棒棒糖，看看它和棒棒糖会发生一件什么有趣的事呢?　　二、幼儿分段欣赏故事，体验故事中小熊的心情变化　　1、教师边操作图片边讲述故事第一段。　　2、提问：哪些动物游来了?小熊是怎么做的?怎么说的?　　3、教师与幼儿讨论：　　(1)小熊明明在吃棒棒糖，可朋友们问他在干什么的时候他总说"没干嘛"、"没干嘛"，还把棒棒糖藏了起来，他为什么要把棒棒糖藏起来呢?　　(2)小熊有点小气，它的朋友们会喜欢它吗?　　4、讲述故事第二段。提问： 　　(1)小熊呼唤小动物的时候，它们来了吗?　　(2)小熊一个人吃棒棒糖它会觉得开心吗?为什么觉得不开心?　　(3)小熊一个人吃棒棒糖非常孤单，它该怎么做呢?　　(4)现在小熊很想和朋友一起分享棒棒糖，有什么办法可以使河里的朋友都能吃到这根棒棒呢?　　6、讲述故事最后一段，体验小动物们的愉快情绪。　　三、幼儿完整欣赏故事一遍。　　四、分享活动。　　1、老师也想请小朋友们一起分享甜津津的水，(把棒棒糖放进透明瓶里搅拌)观察瓶里慢慢溶化的棒棒糖。瓶里的水变甜了吗?(放音乐，请1-2名幼儿上来帮忙搅拌)。　　2、你想和谁一起分享"甜津津的河水"呢?幼儿用一次性杯子分享棒棒糖溶化成的甜甜的水，体验分享的快乐。　　附故事：　　甜津津的河水有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正准备要吃，一条小鱼游过来了。小熊赶紧藏起了棒棒糖。小鱼问："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊说："没干嘛，没干嘛。"小鱼游走了。　　小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小乌龟游过来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖，小乌龟问："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊说："没干嘛，没干嘛。"小乌龟游走了。　　小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖，小螃蟹问："小熊，小熊，你在干嘛?"小熊说："没干嘛，没干嘛。"小螃蟹也游走了。 　　河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周围一个朋友也没有，他觉得很孤单，他想："要是身边有朋友一起吃，大概会很热闹吧?"于是，他就喊了起来："小鱼，小鱼。"小鱼没有来。他又叫："小乌龟，小乌龟。"小乌龟没有来。他最后喊："小螃蟹，小螃蟹。"小螃蟹也没有来，他觉得很难过。　　"怎么办呢?怎么才能让朋友们一起和我分享呢?"小熊想来想去，终于想出了一个好办法，它把棒棒糖放进水里，不停的搅拌，棒棒糖融化了，小河里的水变成甜甜的啦，朋友们到哪里都能喝到甜津津的河水啦!