中班体育游戏椅子游戏教案反思.doc 4页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中班体育游戏椅游戏教学计划的思考中班运动游戏椅游戏教学计划的反映主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，增强孩子的平衡能力，让孩子知道如何遵守游戏规则。游戏，感受参加小组活动的乐趣，适合幼儿园老师们去中班的游戏活动课，让我们来看看椅子游戏的教学计划。设计方案：椅子是儿童最熟悉的玩具。我们使用椅子的便利性和简单性。根据孩子的这些特征，我们可以满足孩子的乐趣，让他们自由地设计各种适合孩子成长的健身游戏。锻炼孩子们的四脚协调运动，激发孩子们勇于尝试各种活动，体验体育游戏的乐趣。活动目标：1.增强幼儿的平衡能力。2.让孩子知道如何遵守游戏规则，并感到参加小组活动的乐趣。3.在活动中，让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣，并乐于与伴侣玩耍。4，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。5.通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。活动准备：一些小椅子（孩子数量相同）；录音机和磁带；更宽敞，更柔和的场地。活动程序：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人一，热身活动1.老师带领孩子们坐小椅子进入场地并站在中间。老师：请让每个孩子和一位老师以及一位老师一起去操场！2.在音乐的伴奏下，老师和孩子们一起做热身运动。老师：孩子们，今天的天气真好，我们放下凳子一起运动！（播放音乐），伸展双腿，弯腰，摇晃脚，跳跃和.二，游戏活动老师：我们每个人都有椅子。椅子是做什么用的？孩子们：坐！老师：除了坐着，我们还能和他做什么？杜振豪：你还是站得住。老师：孩子们都很好。今天我们将用这个凳子玩游戏！1骑。老师：“今天我们将一起骑自行车郊游！这把椅子是我们的马，让我们开始吧。引导孩子坐在椅子上，使椅背朝前，在秋天把椅子靠背向前抬起，模仿骑马动作，并在场地内2-3次，老师指导孩子不在这里。老师："现在请孩子们模仿马术运动，例如站立在椅子上，在椅子上跳，在椅子上站立，在椅子的背上跳跃，用脚站立在椅子上等”，鼓励孩子们在游戏中合作。2爬山。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：现在我找到了一种新的游戏方式。要求孩子们将两把椅子背对背放在一起，并排成一排。引导孩子将椅子并排成一个“小人”，进行“攀爬”运动，即踩在椅子表面-跨过椅子靠背-踩在另一个椅子表面-跳下。然后安排所有椅子。引导孩子们一路穿越所有的“山丘”。老师：请孩子们跳过山坡，跳过沼泽，回到起跑线。（提醒幼儿遵守游戏规则）3走单木桥。老师：“我们的孩子真的很有能力，他们成功地翻了很多山。现在我们必须过木桥。引导孩子自由地将椅子并排组合成一个木桥，并进行“走木桥”的练习。练习了一段时间后，引导孩子并排放置所有椅子，并练习1-2次“长木桥”。三，活动结束老师带领孩子放松。老师：“我们来到草地上，让我们一起休息一下！（听音乐做放松运动），让我们把马带回马s！"（孩子们把小椅子带回活动室。）场景重建：1.骑马时，班上有几个孩子不小心掉下来坐在地上。有些人只能骑几步而不能骑；和最困难的“爬山”活动孩子们谨慎行走，几乎没有人跌倒。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人2.在“爬山”游戏中，我听到几个孩子说“老师，这很难”，但他们仍然乐于继续玩。整个活动井井有条，过去的推杆和比赛情况也有所减少。活动反思：1.虽然有些“骑马”的孩子玩过，但他们也测试了幼儿手脚的协调性。对于能力较弱的年轻女孩，必须减少困难，鼓励孩子参加体育活动。2.在活动期间，我大部分时间都花在了孩子们的活动上，例如给每个孩子一个椅子，以减少等待和减少不必要的团队，从而使活动具有一定的密度和活动强度。让孩子们在活跃的建筑和锻炼氛围中掌握繁重而艰巨的活动。让孩子们在自己制作的椅子形状上练习走路，骑马和保持平衡的技巧，并展示活动的乐趣。3.在活动中，注意游戏的难度，让孩子们做最普通的骑马，然后让孩子们去单人的“椅子平衡桥”，然后让孩子们越过平衡桥。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏可以增强孩子们参与活动的兴趣。这项活动主要基于大纲的精神，儿童学习的主要目的以及使用各种教学方法开展的活动。在整个活动中，游戏玩法更加突出。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人