中班语言教案：八仙过海的传说（通用）.doc 2页

中班语文教案：八仙过海的传说儿童读物，第4卷，第22-23页。[活动]1.初步了解“八仙渡海”的神话传说，了解八神。2，丰富的词汇：“八仙千里，各显魔力”，懂得它的含义。3.培养孩子的听，说，表演和热爱祖国传统文化的美好学习能力。[活动准备]1.“八仙”故事课件的图片。2，拐杖，肖，花篮等道具，《八仙过海》歌曲课件。3，字卡“八仙隔海相逢，尽显魔力”。【活动步骤】1.播放歌曲《八仙穿越海》，让孩子们坐在优美的音乐中。2，谈话导致八分钱。孩子们，谁能告诉老师：您对神有什么了解？好吧，孩子们知道得这么多，他们会在云端飞翔，在周围飞来飞去，会有很多变化。孩子们喜欢神吗？然后老师还向大家介绍了一些神灵。“3.展示“八仙”图片，以了解“八仙”角色的典型特征。向孩子们介绍“八仙”的名字，引导孩子们观察每个仙女的特征和手中的宝藏，并引导孩子们模仿他的举止。每次您介绍一个，就让孩子们说这是我们知道的新东西。不朽。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 4.欣赏《八仙过海》的视频片段，并通过以下问题帮助孩子理解故事。1个“八仙渡海”的故事发生在哪里？“2“八仙”将出海做什么？“3"他们是如何穿越东海的？“5，丰富的词汇：八仙隔海相望，各具魔力。孩子们可以通过多种方式阅读该单词，让孩子说出八个神仙，然后穿过东海进一步了解单词的含义。6，比赛对阵带领孩子们把道具带到户外去做八仙游戏。1.小组的独立训练（需要形式和精神）；2.报告表演，胜过一组（对“八仙”的含义有深入的了解，每个人都展现出神奇的力量）。[活动范围]1.告诉祖父母祖父母“八仙过海”的故事；2.“八仙”的故事是什么，让成年人谈论它，并告诉您。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人