中班语言教案：被澡盆卡住的熊（通用）.doc 3页

中班语言教学计划：熊洗澡1.在外观上，阅读熊被困在小浴缸和河马中的主要情节，以帮助拯救熊。2.体验小熊和小浴缸的强烈情绪和成长。活动准备：大书，《我要洗澡》歌曲录制。活动程序：首先，导入对话你想洗澡吗？您通常在哪里洗澡？（孩子结合生活经验）老师总结：孩子们喜欢洗澡，有些喜欢在浴缸里洗澡，有些喜欢洗淋浴.洗完澡后，身体变得干净，感觉很舒服。这是我们的好朋友，是谁？二，看书内容（1）读取第一和第二内容熊喜欢在哪里洗澡？熊喜欢这种小澡，每天都用它洗澡，洗的时候开心地唱歌。听-引导幼儿玩熊，坐在小椅子上，然后按照音乐《我爱洗澡》模仿熊洗澡。日复一日，熊洗澡后发生了什么？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 熊一天天长大，浴池越来越小。熊似乎要静止不动了。我能做什么？（老师细化了孩子回答的内容）（2）阅读第三和第四内容河马经过熊的家，看见熊在小浴缸里洗澡。河马说：“小熊，你的澡太小了，我会带你去一个好地方洗澡。"赫玛邀请熊去洗澡吗？熊愿意去池塘洗澡吗？（提醒孩子更全面地讲述自己的原因）您如何看待熊？恐怕池塘里有小鱼，它们在我周围游泳，会进入我的身体，我最怕瘙痒，我不去池塘洗澡。“熊想在哪里洗澡？（3）着重阅读第五，第六，第七和第八内容熊为什么哭？他的身体怎么了？阅读大书的第六张，第七张和第八张图片。河马用什么方法救熊？是哪张照片？找出并一起阅读。河马带来胡椒，胡椒的味道是什么？人们闻到会怎样？学会学习熊要打喷嚏：熊闻到胡椒味后，他打了一个大声有力的打喷嚏，小浴缸晃了晃。熊终于被救了出来。他还了解自己确实长大了。熊失去了一个小浴缸，怎么洗澡？河马安慰他：“小熊，跟我来，让我们去池塘洗个澡！”熊跟随河马到池塘。“扑通”跳了起来。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 熊可以在河里洗澡吗？熊不去河在哪里？哇，这个池塘真是个大浴缸。我不想不洗澡就长大！两个好朋友开心地唱歌，洗个澡！播放音乐《我爱洗澡》时，孩子跟随音乐模拟小河中的小熊。附加故事：熊被洗澡捉住了熊喜欢他的小澡，每天都用它洗澡。熊一天天长大。河马邀请熊去池塘洗澡。熊不愿意，他担心小鱼和虾会进入他的腋窝。一天，熊洗澡时被卡在浴缸里，他无法下床。糟糕，河上没有熊。河马翻过浴缸，但没有将浴缸往下擦。河马把胡椒带到了熊的鼻子上。熊打喷嚏，摇了摇澡，飞了起来，终于被释放了。熊跟随小河马来到池塘。这真是个大澡！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人