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- 2022-05-26 16:20:47 发布
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-.幼儿园中班体育游戏1、夹物跳目标:1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳,体验下肢不同力量的运2、体会游戏的快乐。材料:饮料瓶、纸板、布球/球假设干。场地:场地布置:在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程:〔一〕导入以游戏?石头、剪刀、布?为活动做准备。〔二〕根本局部1、教师扮演袋鼠妈妈:“孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?〞启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。2、教师带幼儿跳到小猪的家,“天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧〞一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果〔布球〕继续行进跳。3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干〔硬纸板〕继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。4、小结:表扬小袋鼠保护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。〔三〕、完毕局部1、和教师一起边念儿歌边做放松动作:“大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈!〞2、鼓励幼儿和教师一起整理材料后回班。2、小小曲棍球目标:1、开展四肢力量,训练手眼协调能力和动作的灵活性;2、稳固对数字的认识,并会一一对应;3、增强幼儿团队间的协作和竞争意识,养成遵守游戏规那么的良好品质。准备:幼儿人手一个球竿,贴有1-5数字的小球100个,贴有数字的球门5个〔纸箱代替〕,奖牌两个,活动前检查幼儿的鞋子着装。过程:①幼儿随?运发动进展曲?音乐进入场地; ②做象走、鹿跑、兔跳等准备活动; ③听音乐做律动,自由表现运发动上场前热身的情景。1、提供材料进展练习:①幼儿学习正确握竿击球的动作;②幼儿自由练习,掌握手眼协调击球的要领,提醒幼儿注意球竿不要碰到别人;③教师观察,进展个别辅导;.word.zl.
-.④组织幼儿进展击球入门的练习,要求幼儿把带有数字的球击入对应的球门,教师及时进展鼓励和帮助;⑤以比赛的形式组织幼儿进展曲棍球游戏〔之前为幼儿擦汗和减衣〕;⑥教师以教练的身份为获胜球队颁奖。2、放松活动:①幼儿自由交谈比赛的情景;②听音乐做律动。幼儿园中班体育游戏:连体人有益的学习经历:学习与同伴合作同共同做好一件事,体会协作游戏的快乐。准备:报纸假设干。平衡木两个。活动与指导:1.请幼儿自选伙伴,两人一组。2.交待游戏玩法并示给幼儿看。玩法:将报纸展开挖两个洞,分别套在两人的脖子上,将两人连在一起,然后,两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎那么停顿游戏,以报纸不破碎者为优胜。3.幼儿游戏。4.游戏完毕,教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿答复做必要的小结,强调协作。3、小鸭上坡目标: 1、练习走斜坡,开展幼儿的平衡能力。 2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯,并进展初步的环保意识教育。重点:帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。准备:1、木制斜坡4条。 2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等假设干。过程: 1、开场局部: 〔1〕教师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色,随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。 〔2〕教师带着幼儿跟着音乐的变化做模仿律动:鸭子捉鱼〔弯腰点头〕、鸭子蹲、鸭子扑水〔跳.word.zl.
-. 2、根本局部: 〔1〕教师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法,并示走斜坡的根本动作要领。 指导重点: A.小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来,并把小鱼放在筛子里。 B.上下斜坡时要注意重心,两手侧平举。 〔2〕幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好,进展游戏:小鸭捉鱼。 A.教师指导:鼓励幼儿勇敢走过斜坡,并站在斜坡旁进展保护。 重点:及时纠正幼儿走斜坡时的动作。 B.游戏玩过一次后,幼儿再去捉鱼时,发现没有鱼了,只有很多其它的东西〔垃圾〕,教师问:"小鸭子,池塘里发生了事呢?有垃圾,池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变干净?"指导:教师启发幼儿答复。 重点:初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。 C.让小鸭子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾捡干净。 D.垃圾拾完,继续"捉小鱼"的游戏,幼儿游戏2--3次,把小鱼捉完为止。 重点指导:教师注意控制幼儿上下斜坡的速度,提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。 3、完毕局部: 〔1〕小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子,及认真学习本领的、听指挥的小鸭子 〔2〕鸭妈妈带着小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。4、一物多玩——瓶子 目标:1:感受游戏的乐趣,让幼儿乐于锻炼、乐于探索。 2:探索出多种玩瓶方法以及培养幼儿的合作精神。准备:1:矿泉水瓶、纸棒、呼啦圈、垫子等假设干;2:录音机和磁带。过程:一、准备局部 教师和幼儿一起随音乐跳热身舞。二、根本局部 1、幼儿说说、试试探索出玩瓶子的方法。 2、利用教师提供的辅助物再次探索玩瓶子的方法。 3、在教师的引导下探索合作玩瓶子的方法。4、将幼儿的想法组合,进展游戏?智力对对碰?。三、完毕局部 教师和幼儿随音乐做放松运动。5、你走、我走、大家走〔中班〕目标:.word.zl.
-.1、激发幼儿乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。2、培养幼儿的创造力、合作能力以及平衡能力。3、练习多种行走方法,锻炼幼儿腿部肌肉力量。准备:花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等过程:1、激发兴趣,导入活动播放?矮人高人?音乐教师带着幼儿边模仿高人、矮人走路边进入活动室。让我们坐下来休息一下。刚刚,我们是怎样走进活动室的?你还想怎样走?开动脑筋,我们比比谁走的方式最多。2、幼儿自由创造并练习多种走法 让我们一起来分享你的走法吧!坐到教师能看到你的地方。幼儿自由描述自己的走法,可请局部幼儿展示。你们真聪明,能想出这么多走的方法,我也带来了一些走的方法,我们一起欣赏!3、多媒体展示多种走法,丰富幼儿感性经历你最喜欢那种走法,我准备了音乐,咱们用花带装扮一下,走给教师们看。4、幼儿选择自己喜欢的走法进展展示小朋友们的表演真棒!那你们能不能和好朋友一起走?来试一试。那边还有好多材料,也可以用花带,你们自由选择。小朋友一定要注意平安。5、教师为幼儿提供各种辅助材料,鼓励幼儿合作行走 你们觉得走地怎么样?那我们就来擂台赛吧!选一样材料的小朋友为一组进展比试。你们商量好比赛的对手、规那么,我来准备场地。6、合作行走“擂台赛〞根据幼儿所选择的辅助材料,引导各组组织幼儿进展比赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕,舒服了吗?你们听,走来一群小动物,让我们和它们一起走吧!7、完毕活动播放?小动物走路?音乐,带着幼儿边模仿小动物走路边走出活动室。激发幼儿进一步探索动物不同的走路方式。6、连体人准备:报纸假设干。平衡木两个。活动与指导:1.请幼儿自选伙伴,两人一组。.word.zl.
-.2.2.交待游戏玩法并示给幼儿看。玩法: 将报纸展开挖两个洞,分别套在两人的脖子上,将两人连在一起,然后,两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎那么停顿游戏,以报纸不破碎者为优胜。3.幼儿游戏。4.游戏完毕,教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿答复做必要的小结,强调协作。7、蚂蚁搬豆目标:让幼儿通过互相配合、协作完成任务。准备:设置一定的距离,在终点放置皮球作为“豆子〞。过程:1、每三个幼儿一组扮成蚂蚁〔第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个幼儿的腰〕。2、一组组的“蚂蚁〞排好队行走到终点,第一个幼儿用双手拿尽可能多的豆子,然后“蚂蚁〞返回,整个游戏期间保持“蚂蚁〞的完整。3、最先返回起点并且豆子拿得多的“蚂蚁〞获胜。8、灵活的小猴目标:1、开展立定跳远能力和灵敏素质;2、培养竞争精神和遵守规那么的习惯。玩法:幼儿当小猴,教师或一名幼儿当母猴。“小猴〞在“山坡〞上〔大圆圈〕作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后,“母猴〞用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴〞,“小猴〞仍须用立定跳远躲闪。被追到的“小猴〞自动走进场边的小“笼〞子里。追逐30秒后游戏完毕。规那么:1、必须用协定的移动方法追捉躲闪。 2、必须在“山岗〞上追捉。9、矮人走目的:①练习在椅子上蹲着走,开展平衡能力;②提高投准能力。准备:椅子,垫子,自制球。玩法:将椅子摆成一列,幼儿蹲在椅子上,从一端走到另一端,再爬到垫子前方,投球。建议:可以根据幼儿的实际能力确定蹲着走的距离。10、打靶目的:练习定点投掷,开展投准能力。.word.zl.
-.准备:椅子,自制靶子和粘球。玩法:将靶子挂在墙上;用椅子当阻挡物,放在距离靶子假设干米处。幼儿站在椅子后面,向靶子投掷粘球。建议:靶子的高度及投掷距离可以根据幼儿的能力确定。11、对垒投包目的:练习投掷,开展上肢肌肉的力量,培养合作意识。准备:将两组码起来的活动床分别摆放在房间的两侧,海绵包假设干。玩法:幼儿分成人数相等的两个组,躲在床后,用海绵包投向对面的幼儿,被投中者要罚下场。最后,哪组剩下的人多,哪组获胜。游戏可以反复进展。建议:两组床(阵地)的距离要适当。一定要用海绵包投。12、向手挑战目标:1、能根据要求活动手指和手臂;2、提高肢体动作能力的创造能力。准备:一段节奏明快活泼的音乐。过程:1、我会做。教师用手指着头部说:“这是我的头,你能摸到自己的头吗?〞引导幼儿边用手指头部边说:“这是我的头。〞教师手指其他人体部位,提出类似问题。引导幼儿闭眼做类似游戏,如用手摸肩,用手碰背等。2、向手挑战。 你能用尽可能多的方法活动自己的手指吗? 启发幼儿大胆创造,想出多种活动手指的方法。如拇指绕圈动作,捻指动作,弹指动作,弹琴动作,用食指和中指做剪刀状,等等。 引导幼儿听指令活动手指。如:你能尽最大可能开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。 你能用你的手臂做些什么动作呢? 引导幼儿听指令承受挑战。如:你能让手臂像波浪一样运动吗?3、做做手指操。在音乐声中,引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作,感受、体验手部动作的灵活性。 带着幼儿做手指游戏。13、宇航员练本领目标:1.在自主探索的根底上学习助跑跨跳;2.能勇于尝试,学习宇航员敢于克制困难的精神。准备:小河、山洞过程:.word.zl.
-.一、激发兴趣,活动身体1、师:你们知道神州七号吗?神州七号发射成功是我们中国人的骄傲,神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔,我们一起夸夸宇航员叔叔:宇航员叔叔本领大,宇航员叔叔了不起。小朋友你们长大了想做宇航员吗?宇航员必须有一个安康的身体,今天就让我们锻炼起来。2、活动身体:宇航员模仿操。〔踏步、跑步、跳、转〕二、分散活动,自主探索 今天宇航员主要练习的本领是跳。你们看,这里有一排小沟,你们去试试,你是用什么方法跳的?但是不能碰到小沟。 总结示:助跑跨跳〔强调一定要跑一段,到小沟前不能停下来〕 学习用助跑跨跳方法跨过小沟。三、集中练习重点指导 我把5条小沟的距离变一下,你们用助跑跨跳的方法去试试,看谁能全部跨过,并用学号记录下来。记住,反复练习,不怕困难,一定会让你成功的。 教师重点观察助跑跨跳的正确性,鼓励个别幼儿大胆尝试。四、集体游戏:宇航员选拔赛 小朋友真勇敢,用助跑跨跳的方法跳过了小沟,现在我们一起来比赛好吗? 第一次让幼儿了解规那么,鱼贯进展。〔及时发现游戏中的问题,如拍手等,并在游戏中强调〕 第二次开场竞赛。 玩法:小宇航员们先助跑跨跳过一条小河,再钻过一个山洞,跑回出发点。第二个小宇航员接上,先完成的一组为胜。 宇航员空中走路。〔放松身体〕 宇航员练好了本领,我们乘上火箭到太空中去漫游好吗?因为没有了地球的吸引力,所以走起来慢慢地飘着走的。14、小鸡小鸭钻出来目标:1、能钻过70厘米高的障碍物,开展钻的能力。2、喜爱参加体育游戏活动,感受与伙伴游戏的快乐。准备:幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭〞的歌曲。过程:1.教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小鸡小鸭〞歌曲边做动作。.word.zl.
-.2.教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示动作边介绍游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝〞。3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。4.教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进展简单的评价,请动作协调的幼儿示,指导低头弯腰的动作要领。5.请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。6.鼓励幼儿游戏胆与伙伴共同愉快地游戏。7.游戏完毕时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。15、小兔玩圈一、活动目标 1.提高幼儿玩圈的兴趣,激发幼儿玩圈活动中的创造性。 2.学习与同伴商量合作玩的方法。 二、活动准备1、教具:录音机、磁带、空场地。2、学具:幼儿人手一个头饰、塑料圈。五、活动过程 1.扮演角色,活动身体 〔1〕幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐开汽车进场。 师:宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗? 幼:想。 师:那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!开起我们的小汽车出发吧!〔师生入场〕〔2〕听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。师:那现在我们一起来锻炼吧。〔师生一起做圈操〕 2.提供材料,自由探索。 〔1〕教师提示:“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。 〔2〕幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。 〔3〕教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 玩圈方法简介如下: A.滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。 .word.zl.
-.B.跳圈:在圈里跳进跳出。 C.小鸭走:幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮助拉着圈走。 D.带圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。 E.转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。 F.踏圈走:把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。 G.套圈:从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出 〔4〕幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。 师:宝宝们真能干,想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢? 幼:跳。师:那我们来跳跳看,但是要和其他宝宝跳的不一样。〔幼儿玩圈,教师讲评跳的好的幼儿〕3.难度练习,重点指导 〔1〕幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进展跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。 师:现在妈妈要我们宝宝合作,把圈放在地上拼成一个图案,然后来玩玩看。〔幼儿自由结伴玩圈〕〔2〕教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。 〔3〕教师小结:宝宝们真能干,妈妈看了可快乐了,你们不仅用圈玩出了这么多的玩法,而且还拼出了这么多的图案,妈妈要表扬你们。4.游戏完毕,放松身体 小兔子拔萝卜吃,完毕活动。 师:宝宝们做了这么久的运动,你们肚子饿吗? 幼:饿。 师:你们看那是什么? 幼:萝卜。 师:那边地里种了那么多的萝卜,可是没有路过去,宝宝们快想个方法吧!〔幼儿自由想方法,教师引导幼儿用圈铺路〕 师:宝宝们真能干,想出了用圈铺路的好方法,那现在开场铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。 完毕活动。16、勇敢的兔子.word.zl.
-.目的:1.学习绕障碍走或跑,开展肢体动作的灵活性和协调性。2.积极参与运动,体验运动的快乐。准备:1.兔妈妈、狐狸头饰2.青菜、蘑菇等塑料玩具假设干3.场地4.纸团假设干过程:1.调动身心 师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌:今天天气真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真热闹,小兔小兔快快跑,跑到山上去种菜,种了许多大青菜,真是快乐的兔宝宝。 教师戴上头饰,引起幼儿参与活动的兴趣。2.体验动作〔1〕集体活动 教师介绍运动方法:“小兔〞手持“青菜〞穿过“树林〞种“青菜〞,往返数次,直至“种完〞。 教师示活动线路和动作。〔2〕自由活动 幼儿自由尝试动作,教师巡视并辅导个别幼儿。 注意幼儿的活动密度和活动量,提醒幼儿动静交替。〔3〕集体活动:游戏?勇敢的兔子? 教师介绍玩法:“狐狸〞出现追赶“小兔〞,“小兔〞四散躲至“树林〞后面,拾起“石块〞投向“狐狸〞,“狐狸〞逃窜。游戏反复进展。 师生共同游戏,辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规那么。3.放松身体 师生模仿小动物的动作,在场地上自由走动。 幼儿盥洗并自由饮水。17、猴子学本领活动目标:1、用助跑跨越的方式过障碍,增强腿部肌肉的力量。2、感受与同伴共同游戏的快乐。 环境创设:1、幼儿和家长共同收集各种上下、宽窄不同的盒子。2、软球、画有怪兽的横幅。 观察指导:1、幼儿扮演小猴,活动身体,模仿小猴抓痒理毛、东跑西跑、摘桃捡桃等动作。2、自由玩纸盒。幼儿自由选择纸盒进展玩耍。引导语:“.word.zl.
-.每只小猴拿一个盒子,找一个空的地方玩。〞交流各自玩盒子的方法。 3、小猴过河幼儿探索练习助跑跨越跳的方法。引导语:“跑跑跑,一只脚用力跨过去,不要碰到你的盒子。〞尝试在不同高度、宽度的纸盒上跨跳。 4、引导幼儿合作跳幼儿自由选择好朋友,尝试合作跳。引导语:“可以把盒子拼在一起跳,可以互相交换跳。〞 5、游戏:打怪兽引导语:“猴子发现树林有怪兽,我们一起去打怪兽,可路上要走过小路,爬过高山,还要经过一条长长的沟和一条长长的河。可是现在没有沟也没有河,怎么办?〞〔用盒子搭〕幼儿分组游戏6、放松活动:共同整理场地,回家。18、种萝卜活动目标教幼儿双脚在直线两侧行进跳,培养幼儿的弹跳能力。培养幼儿对体育活动的兴趣。 重点难点 培养幼儿双脚直线两侧行进跳,以及弹跳能力。活动准备人手一个红萝卜,沙盘四个。师,生均戴兔子头饰。活动过程开场局部。教师:今天教师当兔妈妈,小朋友当什么呢?〔小兔〕我们一起玩游戏吧。小兔找朋友结伴游戏:推小车,拉大锯,摇小船,翻饼等。根本局部。、全体幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。教师示,讲解动作要领:两脚并拢在直线两侧想前跳,前脚掌轻轻落地。幼儿分组练习3"4遍。在幼儿联系时,教师注意纠正幼儿的错误,并注意个别教育。游戏“种萝卜〞。教师交代玩法:幼儿分成4队,每队7"8人〔种萝卜1人,浇水3人,施肥2人,看萝卜1人,拔萝卜1人〕,幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜,浇水等动作,然后跑回来。游戏2"3遍。3,完毕局部。教师作简单评价,表扬条得好的幼儿。教师:今天小兔子收了很多萝卜,大家真快乐,我们来跳个舞吧。音乐响起,幼儿听音乐自由跳舞,跳两遍后教师带幼儿走进教室。19、跨越小河目标:练习立定跳远和助跑跨跳,开展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。准备:粉笔、长绳等。过程1.设置小河教师和幼儿一起,在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河,小河可排列成圆形、曲线等。.word.zl.
-.2.示与练习先让幼儿自告奋勇,尝试不同的跳跃方法,向大家表演。教师给予指导,并重点示和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领〔如,以前脚掌落地。〕然后,让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后,让幼儿排成一队,逐个跨越小河。3.跨越小河比赛将幼儿分成两组,先自由练习,然后两组比赛。要求:立定跳和助跑跳相结合。建议1.教师要控制好幼儿的活动量;场地要平安;小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。2、活动完毕,让幼儿收拾场地,培养幼儿善始善终的良好习惯。20、小猴爬目标: 1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 2、开展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。 3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。准备: 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片过程:〔一〕、开场局部 1、进入场地,四散站开。 2、准备活动,幼儿随着儿歌容,模仿小猴做动作,使身体充分活动开。〔二〕、根本局部 1、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,教师引导幼儿进展手膝着地、手脚着地爬。 2、提供离地高度不等的绳子障碍。A、教师引导幼儿必须身体贴在垫上,才能在绳子底下爬过,并让幼儿试爬。B、教师依据幼儿试爬情况,讲解示匍匐爬的要领,指导手脚的用力方法。 3、提供梯子、轮胎,引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作〔包括梯上、梯下〕。B、启发幼儿创造性地玩梯。 4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏,在音乐伴奏下,教师和幼儿玩"小猴摘果子"游戏。〔三〕、完毕局部。 1、放轻音乐,教师和幼儿一起做放松动作。 2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐,注意加强心理品质方面的教育。 3、完毕活动,幼儿离场。 21、娃娃兵目标1.练习肩上挥臂投物,让幼儿正确掌握肩投的动作要领,发挥幼儿全身协调用力的能力。 .word.zl.
-.2.通过跑、爬、投的练习,到达全身锻炼的目的。 3.以娃娃兵的形象,培养幼儿坚强勇敢的个性品质。准备:软垫两、玩具冲锋机3支、沙包〔与幼儿人数相等〕、小红旗三面、粉笔、板凳六。过程:1.准备局部:〔1〕三列纵队齐步走入场地,并齐声说:"锻炼身体、增强体质、快快长大、保卫祖国、一、二、三、四。"〔2〕引导幼儿进入活动角色,并让小朋友扮娃娃兵,表演四节武术操。 2.根本局部:A.娃娃兵练本领,准备保卫祖国,打敌人。 练习投弹,分二步。第一步:让幼儿自己想方法怎样才能把炸弹投得远些。第二步:教师示两种投法〔正确的与不正确的〕,然后让幼儿仔细观察正确的投法并讲解,再进展练习。B.体育游戏"攻占阵地",具体玩法: 游戏开场,指挥员〔教师〕发出信号:"敌人来了,娃娃兵准备!"听到口令后,一号娃娃兵跑至起跑线齐声说:"一号娃娃兵到。"指挥员发令:"出发!"三名娃娃兵向前快跑登上1号阵地〔椅子〕作开机关枪,嘴里发出:"哒、哒哒"的声音。接着跑下1号阵地爬过垫子作投弹状,嘴里发出"轰轰"的声音,然后向前走几步蹲下表示负伤〔返回队尾尾排队〕。接着依次进展,最后一组娃娃兵到2号阵地后举起小红旗高喊:"我们娃娃兵胜利啦",其他娃娃兵见红旗举起,也一起高呼:"我们胜利啦!" 3.完毕局部。 让幼儿唱着一首他们熟悉的歌退出场地。22、踢纸球目标 1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 2、开展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。 准备 假设干废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。 过程 1、制造纸球幼儿自己动手,把废旧报纸搓成一个个纸球,然后用细绳捆绑一下。 2、踢球练习幼儿自由结伴,相互踢纸球。 3、踢球入门幼儿分成几组,分别开展踢球入门〔弓形门〕游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 4、幼儿〔尤其是大班幼儿〕踢球熟练后,可开展踢足球比赛。 23、双脚夹包跳目标: 1.通过学习双脚夹包跳起前掷,开展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。 2.培养幼儿初步的竞争意识。 准备:沙包、椅子、积木、垫子等 过程:一、玩沙包,能用沙包进展各种的玩法,练习平衡、爬、传、走、投等动作。 .word.zl.
-.第一组:传沙包。坐在椅子上,将沙包从第一个幼儿头上向后传,最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头,其他幼儿依次向后移。 第二组:过小桥。双手平托沙包走平衡木。 第三组:乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。 第四组:小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。 第五组:打沙包,用沙包练习投掷。 二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。 1.教师示动作。 2.幼儿讲述观察结果,教师小结动作要领。 3.幼儿示,共同评价,讨论。 4.分散练习,个别指导。 5.集合,共同解决出现的问题及解决方法,强化动作要领。 三、小组接力竞争游戏:运果子。 1.讲解游戏的方法,教师示怎样运果子。 2.幼儿游戏,注意游戏的规那么。 3.小结游戏。 四、完毕,做放松活动。24、星绕着地球转目标:让幼儿用自己身体运动的方法,来体会地球和卫星运行的特点,开展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。 准备:教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫假设干个。 过程:1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点,然后与幼儿一起讨论:怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行? 2.在讨论的根底上,幼儿两人一组,一人扮作“地球〞,一人扮作“卫星〞,进展身体运动的探索与实践。教师进展个别指导与帮助。可参考的活动方式有: ①“地球〞端坐不动,“卫星〞围绕着“地球〞走、跑、跳、转圈爬等。 ②“卫星〞和“地球〞相对而站,手拉手转圈。注意:身体要稍向后倾斜,手臂拉紧,可以沿不同的方向旋转。 ③“卫星〞双手抬着“地球〞的双脚,“地球〞两手撑地,一起慢慢地转圈。 3.幼儿分成两组,一组手拉手围成一个小圆,另一组在小圆外围成一个大圆,听到教师的指令后,两圆〔两组幼儿〕向相反方向运动〔走〕。教师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌,如:“走走走,转转转,卫星绕着地球转〞。.word.zl.
-. 建议 1.“地球〞最好坐在坐垫上旋转,以免弄脏磨破裤子。 2.幼儿牵手旋转,不能用力过猛,牵拉过快,以免拉伤关节或肌肉。 3.此活动可以和认识地球的教育活动配合进展。 4.有可能的话,此活动可以在室较干净的地板上进展。25、没有窝的小兔目标一、培养幼儿快跑、钻、敏捷的反响能力。二、提高幼儿三人合作进展游戏的能力。三、培养幼儿学会为别人取得胜利而快乐的良好心理品质。准备:兔头饰假设干,大灰狼头饰一个,磁带。过程:一、开场部份1、小兔子〔幼儿〕分散站在场地中间,在兔妈妈〔教师〕的带着下做自编的小兔操节。2、队列练习:四队走——两队走——大圆走——左右分队走——一队一队走。二、根本部份1.介绍游戏名称。2.游戏玩法:选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼,其余的人按三人分成几组,两人围成圈,一人当窝中的兔,每组相距3—6步,游戏开场,教师与幼儿齐念“小朋友来游戏,我们来帮兔找窝,一、二、三。〞喊一时,兔即刻逃跑,喊三时大灰狼开场追捕。这只兔为了自救,可以向任何一个窝里跑。这时窝里原有的兔要马上向外逃跑,大灰狼继续追,如果被大灰狼捕到的兔,两人就另换角色。3.幼儿进展游戏。4.教师小结游戏情况,并表扬找到窝的兔子取得胜利,全体幼儿祝贺他们。5.幼儿再次游戏。三、完毕部份 复习游戏“螺旋走〞。26、抢位、过障碍目标:通过多种平衡凳游戏,开展幼儿的灵敏、力量和速度,同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。准备:平衡凳10个过程:一、幼儿坐成一行,面对教师,玩?抢位?游戏。1、当听到哨声后,幼儿快速起立,换坐至相距4米远的另一排长凳上。2、听到语言提示后,幼儿快速站立,再次换位。.word.zl.
-.3、听到击掌声时,换位。4、区分有效和无效口令,拍掌三次为有效移动信号。5、用眼睛来区分,三个手指为有效移动信号。6、请幼儿用眼看,耳朵听,脑袋想,有效地区分各种干扰信号,例如口令击掌1至2次,伸出两个手指等,但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。7、综合运用各种信号,但只有跺脚才是移动信号。二、幼儿仍保持原对形,继续玩平衡凳游戏1、将平衡凳的数量适当减少,促使幼儿们相互照顾,以便全体都坐在平衡凳上。1〕每次换位后,均减少一个平衡凳,鼓励幼儿想到他人,能在仅剩的凳面上坐下来。2〕仅剩一个平衡凳时,要求全体幼儿开动脑筋2、开场不提示,让全体幼儿尝试3、适度提示,以站立姿势来尝试4、提示幼儿应多想到同伴,采取紧贴和侧站的方式,增加空间,完成任务。三、幼儿休息,教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍1、幼儿以行走的姿势跨越障碍2、幼儿以小跑的姿势跨越障碍3、幼儿以快跑的姿势跨越障碍4、将幼儿分成假设干组采取自己较喜爱的动作过障碍四、幼儿绕场慢跑放松后回班。27、我们的身体会移动目标:1、开展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力,提高机体的协调性、平衡性。 2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作,从中体验运动的快乐。三、活动准备:孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。四、活动过程: 1、准备活动:幼儿绕场进展走、跑、跳的多种练习。 走〔慢走、快走、高个子走……〕 跑〔高抬腿跑、踢屁股跑……〕 跳〔双脚跳、单脚跳、转圈跳……〕 2、我的身体会移动。 1〕幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。 要求:利用身体的移动,到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。 2〕挑战 个别幼儿进展动作的挑战,其余幼儿当裁判,判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战,利用身体的所有可利用的部位〔肩膀、腰、臂、膝盖等〕来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。 3、放松运动 游戏“雪人要化了〞。.word.zl.
-.勇敢的奥特曼目标:1、练习助跑跨跳过45厘米的平行线。2、稳固钻平衡等身体根本技能。3、具有勇敢精神,能积极完成任务。准备:奥特曼贴纸;怪兽图片假设干;平衡木;山洞;粉笔;红旗;吸管过程:1、教师手持红旗做指挥官,幼儿扮奥特曼。奥特曼听指挥官口令进展队列练习;操节练习。2、练习助跑跨跳我们只有认真练好各种本领才能保护人类,打败怪兽,今天我们来练习跨小沟。3、幼儿练习,教师鼓励个别胆小及姿势错误的幼儿“再跳一次〞。4、游戏“打怪兽〞在附近的草丛里发现一批怪兽,需要我们去打败。玩法:幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地,将吸管戳在怪兽身上。5、完毕意志品质鼓励:表扬勇敢的奥特曼增强幼儿自信心。。28、猫捉老鼠目标: 1、通过游戏,提高幼儿跑和钻的能力。 2、培养幼儿协同一致的情感,开展灵活性。 准备: 猫头饰每人一只,老鼠头饰10--12只,录音机和磁带,设三处鼠洞。 过程: 1、局部幼儿戴上猫头饰。听?黑猫警长?的音乐从教室开“摩托车〞到活动场地,四散站立。 2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。 3、做两个模仿动作:大象走和小兔跳。 4、教师讲解示“猫捉老鼠〞游戏的玩法:老鼠钻在洞里,猫在洞外的家里。听到游戏开场的信号后,老鼠要钻出洞到外面偷东西,不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。 5、局部幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰,然后游戏开场,同时播放?黑猫警长?音乐。教师巡回观察、指导,随时提醒幼儿注意平安。 6、游戏一遍完毕后,教师肯定成绩,进展鼓励,并请2--3名幼儿再次示,提高跑和钻的动作的质量。同时,指出游戏中应改良的事项。 7、调换角色,由原扮猫的扮老鼠,进展第二遍游戏,教师巡回指导。 8、游戏进展3--4遍。每次游戏完毕,教师都进展简单的小结,鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。 9、游戏完毕,教师进展讲评:小猫的本领练得真好,天快亮了,我们捉了一个晚上的老鼠,现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的,下次捉更多的老鼠。29、机灵鼠小弟.word.zl.
-.目标:1、学习弯腰半蹲走;2、锻炼运动的持久性;3、培养初步的规那么意识。活动准备:幼儿打扮成小老鼠,纤维袋20个,不同上下的隧道两条,音乐磁带。活动重点:学习弯腰半蹲走活动难点:能加快速度通过不同高度的隧道过程:〔一〕幼儿随音乐入场,做热身运动。教师带着幼儿边念儿歌边动作入场,共同游戏“机灵鼠小弟〞。〔二〕练习弯腰半蹲走1.教师引导幼儿观察隧道,自由发挥过隧道的不同方式师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食,看,这是我们要经过的一条隧道,孩子们想想,你有什么好方法可以经过这条隧道,大家都来试试看。2.集体演示:①请个别幼儿表演刚刚过隧道的不同方法。②教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。师:刚刚孩子们都想出了很好的方法,可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住,我们要想出一个能很快通过隧道的方法。3.幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走〞。4.集体讲述:你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道?5.教师总结幼儿交流的意见,讲解动作要领,进展动作示。〔示可由幼儿也可由教师〕6.幼儿集体鱼贯式练习一遍,要求慢速通过高隧道。7.增加难度,引出另外一条稍底的隧道,幼儿尝试练习。8.再次提出要求,请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。〔三〕游戏:运粮食1.过渡语:小老鼠这么棒,妈妈寻找到了一些粮食,可妈妈老了,有点搬不动,请你们帮妈妈去运粮食,好吗?2.游戏要求:小老鼠经过这条高一些的隧道,走过独木桥,运一包粮食,再从矮一些的隧道回来。3.幼儿鱼贯式游戏一次。〔四〕游戏完毕1.围着粮食庆祝胜利,同时放松身体。 2.带着粮食快乐地出活动室。30、跳圈比赛目的 1、稳固立定跳和侧跳动作,开展踝关节的灵活性。 .word.zl.
-.2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。活动流程:做准备运动,活动身体师:小朋友们,等下我们就要进展一个比赛,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。〔带着幼儿抖抖手脚,练习立定跳,在原地跳跃〕介绍游戏规那么师:教师要介绍游戏规那么了,小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了,我们今天比赛跳圈。四组同时进展,教师要提游戏规那么了。跳圈要双脚同时落地。〔教师示〕大家听教师的口令,第一个小朋友跳过去后就跑回来,第二个小朋友就接上去。教师要看那组的小朋友最厉害,最后一个小朋友到了终点就把手举起来。教师要要求你们,不能大喊大叫,要保护嗓子。而且不要推来推去,注意平安,学会保护自己。游戏过程让幼儿比赛一次,教师进展观察,对能力较差的幼儿进展帮助1教师对幼儿的比赛进展评价。师:有些小朋友没有遵守教师的游戏规那么,比方****,我们再来一次,大家要双脚同时落地,最重要要注意平安。变换游戏规那么,立定跳改为侧跳。游戏完毕放松身体。师:到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和教师做做放松运动。〔做一些舒展的运动〕等下就要回教室,大家记得下楼梯要注意平安,不准推来推去的。31、青蛙捉害虫目标 :协调性和灵活性。 准备:青蛙头饰假设干,在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子〔数目与幼儿人数相等,“虫子〞距离幼儿高举双手指尖20~25厘米〕,红花假设干。 过程:1.复习引入 〔1〕教师集合幼儿成四路纵队,然后组织幼儿走成圆形队,听口令齐步走,跑步走,再成四路纵队。 〔2〕引入主题:教师告诉幼儿,小青蛙本领大,最会捉虫子,今天教师就要当青蛙妈妈,请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。 2.学习纵跳触物的动作 教师示讲解纵跳触物的动作要领:腿微屈,体前倾,臂后摆预备,双腿用力蹬直,双臂由后往下向前上方摆起,右手上举触摸物体,腾空时不低头。 小朋友原地练习2~3遍。 3.玩?青蛙捉害虫?的游戏 全体幼儿玩?青蛙捉害虫?的游戏,教师注意悬挂的小虫子应上下不同,适合不同身高的孩子,以便每个幼儿都能捉到虫子,虫子用回形针或线绳悬挂,能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。 玩一会儿后,坐下来休息评比,捉虫子多者奖励红花一朵,可反复游戏2~3次。 .word.zl.
-.4.整理评价 整理成四路纵队,做放松练习,最后评价完毕活动。32、吹泡泡目标1.练习追逐跑和躲闪,提高幼儿对信号迅速作出反响的能力。2.在追逐躲闪游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣。准备:1.塑料袋假设干,请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒。3.夹子假设干、小鼓一面。过程:扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏完毕放松身体1、扮演角色,活动身体〔1〕教师启发:“我们来做-个小熊玩泡泡的游戏,小朋友都来做小熊,每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一个大泡泡,把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛,看谁抛得高。〞〔2〕全体幼儿吹气、系袋,选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋,教师.旁观察指导。2、提供材料、自由探索〔1〕教师启发:“我们小熊除了把泡泡往上抛以外,还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。〞〔2〕全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。〔头顶、胸夹,手拍、脚踢等〕教师观察,重点辅导什么玩法也不会的幼儿。3、难点练习,重点指导〔1〕全体幼儿把泡泡系在脚踝上,相隔.定距离站好,听教师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停,幼儿迅速互相追逐,设法去踩他人脚上拖着的泡泡,以不被人踩中为胜。〔2〕全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后,手持纸棍,相隔一定距离站好,听教师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停,幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡,以击中他人者为胜。说明:假设对方双手抱头,那么表示在休息,另一方就不能追逐。4、游戏完毕,放松身体〔1〕全体幼儿做“泡泡〞,教师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁就到旁边休息一次。〔2〕全体幼儿听“熊跳舞〞音乐,做放松动作回教室。33、小猪运西瓜.word.zl.
-.目标:1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。 2、能积极的参与体育活动,准守游戏规那么。准备:1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个〔放球类〕,根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍,如踩桩过溪。2、大灰狼头饰一个。过程:一、游戏:“小猪过桥〞1.今天天气很好,小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。2.教师指导幼儿练习“走小桥〞、“钻山洞〞。二、游戏:“小猪运西瓜〞 1.外婆家到了。外婆看见小猪们可快乐啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧! 2.讨论:回家的路很远,如果路上遇见大灰狼怎么办?〔外婆说小猪你们看见大灰狼时,要立刻蹲下不动,它就不会发现你们了。〕 3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。教师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。三、游戏:“切西瓜〞1、西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!2、“切西瓜〞游戏:幼儿拉手成圆圈〔西瓜〕,请一名幼儿边走边念:“切、切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四处淌。〞念儿歌的同时,用小手在两人拉手处做切的动作,念完“淌〞字,全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后,再次开展游戏,被抓者念儿歌,切西瓜。3、可以组成3-4个小圆圈,同时玩“切西瓜〞游戏。32、有趣的跳目标:1. 培养幼儿探索各种跳的方法,喜欢参与体育活动。2. 有自我保护意识,不做危险动作,有初步的安康知识。3. 积极勇敢地参与活动,有自信心。活动准备:玩具假设干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。过程:1. 跳圈引入活动场地。2. 准备活动〔韵律操〕3. 请幼儿找出场地上有什么新东西出现。4. 幼儿利用材料探索各种有趣的跳。5. 在雪花块上蹲下,请幼儿展现各种跳。6. 和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。7. 和幼儿一起探讨怎样保护自己。8. 玩体育游戏:取海洋球..word.zl.
-.33、勇敢的小马王1) 勇敢的小马王〔跨跳〕有益的活动经历1〕 开展幼儿奔跑跳跃的能力2〕 开展幼儿的弹跳能力进展:热身练习1〕队列练习2〕2路3〕四路 早操1导入:看小马王的动画片片断2根本动作学习1连续向上向前跳2双脚向下跳跨跳过障碍3进展游戏情景导入,幼儿扮演小马王,不怕困难险阻,回来自己的马群困难1要连续向上跳,跳过峭壁困难2要从峭壁向下跳困难3要跳出围栏4教师小结5放松练习平安警告1跳跃时要根据孩子的具体情况来设计整体难度2进展游戏时教师要在一旁指导和保护幼儿以免伤到脚。34、快乐圆圈圈目标:1.增进头、身体、手、脚的协调能力。2.体会竞赛的乐趣。准备:1.中型呼啦圈、棍子,快乐圆圈圈玩法。过程:1.将呼啦圈绑在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起来。2.将幼儿分成2到3组。3.教师先指导幼儿并示,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿过呼啦圈〔穿越呼啦圈时,先跨一只脚再缩脖子,另一只脚再跨出〕;穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。4.按序完成,先做完的组即为优胜组。温馨提示:1.呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。2.由于呼啦圈会转动,示时应让圈稳住以便身体顺利穿过。3.进展游戏时,要留意幼儿的体力限度并注意平安。五、延伸活动:可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳,以增加幼儿的学习经历。35、跳水运发动目标:1.能从高20—30厘米处往下跳,轻轻落地,保持平衡.word.zl.
-.2.能勇敢,不怕困难,有听指挥,守纪律的好品质二、活动准备 高20—30厘米的平衡凳三至四条,放在场地四周做“游泳池〞边。过程:1.开场局部 幼儿随?运发动进展曲?的音乐进入活动场地。 跟教师边念儿歌边做模仿操两遍〔动作可自编〕。小小运发动〔上肢运动〕,动作真好看〔体侧运动〕,跳台高又高〔下蹲运动〕,跳水真勇敢〔跳跃运动〕。2.根本局部〔1〕教师示讲解动作要领:站在平衡凳上,两手前后自然摆动,身体向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地时前脚掌先着地,膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示三次。〔2〕幼儿练习,教师巡回指导,并请跳得好的幼儿做示。〔3〕玩“跳水运发动〞的游戏。 教师发出指令,幼儿从平衡凳上跳下,在平衡凳中间的“游泳池〞模仿游泳的动作。当教师说:“休息一会吧!〞幼儿游回“池〞旁,游戏重新开场。3.完毕局部: 游戏“冰雪融化〞。温馨提示:幼儿在“池〞游泳的时间不宜过长。可以用高度一样的小椅子或台阶代替平衡凳。36、淘气的球目标:1.能用身体控制球进展多种小游戏。2.能与同伴合作,共同玩球。准备:1.大小不一、种类不同的求假设干,如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。过程:1.我会玩球。——分散游戏,引导幼儿各自想出各种玩球的方法。——交流、学习各种玩球方法。2.给球搬家。——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。——鼓励幼儿自由探索各种“搬家〞方法,如用两手心托球,用手背托球,把球夹在两腿之间,抱在胸前等。——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。——集体游戏:胸夹球。两个幼儿面对面,用胸部或腹部夹住球往前走〔可采用接力赛形式进展〕——集体游戏:背夹球。两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走〔可采用接力赛形式进展〕。四、活动建议:1.球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间,这需要教师尽可能地予以个别关注,使他们的学习能力得到提高。2.在日常生活中,学习各种把戏拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进展各种球类小游戏,如打野兔、投准篮等。.word.zl.
-.37、修桥 目标:1、能在各种材料建构成的障碍物上行走,练习手眼协调和平衡能力。2、努力尝试多种练习平衡的方法,培养创新意识。准备:变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片过程:一、导入:1、 以游戏?风和小树?做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作,同时激发幼儿的活动兴趣。2、 教师:“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了,小动物们不能到河对面去找食物了,请你们帮它们想个方法,可以顺利到达河的对面。〞二、根本局部;1、让幼儿利用已有的材料〔平衡木、积木、塑胶板〕建构不同的桥,并分别上去走一走,提醒幼儿小心2、集中:讲讲每座桥的不同之处,请几名幼儿示,说说自己是怎样又快又稳地过桥的。3、幼儿自由练习,体验在不同障碍物上行走的难易度,手眼协调。4、集中:教师:“小动物们得到你们的帮助,又能吃到食物了,为了表示感,送来了好多吃的,咱们一起去运回来,好吗?〞5、引导幼儿用各种方法把食物〔沙包、硬纸板、雪花片〕运回来,鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意平安。三、放松活动:1、总结性评价,对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种方法给予表扬和肯定。2、一起做放松运动:甩手、扭腰、晃头、捶腿等。3、鼓励幼儿和教师一起收拾材料后回班。38、打怪兽目标:1、在游戏的情境中,练习投掷,开展幼儿综合运动的能力。2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于承受挑战及保护小动物的情感。练习有距离的投掷、投准活动准备:1、怪兽假设干,投掷球假设干,小动物假设干,轮胎,毛毛虫山洞,轮胎假设干,梯子、小推车四辆2、录音机,磁带3、干毛巾假设干活动过程:一、 热身准备:31、〔音乐声轻〕师:你们看我是谁?(奥特曼).word.zl.
-.,奥特曼还有哪些动作?幼儿做动作,大家一起来模仿。2、师:那我来作队长,你们做奥特曼队员,准备出发。〔音乐渐响〕飞行 变形 打怪兽3、情感谢发:“奥特曼队员请注意,怪兽来了〞〔播送声音〕师:怪兽来了,你们怕不怕。二、 打怪兽:1、识别怪兽 2——3师:怪兽混在了小动物中间,你们能不能把怪兽找出来。师:请两位奥特曼悄悄地把小动物送回家,可不能惊动怪兽。师:怪兽非常的凶猛、狡猾,我们有什么方法可以又打到怪兽,又不让自己受伤。〔要求:与怪兽保持一定的距离,使用投掷球〕2、第一次打怪兽——练习投掷 3——5师:怪兽正在加能量,我们就趁他们加能量不能动时打他。提出要求:打怪兽时要保护好自己,站在平安线后面。教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷教师要求幼儿保持一定的距离进展投掷。3、生活活动师:和好朋友说说你打了那些怪兽,打了怪兽什么地方。〔幼儿擦汗、脱衣服〕4、打移动的怪兽——练习投准〔听到音乐,怪兽复活〕幼儿攻打移动的怪兽,直至怪兽逃跑要求:一定距离的投掷。三、 寻找小动物 师:怪兽被我们打跑了,可是有许多小动物被他们抓到了山的那一边,这可怎么办呀!提出要求:1、救小动物的路上要自己想方法过障碍,在怪兽的家中〔大型运动器具〕把小动物就出来,然后跑回来2、你们每次只能救一只小动物,救出小动物后要对他说一句抚慰他的话,然后再把他送回到车上,再去救起他的小动物。四、 活动延续:师:请几位奥特曼先送小动物回家,其余的奥特曼和队长一起把我们的超级流星弹找回来,准备下次在和怪兽战斗。39、快乐的羊角球目标: 1、进一步开展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养幼儿反映的灵敏性。 2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。活动重难点: 能骑在羊角球上蹦跳。活动准备; 准备羊角球四个。过程: 一、开场局部 教师说儿歌,集中幼儿的注意力: 羊角球、蹦蹦跳。 蹦得远来,跳得高。 快快蹦来快快跳。 二、根本局部 1、教师讲解羊角球的玩法:双手抓住两个羊角,两腿夹住球,轻轻地蹦跳。 2、请幼儿分组试一试。讲解考前须知,教幼儿骑球时把重心放在两腿上,防止摔倒。 3.word.zl.
-.、教师把幼儿分成四组,每组出一名幼儿参加比赛,比一比那一组跳得快。 4、运送羊角球比赛,体验羊角球的多种玩法。 5、幼儿自由活动。 三、完毕局部 教师整理队形,简单小结,表扬遵守纪律的幼儿。教学反思: 在这节活动中,孩子们在教师的引导下,学会了玩羊角球。进一步开展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力,让两个孩子玩一个羊角球,体会合作的快乐。40、报纸游戏两那么一.魔毯游戏目的 1立定时能平衡自己的重心 2加强幼儿间的情感交流,培养合作观念游戏材料:报纸,录音机.音带过程:1在场地上铺假设干报纸 2用故事引出游戏:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小动物.如果小动物站在"魔毯"〔报纸〕上,大灰狼就看不见了 3音乐声中,幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由2-3名幼儿组成,扮成大灰狼,在旁边睡觉 4音乐停.小动物们赶快找一"魔毯"站在上面,否那么就被抓走 5将报纸对折.下一段音乐起,游戏重复进展,每一段游戏完毕,就将报纸对折一次,直到每报纸上只能站一个幼儿 二.溜冰游戏目的培养幼儿的细心.耐心和平衡能力游戏材料;报纸节奏较快的音乐游戏过程。 1、将一报纸一分为二,幼儿两脚各站在半报纸上,做溜冰预备姿势 2、音乐声起,幼儿开场在规定的围向前滑行 3、报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手〔用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破〕41、手膝爬过障目的:练习在障碍物下手膝着地爬,开展身体的协调性。准备:桌子假设干,垫子假设干。玩法:将桌子一挨着一地摆放成一列,桌子下面铺上垫子,知道幼儿从桌子下手膝着地爬过去。建议:提醒幼儿要眼睛看前方,不要碰到头。.word.zl.
-.过草地目的:练习在物体上滚动,培养勇敢精神,锻炼身体的协调性。准备:将五桌子并在一起。玩法:幼儿依次从一端爬上桌子,滚动到最后一桌子上下来,走/跑回到远点。建议:注意幼儿之间的间隔距离,前一名幼儿滚过两桌子后,下一个幼儿在开场滚动,42、我和球儿来赛跑目标 1.愿意大胆跑步移动身体的位置,得到加大步幅移动身体的感性经历。 2.能在跑步活动中试着用停顿和转身的方法避让同伴。准备 在场地一端画一条直线,幼儿每人一个大皮球,装球的篮子一个过程一、热身活动:。二、探索活动:大步跑一跑。1.尝试。幼儿在大步走的根底上尝试怎样尽力大不跑。教师提示或帮助个别幼儿大不跑。2.说说做做。引导幼儿边说边做,展示自己是怎样大步跑的。3.再尝试。幼儿在教师的语言和动作提示下,如:“腿抬起来,大步向前跨〞“手臂使劲儿摆动“,体会如何加大步幅移动身体。 三、游戏活动:我和球儿来赛跑。每个幼儿两手抱皮球,弯腰站在起跑线后,念儿歌:“我比球儿跑得快〞,念到最后一个字时将皮球从两腿间滚出,然后起身去追球,追到球后将球抱回跑到起跑线上。鼓励幼儿尽力大步跑,追赶皮球,并注意提醒幼儿用停顿、转身的方法避让同伴,保护自己不被撞到。游戏反复进展完毕活动:放轻松的音乐,两个小朋友互相捶背、腿。.word.zl.