幼儿园中班体育游戏教案《爬行动物表演》含反思 2页

幼儿园中班体育游戏教案《爬行动物表演》含反思　　教学目标：　　1.尝试边爬边顶球前进。　　2.调节肢体协调活动的能力。　　3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。　　教学准备：　　垫子，气球，球门若干。　　教学过程：　　一、热身活动教师与幼儿边念儿歌边做动作：小乌龟地上爬，毛毛虫叶上爬，小猴子树上爬，小蛇本领大，树上地上都能爬。　　二、情景导入提问：今天小动物们要开表演会了，小乌龟来了，毛毛虫也来了，他们是怎么爬的呢?　　师小结：小乌龟和毛毛虫爬的方法是不一样的，我们来看看他们爬行的方法。　　三、学爬行　　1、提问：小乌龟是怎么爬的?毛毛虫是怎么爬的呢?(教师请个别幼儿师范)师小结：小乌龟的爬行方法是手膝着地，慢慢地往前爬，毛毛虫的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕动。　　2、幼儿自由学小乌龟和毛毛虫爬，教师指导能力弱的幼儿学小乌龟和毛毛虫爬行。　　3、提醒运动量大的幼儿及时休息。　　四、爬行动物表演会　　1、师：小动物们表演会开始了，大家准备好了吗?　　教师讲解玩法和规则：幼儿分成8组，在四条路的两端分别排队站好，从起点出发，沿着路边爬边顶球前进，顶球又快又稳的小组获胜。　　2、教师请个别幼儿示范，讲解注意事项，提醒幼儿注意速度太快皮球滚跑。　　3、重复游戏　　五、放松部分　　1、提问：今天哪组小朋友获得了第一名?　　师小结：请大家下次玩的时候注意顶球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦! 　　2、整理器材回教室。　　教学反思：　　幼儿体育运动游戏并不是漫无目的的追、跑、跳、丢及攀爬，任何一种教学都有其目的，幼儿体育游戏是以幼儿为对象施于运动、游戏，并引导其达到教育的目的。在自然的游戏活动中，启发儿童内在潜能，促进儿童身体、社会、认知等层面的发展。让幼儿能有体力应付日常生活之所需。在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着互相合作，有一定的责任感。大班儿童，往往能连续做一种游戏达40-50分钟，对于有爱好的竞赛性游戏，有时甚至还可能更长。　　总之，教师做个有心人，充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，孩子就能在积极主动的活动中，得到全面发展。　　小百科：爬行类由石炭纪末期的古代两栖类进化而来，心脏有两心房一心室，心室有不完全隔膜，体温不恒定，是真正适应陆栖生活的变温脊椎动物，并由此产生出恒温的鸟类和哺乳类。