幼儿园中班体育游戏教案：长翅膀的气球 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园中班体育游戏教案：长翅膀的气球　　【活动目标】　　1、尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下，培养幼儿创造力。　　2、在玩气球的过程中，提高幼儿动作的协调性和灵活性。　　3、在活动中体验与同伴一起游戏的乐趣。　　【活动准备】　　1、实物准备：气球若干；丝巾若干；圆形即时贴十几个；被子一条　　2、音乐：《老鹰啄气球》音乐和一首欢快的音乐。　　【活动过程】　　一、韵律《老鹰啄气球》　　师幼听完整音乐进行游戏一次。　　二、气球长翅膀　　1、师：游戏好玩？看看，老师给你们带来了什么好玩的东西？可以怎样玩气球？　　你能用小手把气球拍上去，让气球像长了翅膀一样飞起来，不掉下来幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、幼儿用手玩气球，教师参与其中鼓励幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹。　　3、师：除了用手，身体的哪些部位也能让气球飞起来，像长了翅膀一样呢？　　请个别幼儿说身体部位，教师在自己身体部位上粘贴圆形卡纸。　　师：这么多身体部位能不能让气球像长了翅膀一样飞起来呢？来试一试　　请全体幼儿用身体的各个部位碰击气球，是提醒不能用手帮忙。　　验证各个部位是否都能让气球飞起来。请个别幼儿演示，碰击后不能让气球飞起来的教师并撕下哪个部位的卡纸。　　4、再次组织幼儿玩能让气球飞起来的身体部位。　　5、老师不断变换指令让幼儿玩气球。如：用头顶气球，用膝盖顶气球……　　6、放松活动：欣赏教师顶球　　师：看你们玩的这么开心，我也想玩一玩，你们先坐下来休息，看我表演吧。　　教师边顶边唱《头发、肩膀、膝盖、脚》的歌曲。可变换歌词。　　三、气球“蹦蹦床”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：小朋友想出了这么多办法，让气球长上了翅膀一样在空中飞起来，气球可开心了。现在它想到蹦蹦床上去玩一玩，气球的蹦蹦床在哪里呢？怎么玩呢？　　1、介绍玩法：两位幼儿一组，各抓住丝巾的两个角，两位幼儿互相配合上下抖动丝巾让气球在蹦蹦床上不停的蹦跳、弹起。　　2、幼儿玩游戏，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿进行游戏。　　3、教师小结：游戏好玩吗？下课后，小朋友可以想出更多更好玩的方法玩气球。　　四、放松活动：气球按摩。　　师：玩了这么久的游戏小朋友都有点累了，让我们躺在气球按摩床上休息下吧。　　1、把气球垫，在被子下面，小朋友躺在上面，气球会破吗？　　2、请个别幼儿躺在上面试一试。　　3、设悬念：为什么气球不会破呢？请小朋友回去问问爸爸妈妈，或去查下资料，再来告诉大家好吗？　　4、放音乐，结束活动。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手