小班语言教案《树朋友》 2页

小班语言教案《树朋友》导读：本文小班语言教案《树朋友》，来源互联网,仅供读者阅读参考.　　教学目标：　　1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。　　2.愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。　　3.萌发初步的爱大自然的情感。　　教学准备：　　1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。　　2.与散文诗内容一致的电脑课件1-8，连续的配乐朗诵录音若干段。　　3.树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。　　4.优美的音乐2段。　　教学过程：　　(一)幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。　　1.师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗?　　2.幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。　　(二)探索树林的秘密。　　1.师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么?他们在干什么?　　2.讨论：为什么人们喜欢在树林里玩?　　(三)欣赏、理解散文诗。　　1.老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。 　　师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。(老师边连续播放课件)　　2.(逐段放课件)用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。　　A.春天，小松鼠在树梢上干什么?　　B.夏天,小松鼠又在树林里干什么?　　C.秋天,树叶怎么样了?　　D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?　　(四)制作树林，体验树的多样性及好处。　　1.树真好，小朋友喜欢树吗?我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗?　　要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。　　2.放配乐散文诗《树朋友》的录音，幼儿自主操作。　　教学延伸：　　1.把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。　　2.在自主活动中创编《树朋友》。