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  • 2022-05-26 16:20:29 发布

幼儿园中班体育游戏教案:玩纸棒

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我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班体育游戏教案:玩纸棒  【活动目标】  1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线,发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。  2、大胆探索纸棒的不同玩法,在游戏中感受小组合作的快乐。  【活动准备】  1、纸棒。纸球若干球门。  2、音乐《运动员进行曲》。  3、一张统计表,游戏大小标记,奖牌。  【活动过程】  一、进入场地,活动身体。  随着《运动员进行曲》幼儿进入场地,教师带领幼儿做准备活动。  上举,下蹲,弯腰,踢腿,蹦跳。  二、探索纸棒的不同玩法。  1、玩棒。  小组合作玩棒,探索纸棒的不同玩法。  师:小运动员们真神气,你们手里拿的是什么呀?它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  下面老师有个要求,请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组,每一组小朋友一起来玩纸棒,我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多,还能注意安全。  好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。  幼儿游戏,教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听,促进同伴间互相学习能力的发展。  请一组幼儿示范纸棒的各种玩法,并带领全体幼儿练习。  师:哪一队小朋友愿意来介绍一下,你们是怎么玩纸棒的?  红队的小朋友想到的方法真多,我们一起来学学他们玩纸棒的方法。  其他的小队有没有和他们不一样的玩法?  2、学习动作:助跑跨跳  师介绍动作要领。  师:刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河,跳过去。  现在老师把小河变宽了,谁有办法跳过去?  师:他们是怎么过小河的?  教师示范并讲解动作要领:  "两手握紧拳头,放在身体的两边,站在小河的前面一段距离,再跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一只脚跨跳过小河,一只脚落地,保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。  师:谁愿意也用这种方法来跳过小河呢?  集中鱼贯练习,一个跟着一个。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  师:小运动员们,把你们的棒放在筐里,排好队。  现在我们大家一起来练习本领。  教师随机观察,指出不正确的动作,再依次进行练习。  三、游戏:我的本领最大。  1、结合游戏场地介绍游戏规则,整队排成四路纵队。  师:我们小运动员们真棒,都学会了助跑跨跳过小河。  接下来我们小运动员要开始进行比赛了,你们想不想参加啊?今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。  场地上有3个游戏可以玩,第一个场地是赶小猪,第二个场地是双脚连续跳过小河,第三个场地是助跑跨跳。  每个场地上都有裁判员,小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的,和别人比一比,比好后你想一想,哪个游戏你玩得最好。  2、幼儿自由练习。  3、幼儿游戏。  师:比赛要开始了,运动员们集合了。小运动员们都玩得很认真,接下来我们就要来比赛了,仔细听好比赛的规则比赛以小组为单位进行,分为红、绿、黄、蓝四组,每个游戏每组派2名运动员参加,你们小组先讨论一下,赶小猪游戏派哪两个小朋友参加,双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加,助跑跨跳派哪两个小朋友参加。  幼儿讨论。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  师:小运动员们,有没有商量好参加的比赛的人员。  好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。  挂好标记。  师:运动员们,比赛的时候,这组里最快的运动员得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比赛完了,老师会发给你一个数字,那个就是你得到的分数,你要把你得的分数拿好,我们最后要统计的,得到分数最多的小组就能得到金牌,好不好。  幼儿游戏。  师:运动员们,进入比赛场地。  集合计算分数,明确名次。  师:运动员们,我们要来宣布比赛结果了。  4、以发奖牌庆祝胜利,小结活动情况。  师:今天小运动员们都很出色,胜利完成了任务,颁奖仪式现在开始!第一名是红队……  四、退场。  师:今天的比赛玩得开不开心,运动员们退场了。  跟着运动员进行曲,退出场地。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手

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