幼儿园中班体育游戏 27页

-.幼儿园中班体育游戏1、夹物跳目标：1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运2、体会游戏的快乐。材料：饮料瓶、纸板、布球/球假设干。场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：〔一〕导入以游戏?石头、剪刀、布?为活动做准备。〔二〕根本局部1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？〞启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧〞一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果〔布球〕继续行进跳。3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干〔硬纸板〕继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。4、小结：表扬小袋鼠保护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。〔三〕、完毕局部1、和教师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！〞2、鼓励幼儿和教师一起整理材料后回班。2、小小曲棍球目标：1、开展四肢力量，训练手眼协调能力和动作的灵活性；2、稳固对数字的认识，并会一一对应；3、增强幼儿团队间的协作和竞争意识，养成遵守游戏规那么的良好品质。准备：幼儿人手一个球竿，贴有1-5数字的小球100个，贴有数字的球门5个〔纸箱代替〕，奖牌两个，活动前检查幼儿的鞋子着装。过程：①幼儿随?运发动进展曲?音乐进入场地；     ②做象走、鹿跑、兔跳等准备活动；     ③听音乐做律动，自由表现运发动上场前热身的情景。1、提供材料进展练习：①幼儿学习正确握竿击球的动作；②幼儿自由练习，掌握手眼协调击球的要领，提醒幼儿注意球竿不要碰到别人；③教师观察，进展个别辅导；.word.zl. -.④组织幼儿进展击球入门的练习，要求幼儿把带有数字的球击入对应的球门，教师及时进展鼓励和帮助；⑤以比赛的形式组织幼儿进展曲棍球游戏〔之前为幼儿擦汗和减衣〕；⑥教师以教练的身份为获胜球队颁奖。2、放松活动：①幼儿自由交谈比赛的情景；②听音乐做律动。幼儿园中班体育游戏：连体人有益的学习经历：学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。准备：报纸假设干。平衡木两个。活动与指导：1．请幼儿自选伙伴，两人一组。2．交待游戏玩法并示给幼儿看。玩法：将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎那么停顿游戏，以报纸不破碎者为优胜。3．幼儿游戏。4．游戏完毕，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿答复做必要的小结，强调协作。3、小鸭上坡目标： 1、练习走斜坡，开展幼儿的平衡能力。 2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进展初步的环保意识教育。重点：帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。准备：1、木制斜坡4条。     2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等假设干。过程： 1、开场局部： 〔1〕教师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。 〔2〕教师带着幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼〔弯腰点头〕、鸭子蹲、鸭子扑水〔跳.word.zl. -. 2、根本局部： 〔1〕教师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示走斜坡的根本动作要领。 指导重点： A．小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。 B．上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。 〔2〕幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进展游戏：小鸭捉鱼。 A．教师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进展保护。 重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。 B．游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西〔垃圾〕，教师问："小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？"指导：教师启发幼儿答复。 重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。 C．让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。 D．垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。 重点指导：教师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。 3、完毕局部： 〔1〕小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子 〔2〕鸭妈妈带着小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。4、一物多玩——瓶子  目标：1：感受游戏的乐趣，让幼儿乐于锻炼、乐于探索。      2：探索出多种玩瓶方法以及培养幼儿的合作精神。准备：1：矿泉水瓶、纸棒、呼啦圈、垫子等假设干；2：录音机和磁带。过程：一、准备局部 教师和幼儿一起随音乐跳热身舞。二、根本局部 1、幼儿说说、试试探索出玩瓶子的方法。 2、利用教师提供的辅助物再次探索玩瓶子的方法。 3、在教师的引导下探索合作玩瓶子的方法。4、将幼儿的想法组合，进展游戏?智力对对碰?。三、完毕局部 教师和幼儿随音乐做放松运动。5、你走、我走、大家走〔中班〕目标：.word.zl. -.1、激发幼儿乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。2、培养幼儿的创造力、合作能力以及平衡能力。3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。准备：花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等过程：1、激发兴趣，导入活动播放?矮人高人?音乐教师带着幼儿边模仿高人、矮人走路边进入活动室。让我们坐下来休息一下。刚刚，我们是怎样走进活动室的？你还想怎样走？开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。2、幼儿自由创造并练习多种走法 让我们一起来分享你的走法吧！坐到教师能看到你的地方。幼儿自由描述自己的走法，可请局部幼儿展示。你们真聪明，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起欣赏！3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性经历你最喜欢那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给教师们看。4、幼儿选择自己喜欢的走法进展展示小朋友们的表演真棒！那你们能不能和好朋友一起走？来试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。小朋友一定要注意平安。5、教师为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作行走 你们觉得走地怎么样？那我们就来擂台赛吧！选一样材料的小朋友为一组进展比试。你们商量好比赛的对手、规那么，我来准备场地。6、合作行走“擂台赛〞根据幼儿所选择的辅助材料，引导各组组织幼儿进展比赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒服了吗？你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！7、完毕活动播放?小动物走路?音乐，带着幼儿边模仿小动物走路边走出活动室。激发幼儿进一步探索动物不同的走路方式。6、连体人准备：报纸假设干。平衡木两个。活动与指导：1．请幼儿自选伙伴，两人一组。.word.zl. -.2．2．交待游戏玩法并示给幼儿看。玩法： 将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎那么停顿游戏，以报纸不破碎者为优胜。3．幼儿游戏。4．游戏完毕，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿答复做必要的小结，强调协作。7、蚂蚁搬豆目标：让幼儿通过互相配合、协作完成任务。准备：设置一定的距离，在终点放置皮球作为“豆子〞。过程：1、每三个幼儿一组扮成蚂蚁〔第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰〕。2、一组组的“蚂蚁〞排好队行走到终点，第一个幼儿用双手拿尽可能多的豆子，然后“蚂蚁〞返回，整个游戏期间保持“蚂蚁〞的完整。3、最先返回起点并且豆子拿得多的“蚂蚁〞获胜。8、灵活的小猴目标：1、开展立定跳远能力和灵敏素质；2、培养竞争精神和遵守规那么的习惯。玩法：幼儿当小猴，教师或一名幼儿当母猴。“小猴〞在“山坡〞上〔大圆圈〕作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后，“母猴〞用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴〞，“小猴〞仍须用立定跳远躲闪。被追到的“小猴〞自动走进场边的小“笼〞子里。追逐30秒后游戏完毕。规那么：1、必须用协定的移动方法追捉躲闪。 2、必须在“山岗〞上追捉。9、矮人走目的：①练习在椅子上蹲着走，开展平衡能力；②提高投准能力。准备：椅子，垫子，自制球。玩法：将椅子摆成一列，幼儿蹲在椅子上，从一端走到另一端，再爬到垫子前方，投球。建议：可以根据幼儿的实际能力确定蹲着走的距离。10、打靶目的：练习定点投掷，开展投准能力。.word.zl. -.准备：椅子，自制靶子和粘球。玩法：将靶子挂在墙上；用椅子当阻挡物，放在距离靶子假设干米处。幼儿站在椅子后面，向靶子投掷粘球。建议：靶子的高度及投掷距离可以根据幼儿的能力确定。11、对垒投包目的：练习投掷，开展上肢肌肉的力量，培养合作意识。准备：将两组码起来的活动床分别摆放在房间的两侧，海绵包假设干。玩法：幼儿分成人数相等的两个组，躲在床后，用海绵包投向对面的幼儿，被投中者要罚下场。最后，哪组剩下的人多，哪组获胜。游戏可以反复进展。建议：两组床(阵地)的距离要适当。一定要用海绵包投。12、向手挑战目标：1、能根据要求活动手指和手臂；2、提高肢体动作能力的创造能力。准备：一段节奏明快活泼的音乐。过程：1、我会做。教师用手指着头部说：“这是我的头，你能摸到自己的头吗?〞引导幼儿边用手指头部边说：“这是我的头。〞教师手指其他人体部位，提出类似问题。引导幼儿闭眼做类似游戏，如用手摸肩，用手碰背等。2、向手挑战。　　你能用尽可能多的方法活动自己的手指吗?　　启发幼儿大胆创造，想出多种活动手指的方法。如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用食指和中指做剪刀状，等等。　　引导幼儿听指令活动手指。如：你能尽最大可能开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。　　你能用你的手臂做些什么动作呢?　　引导幼儿听指令承受挑战。如：你能让手臂像波浪一样运动吗?3、做做手指操。在音乐声中，引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作，感受、体验手部动作的灵活性。　　带着幼儿做手指游戏。13、宇航员练本领目标：1.在自主探索的根底上学习助跑跨跳；2.能勇于尝试，学习宇航员敢于克制困难的精神。准备：小河、山洞过程：.word.zl. -.一、激发兴趣，活动身体1、师：你们知道神州七号吗？神州七号发射成功是我们中国人的骄傲，神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔，我们一起夸夸宇航员叔叔：宇航员叔叔本领大，宇航员叔叔了不起。小朋友你们长大了想做宇航员吗？宇航员必须有一个安康的身体，今天就让我们锻炼起来。2、活动身体：宇航员模仿操。〔踏步、跑步、跳、转〕二、分散活动，自主探索　　今天宇航员主要练习的本领是跳。你们看，这里有一排小沟，你们去试试，你是用什么方法跳的？但是不能碰到小沟。　　总结示：助跑跨跳〔强调一定要跑一段，到小沟前不能停下来〕　　学习用助跑跨跳方法跨过小沟。三、集中练习重点指导　　我把5条小沟的距离变一下，你们用助跑跨跳的方法去试试，看谁能全部跨过，并用学号记录下来。记住，反复练习，不怕困难，一定会让你成功的。　　教师重点观察助跑跨跳的正确性，鼓励个别幼儿大胆尝试。四、集体游戏：宇航员选拔赛　　小朋友真勇敢，用助跑跨跳的方法跳过了小沟，现在我们一起来比赛好吗？　　第一次让幼儿了解规那么，鱼贯进展。〔及时发现游戏中的问题，如拍手等，并在游戏中强调〕　　第二次开场竞赛。　　玩法：小宇航员们先助跑跨跳过一条小河，再钻过一个山洞，跑回出发点。第二个小宇航员接上，先完成的一组为胜。　　宇航员空中走路。〔放松身体〕　　宇航员练好了本领，我们乘上火箭到太空中去漫游好吗？因为没有了地球的吸引力，所以走起来慢慢地飘着走的。14、小鸡小鸭钻出来目标：1、能钻过70厘米高的障碍物，开展钻的能力。2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。准备：幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭〞的歌曲。过程：1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭〞歌曲边做动作。.word.zl. -.2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝〞。3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进展简单的评价，请动作协调的幼儿示，指导低头弯腰的动作要领。5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。6．鼓励幼儿游戏胆与伙伴共同愉快地游戏。7．游戏完毕时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。15、小兔玩圈一、活动目标 1．提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。 2．学习与同伴商量合作玩的方法。 二、活动准备1、教具：录音机、磁带、空场地。2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。五、活动过程 1．扮演角色，活动身体 〔1〕幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。 师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗？  幼：想。 师：那跟着妈妈一起去锻炼身体吧！开起我们的小汽车出发吧！〔师生入场〕〔2〕听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。师：那现在我们一起来锻炼吧。〔师生一起做圈操〕 2．提供材料，自由探索。 〔1〕教师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。 〔2〕幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。 〔3〕教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 玩圈方法简介如下： A．滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。 .word.zl. -.B．跳圈：在圈里跳进跳出。 C．小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮助拉着圈走。 D．带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。 E．转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。 F．踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。 G．套圈：从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出 〔4〕幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。  师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢？ 幼：跳。师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。〔幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿〕3．难度练习，重点指导 〔1〕幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进展跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。  师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。〔幼儿自由结伴玩圈〕〔2〕教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。 〔3〕教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可快乐了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。4．游戏完毕，放松身体 小兔子拔萝卜吃，完毕活动。 师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗？ 幼：饿。 师：你们看那是什么？ 幼：萝卜。 师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个方法吧！〔幼儿自由想方法，教师引导幼儿用圈铺路〕 师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好方法，那现在开场铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。 完毕活动。16、勇敢的兔子.word.zl. -.目的：1.学习绕障碍走或跑，开展肢体动作的灵活性和协调性。2.积极参与运动，体验运动的快乐。准备：1.兔妈妈、狐狸头饰2.青菜、蘑菇等塑料玩具假设干3.场地4.纸团假设干过程：1.调动身心 师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上去种菜，种了许多大青菜，真是快乐的兔宝宝。 教师戴上头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。2.体验动作〔1〕集体活动 教师介绍运动方法：“小兔〞手持“青菜〞穿过“树林〞种“青菜〞，往返数次，直至“种完〞。 教师示活动线路和动作。〔2〕自由活动 幼儿自由尝试动作，教师巡视并辅导个别幼儿。 注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。〔3〕集体活动：游戏?勇敢的兔子? 教师介绍玩法：“狐狸〞出现追赶“小兔〞，“小兔〞四散躲至“树林〞后面，拾起“石块〞投向“狐狸〞，“狐狸〞逃窜。游戏反复进展。 师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规那么。3.放松身体 师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。 幼儿盥洗并自由饮水。17、猴子学本领活动目标：1、用助跑跨越的方式过障碍，增强腿部肌肉的力量。2、感受与同伴共同游戏的快乐。  环境创设：1、幼儿和家长共同收集各种上下、宽窄不同的盒子。2、软球、画有怪兽的横幅。   观察指导：1、幼儿扮演小猴，活动身体，模仿小猴抓痒理毛、东跑西跑、摘桃捡桃等动作。2、自由玩纸盒。幼儿自由选择纸盒进展玩耍。引导语：“.word.zl. -.每只小猴拿一个盒子，找一个空的地方玩。〞交流各自玩盒子的方法。 3、小猴过河幼儿探索练习助跑跨越跳的方法。引导语：“跑跑跑，一只脚用力跨过去，不要碰到你的盒子。〞尝试在不同高度、宽度的纸盒上跨跳。  4、引导幼儿合作跳幼儿自由选择好朋友，尝试合作跳。引导语：“可以把盒子拼在一起跳，可以互相交换跳。〞  5、游戏：打怪兽引导语：“猴子发现树林有怪兽，我们一起去打怪兽，可路上要走过小路，爬过高山，还要经过一条长长的沟和一条长长的河。可是现在没有沟也没有河，怎么办？〞〔用盒子搭〕幼儿分组游戏6、放松活动：共同整理场地，回家。18、种萝卜活动目标教幼儿双脚在直线两侧行进跳，培养幼儿的弹跳能力。培养幼儿对体育活动的兴趣。 重点难点  培养幼儿双脚直线两侧行进跳，以及弹跳能力。活动准备人手一个红萝卜，沙盘四个。师，生均戴兔子头饰。活动过程开场局部。教师：今天教师当兔妈妈，小朋友当什么呢？〔小兔〕我们一起玩游戏吧。小兔找朋友结伴游戏：推小车，拉大锯，摇小船，翻饼等。根本局部。、全体幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。教师示，讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧想前跳，前脚掌轻轻落地。幼儿分组练习3"4遍。在幼儿联系时，教师注意纠正幼儿的错误，并注意个别教育。游戏“种萝卜〞。教师交代玩法：幼儿分成4队，每队7"8人〔种萝卜1人，浇水3人，施肥2人，看萝卜1人，拔萝卜1人〕，幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜，浇水等动作，然后跑回来。游戏2"3遍。3，完毕局部。教师作简单评价，表扬条得好的幼儿。教师：今天小兔子收了很多萝卜，大家真快乐，我们来跳个舞吧。音乐响起，幼儿听音乐自由跳舞，跳两遍后教师带幼儿走进教室。19、跨越小河目标：练习立定跳远和助跑跨跳，开展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。准备：粉笔、长绳等。过程1．设置小河教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。.word.zl. -.2．示与练习先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领〔如，以前脚掌落地。〕然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。3．跨越小河比赛将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。建议1．教师要控制好幼儿的活动量；场地要平安；小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。2、活动完毕，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。20、小猴爬目标： 1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。  2、开展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。 3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。准备： 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片过程：〔一〕、开场局部 1、进入场地，四散站开。 2、准备活动，幼儿随着儿歌容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。〔二〕、根本局部 1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进展手膝着地、手脚着地爬。 2、提供离地高度不等的绳子障碍。A、教师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。B、教师依据幼儿试爬情况，讲解示匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。 3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作〔包括梯上、梯下〕。B、启发幼儿创造性地玩梯。 4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，教师和幼儿玩"小猴摘果子"游戏。〔三〕、完毕局部。 1、放轻音乐，教师和幼儿一起做放松动作。 2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。 3、完毕活动，幼儿离场。　21、娃娃兵目标1．练习肩上挥臂投物，让幼儿正确掌握肩投的动作要领，发挥幼儿全身协调用力的能力。 .word.zl. -.2．通过跑、爬、投的练习，到达全身锻炼的目的。 3．以娃娃兵的形象，培养幼儿坚强勇敢的个性品质。准备：软垫两、玩具冲锋机3支、沙包〔与幼儿人数相等〕、小红旗三面、粉笔、板凳六。过程：1．准备局部：〔1〕三列纵队齐步走入场地，并齐声说："锻炼身体、增强体质、快快长大、保卫祖国、一、二、三、四。"〔2〕引导幼儿进入活动角色，并让小朋友扮娃娃兵，表演四节武术操。 2．根本局部：A．娃娃兵练本领，准备保卫祖国，打敌人。 练习投弹，分二步。第一步：让幼儿自己想方法怎样才能把炸弹投得远些。第二步：教师示两种投法〔正确的与不正确的〕，然后让幼儿仔细观察正确的投法并讲解，再进展练习。B．体育游戏"攻占阵地"，具体玩法： 游戏开场，指挥员〔教师〕发出信号："敌人来了，娃娃兵准备！"听到口令后，一号娃娃兵跑至起跑线齐声说："一号娃娃兵到。"指挥员发令："出发！"三名娃娃兵向前快跑登上1号阵地〔椅子〕作开机关枪，嘴里发出："哒、哒哒"的声音。接着跑下1号阵地爬过垫子作投弹状，嘴里发出"轰轰"的声音，然后向前走几步蹲下表示负伤〔返回队尾尾排队〕。接着依次进展，最后一组娃娃兵到2号阵地后举起小红旗高喊："我们娃娃兵胜利啦"，其他娃娃兵见红旗举起，也一起高呼："我们胜利啦！" 3．完毕局部。 让幼儿唱着一首他们熟悉的歌退出场地。22、踢纸球目标 1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。  2、开展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。   准备  假设干废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。    过程  1、制造纸球幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。  2、踢球练习幼儿自由结伴，相互踢纸球。  3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门〔弓形门〕游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。  4、幼儿〔尤其是大班幼儿〕踢球熟练后，可开展踢足球比赛。   23、双脚夹包跳目标：     1.通过学习双脚夹包跳起前掷，开展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。    2.培养幼儿初步的竞争意识。   准备：沙包、椅子、积木、垫子等  过程：一、玩沙包，能用沙包进展各种的玩法，练习平衡、爬、传、走、投等动作。     .word.zl. -.第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。     第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。     第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。     第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。     第五组：打沙包，用沙包练习投掷。     二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。     1.教师示动作。     2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。     3.幼儿示，共同评价，讨论。     4.分散练习，个别指导。     5.集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。   三、小组接力竞争游戏：运果子。     1.讲解游戏的方法，教师示怎样运果子。     2.幼儿游戏，注意游戏的规那么。     3.小结游戏。      四、完毕，做放松活动。24、星绕着地球转目标：让幼儿用自己身体运动的方法，来体会地球和卫星运行的特点，开展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。    准备：教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫假设干个。     过程：1．让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？  2．在讨论的根底上，幼儿两人一组，一人扮作“地球〞，一人扮作“卫星〞，进展身体运动的探索与实践。教师进展个别指导与帮助。可参考的活动方式有：  ①“地球〞端坐不动，“卫星〞围绕着“地球〞走、跑、跳、转圈爬等。  ②“卫星〞和“地球〞相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。  ③“卫星〞双手抬着“地球〞的双脚，“地球〞两手撑地，一起慢慢地转圈。  3．幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到教师的指令后，两圆〔两组幼儿〕向相反方向运动〔走〕。教师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转〞。.word.zl. -.   建议  1．“地球〞最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。  2．幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。  3．此活动可以和认识地球的教育活动配合进展。  4.有可能的话，此活动可以在室较干净的地板上进展。25、没有窝的小兔目标一、培养幼儿快跑、钻、敏捷的反响能力。二、提高幼儿三人合作进展游戏的能力。三、培养幼儿学会为别人取得胜利而快乐的良好心理品质。准备：兔头饰假设干，大灰狼头饰一个，磁带。过程：一、开场部份1、小兔子〔幼儿〕分散站在场地中间，在兔妈妈〔教师〕的带着下做自编的小兔操节。2、队列练习：四队走——两队走——大圆走——左右分队走——一队一队走。二、根本部份1．介绍游戏名称。2．游戏玩法：选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成几组，两人围成圈，一人当窝中的兔，每组相距3—6步，游戏开场，教师与幼儿齐念“小朋友来游戏，我们来帮兔找窝，一、二、三。〞喊一时，兔即刻逃跑，喊三时大灰狼开场追捕。这只兔为了自救，可以向任何一个窝里跑。这时窝里原有的兔要马上向外逃跑，大灰狼继续追，如果被大灰狼捕到的兔，两人就另换角色。3．幼儿进展游戏。4．教师小结游戏情况，并表扬找到窝的兔子取得胜利，全体幼儿祝贺他们。5．幼儿再次游戏。三、完毕部份 复习游戏“螺旋走〞。26、抢位、过障碍目标：通过多种平衡凳游戏，开展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。准备：平衡凳10个过程：一、幼儿坐成一行，面对教师，玩?抢位?游戏。1、当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。2、听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。.word.zl. -.3、听到击掌声时，换位。4、区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。5、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。6、请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。7、综合运用各种信号，但只有跺脚才是移动信号。二、幼儿仍保持原对形,继续玩平衡凳游戏1、将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。1〕每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。2〕仅剩一个平衡凳时，要求全体幼儿开动脑筋2、开场不提示，让全体幼儿尝试3、适度提示，以站立姿势来尝试4、提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。三、幼儿休息，教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍1、幼儿以行走的姿势跨越障碍2、幼儿以小跑的姿势跨越障碍3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍4、将幼儿分成假设干组采取自己较喜爱的动作过障碍四、幼儿绕场慢跑放松后回班。27、我们的身体会移动目标：1、开展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。　　2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。三、活动准备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。四、活动过程：　　1、准备活动：幼儿绕场进展走、跑、跳的多种练习。　　走〔慢走、快走、高个子走……〕　　跑〔高抬腿跑、踢屁股跑……〕　　跳〔双脚跳、单脚跳、转圈跳……〕　　2、我的身体会移动。　　1〕幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。　　要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。　　2〕挑战　　个别幼儿进展动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位〔肩膀、腰、臂、膝盖等〕来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。　　3、放松运动　　游戏“雪人要化了〞。.word.zl. -.勇敢的奥特曼目标：1、练习助跑跨跳过45厘米的平行线。2、稳固钻平衡等身体根本技能。3、具有勇敢精神，能积极完成任务。准备：奥特曼贴纸；怪兽图片假设干；平衡木；山洞；粉笔；红旗；吸管过程：1、教师手持红旗做指挥官，幼儿扮奥特曼。奥特曼听指挥官口令进展队列练习；操节练习。2、练习助跑跨跳我们只有认真练好各种本领才能保护人类，打败怪兽，今天我们来练习跨小沟。3、幼儿练习，教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿“再跳一次〞。4、游戏“打怪兽〞在附近的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。玩法：幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，将吸管戳在怪兽身上。5、完毕意志品质鼓励：表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心。。28、猫捉老鼠目标： 1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。 2、培养幼儿协同一致的情感，开展灵活性。 准备： 猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。  过程： 1、局部幼儿戴上猫头饰。听?黑猫警长?的音乐从教室开“摩托车〞到活动场地，四散站立。 2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。 3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。 4、教师讲解示“猫捉老鼠〞游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开场的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。 5、局部幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开场，同时播放?黑猫警长?音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意平安。 6、游戏一遍完毕后，教师肯定成绩，进展鼓励，并请2--3名幼儿再次示，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改良的事项。 7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进展第二遍游戏，教师巡回指导。 8、游戏进展3--4遍。每次游戏完毕，教师都进展简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。 9、游戏完毕，教师进展讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。29、机灵鼠小弟.word.zl. -.目标：1、学习弯腰半蹲走；2、锻炼运动的持久性；3、培养初步的规那么意识。活动准备：幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同上下的隧道两条，音乐磁带。活动重点：学习弯腰半蹲走活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道过程：〔一〕幼儿随音乐入场，做热身运动。教师带着幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟〞。〔二〕练习弯腰半蹲走1.教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好方法可以经过这条隧道，大家都来试试看。2.集体演示：①请个别幼儿表演刚刚过隧道的不同方法。②教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。师：刚刚孩子们都想出了很好的方法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。3.幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走〞。4.集体讲述：你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？5.教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进展动作示。〔示可由幼儿也可由教师〕6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。7.增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。〔三〕游戏：运粮食1.过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？2.游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。3.幼儿鱼贯式游戏一次。〔四〕游戏完毕1.围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。 2.带着粮食快乐地出活动室。30、跳圈比赛目的 1、稳固立定跳和侧跳动作，开展踝关节的灵活性。 .word.zl. -.2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。活动流程：做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进展一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。〔带着幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃〕介绍游戏规那么师：教师要介绍游戏规那么了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进展，教师要提游戏规那么了。跳圈要双脚同时落地。〔教师示〕大家听教师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。教师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。教师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意平安，学会保护自己。游戏过程让幼儿比赛一次，教师进展观察，对能力较差的幼儿进展帮助1教师对幼儿的比赛进展评价。师：有些小朋友没有遵守教师的游戏规那么，比方****，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意平安。变换游戏规那么，立定跳改为侧跳。游戏完毕放松身体。师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和教师做做放松运动。〔做一些舒展的运动〕等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意平安，不准推来推去的。31、青蛙捉害虫目标　：协调性和灵活性。　准备：青蛙头饰假设干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子〔数目与幼儿人数相等，“虫子〞距离幼儿高举双手指尖20～25厘米〕，红花假设干。　　过程：1．复习引入　　〔1〕教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。　　〔2〕引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天教师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。　　2．学习纵跳触物的动作　　教师示讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。　　小朋友原地练习2～3遍。　　3．玩?青蛙捉害虫?的游戏　　全体幼儿玩?青蛙捉害虫?的游戏，教师注意悬挂的小虫子应上下不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。　　玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。　　.word.zl. -.4．整理评价　　整理成四路纵队，做放松练习，最后评价完毕活动。32、吹泡泡目标1．练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反响的能力。2．在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。准备：1．塑料袋假设干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。2．把旧的挂历纸卷紧成纸棒。3．夹子假设干、小鼓一面。过程：扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏完毕放松身体1、扮演角色，活动身体〔1〕教师启发：“我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。〞〔2〕全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师．旁观察指导。2、提供材料、自由探索〔1〕教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。〞〔2〕全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。〔头顶、胸夹，手拍、脚踢等〕教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。3、难点练习，重点指导〔1〕全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定距离站好，听教师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。〔2〕全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好，听教师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。说明：假设对方双手抱头，那么表示在休息，另一方就不能追逐。4、游戏完毕，放松身体〔1〕全体幼儿做“泡泡〞，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。〔2〕全体幼儿听“熊跳舞〞音乐，做放松动作回教室。33、小猪运西瓜.word.zl. -.目标：1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。     2、能积极的参与体育活动，准守游戏规那么。准备：1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个〔放球类〕，根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。2、大灰狼头饰一个。过程：一、游戏：“小猪过桥〞1．今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。2．教师指导幼儿练习“走小桥〞、“钻山洞〞。二、游戏：“小猪运西瓜〞 1．外婆家到了。外婆看见小猪们可快乐啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！ 2．讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？〔外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。〕 3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。教师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。三、游戏：“切西瓜〞1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！2、“切西瓜〞游戏：幼儿拉手成圆圈〔西瓜〕，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。〞念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌〞字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜〞游戏。32、有趣的跳目标：1． 培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。2． 有自我保护意识，不做危险动作，有初步的安康知识。3． 积极勇敢地参与活动，有自信心。活动准备：玩具假设干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。过程：1． 跳圈引入活动场地。2． 准备活动〔韵律操〕3． 请幼儿找出场地上有什么新东西出现。4． 幼儿利用材料探索各种有趣的跳。5． 在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。6． 和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。7． 和幼儿一起探讨怎样保护自己。8. 玩体育游戏:取海洋球..word.zl. -.33、勇敢的小马王1) 勇敢的小马王〔跨跳〕有益的活动经历1〕 开展幼儿奔跑跳跃的能力2〕 开展幼儿的弹跳能力进展：热身练习1〕队列练习2〕2路3〕四路 早操1导入：看小马王的动画片片断2根本动作学习1连续向上向前跳2双脚向下跳跨跳过障碍3进展游戏情景导入，幼儿扮演小马王，不怕困难险阻，回来自己的马群困难1要连续向上跳，跳过峭壁困难2要从峭壁向下跳困难3要跳出围栏4教师小结5放松练习平安警告1跳跃时要根据孩子的具体情况来设计整体难度2进展游戏时教师要在一旁指导和保护幼儿以免伤到脚。34、快乐圆圈圈目标：1．增进头、身体、手、脚的协调能力。2．体会竞赛的乐趣。准备：1．中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。过程：1．将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。2．将幼儿分成2到3组。3．教师先指导幼儿并示，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈〔穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出〕；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。4．按序完成，先做完的组即为优胜组。温馨提示：1．呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。2．由于呼啦圈会转动，示时应让圈稳住以便身体顺利穿过。3．进展游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意平安。五、延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经历。35、跳水运发动目标：1．能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡.word.zl. -.2．能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质二、活动准备 高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池〞边。过程：1．开场局部 幼儿随?运发动进展曲?的音乐进入活动场地。 跟教师边念儿歌边做模仿操两遍〔动作可自编〕。小小运发动〔上肢运动〕，动作真好看〔体侧运动〕，跳台高又高〔下蹲运动〕，跳水真勇敢〔跳跃运动〕。2．根本局部〔1〕教师示讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示三次。〔2〕幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示。〔3〕玩“跳水运发动〞的游戏。 教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池〞模仿游泳的动作。当教师说：“休息一会吧！〞幼儿游回“池〞旁，游戏重新开场。3．完毕局部： 游戏“冰雪融化〞。温馨提示：幼儿在“池〞游泳的时间不宜过长。可以用高度一样的小椅子或台阶代替平衡凳。36、淘气的球目标：1．能用身体控制球进展多种小游戏。2．能与同伴合作，共同玩球。准备：1．大小不一、种类不同的求假设干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。过程：1．我会玩球。——分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。——交流、学习各种玩球方法。2．给球搬家。——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。——鼓励幼儿自由探索各种“搬家〞方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两腿之间，抱在胸前等。——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。——集体游戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走〔可采用接力赛形式进展〕——集体游戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走〔可采用接力赛形式进展〕。四、活动建议：1．球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。2．在日常生活中，学习各种把戏拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进展各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。.word.zl. -.37、修桥 目标：1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。准备：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片过程：一、导入：1、 以游戏?风和小树?做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。2、 教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个方法，可以顺利到达河的对面。〞二、根本局部；1、让幼儿利用已有的材料〔平衡木、积木、塑胶板〕建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？〞5、引导幼儿用各种方法把食物〔沙包、硬纸板、雪花片〕运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意平安。三、放松活动：1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种方法给予表扬和肯定。2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。3、鼓励幼儿和教师一起收拾材料后回班。38、打怪兽目标：1、在游戏的情境中，练习投掷，开展幼儿综合运动的能力。2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于承受挑战及保护小动物的情感。练习有距离的投掷、投准活动准备：1、怪兽假设干，投掷球假设干，小动物假设干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎假设干，梯子、小推车四辆2、录音机，磁带3、干毛巾假设干活动过程：一、 热身准备：31、〔音乐声轻〕师：你们看我是谁？(奥特曼).word.zl. -.，奥特曼还有哪些动作？幼儿做动作，大家一起来模仿。2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，准备出发。〔音乐渐响〕飞行 变形 打怪兽3、情感谢发：“奥特曼队员请注意，怪兽来了〞〔播送声音〕师：怪兽来了，你们怕不怕。二、 打怪兽：1、识别怪兽 2——3师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。师：请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家，可不能惊动怪兽。师：怪兽非常的凶猛、狡猾，我们有什么方法可以又打到怪兽，又不让自己受伤。〔要求：与怪兽保持一定的距离，使用投掷球〕2、第一次打怪兽——练习投掷 3——5师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。提出要求：打怪兽时要保护好自己，站在平安线后面。教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷教师要求幼儿保持一定的距离进展投掷。3、生活活动师：和好朋友说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么地方。〔幼儿擦汗、脱衣服〕4、打移动的怪兽——练习投准〔听到音乐，怪兽复活〕幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑要求：一定距离的投掷。三、 寻找小动物 师：怪兽被我们打跑了，可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！提出要求：1、救小动物的路上要自己想方法过障碍，在怪兽的家中〔大型运动器具〕把小动物就出来，然后跑回来2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句抚慰他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。四、 活动延续：师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来，准备下次在和怪兽战斗。39、快乐的羊角球目标： 1、进一步开展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。 2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。活动重难点： 能骑在羊角球上蹦跳。活动准备； 准备羊角球四个。过程：  一、开场局部 教师说儿歌，集中幼儿的注意力： 羊角球、蹦蹦跳。 蹦得远来，跳得高。 快快蹦来快快跳。  二、根本局部 1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。 2、请幼儿分组试一试。讲解考前须知，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。 3.word.zl. -.、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。 4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。 5、幼儿自由活动。 三、完毕局部 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。教学反思： 在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步开展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。40、报纸游戏两那么一．魔毯游戏目的　　　　１立定时能平衡自己的重心　　　　２加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏材料：报纸，录音机．音带过程：１在场地上铺假设干报纸　　　　２用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物．如果小动物站在＂魔毯＂〔报纸〕上，大灰狼就看不见了　　　３音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由２－３名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉　　４音乐停．小动物们赶快找一＂魔毯＂站在上面，否那么就被抓走　　　５将报纸对折．下一段音乐起，游戏重复进展，每一段游戏完毕，就将报纸对折一次，直到每报纸上只能站一个幼儿　　　　　　　　　　　　　二．溜冰游戏目的培养幼儿的细心．耐心和平衡能力游戏材料；报纸节奏较快的音乐游戏过程。　　　　１、将一报纸一分为二，幼儿两脚各站在半报纸上，做溜冰预备姿势　　　　２、音乐声起，幼儿开场在规定的围向前滑行　　　　３、报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手〔用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破〕41、手膝爬过障目的：练习在障碍物下手膝着地爬，开展身体的协调性。准备：桌子假设干，垫子假设干。玩法：将桌子一挨着一地摆放成一列，桌子下面铺上垫子，知道幼儿从桌子下手膝着地爬过去。建议：提醒幼儿要眼睛看前方，不要碰到头。.word.zl. -.过草地目的：练习在物体上滚动，培养勇敢精神，锻炼身体的协调性。准备：将五桌子并在一起。玩法：幼儿依次从一端爬上桌子，滚动到最后一桌子上下来，走/跑回到远点。建议：注意幼儿之间的间隔距离，前一名幼儿滚过两桌子后，下一个幼儿在开场滚动，42、我和球儿来赛跑目标 1.愿意大胆跑步移动身体的位置，得到加大步幅移动身体的感性经历。 2.能在跑步活动中试着用停顿和转身的方法避让同伴。准备 在场地一端画一条直线，幼儿每人一个大皮球，装球的篮子一个过程一、热身活动：。二、探索活动：大步跑一跑。1.尝试。幼儿在大步走的根底上尝试怎样尽力大不跑。教师提示或帮助个别幼儿大不跑。2.说说做做。引导幼儿边说边做，展示自己是怎样大步跑的。3.再尝试。幼儿在教师的语言和动作提示下，如：“腿抬起来，大步向前跨〞“手臂使劲儿摆动“，体会如何加大步幅移动身体。    三、游戏活动:我和球儿来赛跑。每个幼儿两手抱皮球，弯腰站在起跑线后，念儿歌：“我比球儿跑得快〞，念到最后一个字时将皮球从两腿间滚出，然后起身去追球，追到球后将球抱回跑到起跑线上。鼓励幼儿尽力大步跑，追赶皮球，并注意提醒幼儿用停顿、转身的方法避让同伴，保护自己不被撞到。游戏反复进展完毕活动:放轻松的音乐，两个小朋友互相捶背、腿。.word.zl.