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  • 2022-05-26 15:26:15 发布

中班语言教案:鸭妈妈买鞋.doc

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幼儿教育:________中班语言教案:鸭妈妈买鞋教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页 中班语言教案:鸭妈妈买鞋活动重点领域:语言、艺术【活动目标】1、感知鸭妈妈滑稽有趣的形象特点。2、能用丰富的颜色帮鸭妈妈打扮。3、学会感知整体美。【活动准备】1、音乐”数鸭子”。2、鸭妈妈头饰一个,鸭妈妈大线条图一张,鞋、袜子、大花裙、项链、香水图片各一张。3、鞋店、袜子店、服装店、珠宝店、香水店图片各一张。4、鸭宝宝线条图若干份。【活动过程】(一)导入部分律动”数鸭子”。1.师:我是鸭妈妈(带上鸭妈妈头饰),鸭宝宝们,来,跟着鸭妈妈一起动起来。(放音乐)2.(音乐完)鸭宝宝跳得真好,我们回家吧!(二)基本部分向孩子们展示鞋店、袜子店、服装店、珠宝店、香水店的图片!1.师:鸭妈妈是以一位爱逛街的鸭妈妈,她给我们带来了一些大街上的图片,我们一起来看一看!2.和孩子一起欣赏图片!第4页共6页 欣赏故事”鸭妈妈买鞋”(围裙讲故事)1.师:看完了爱逛街的鸭妈妈拍的照片,老师现在给你们讲一个”鸭妈妈买鞋”的故事。(老师开始讲故事)提问,引导孩子复述故事1.师:故事讲完了,现在我要问问小朋友,曾老师刚才讲的故事叫什么名字?鸭妈妈首先去了什么店?买了什么?为什么要买?(边复述边帮鸭妈妈穿上鞋、袜子、裙子、等)2.问:鸭妈妈变漂亮了吗?可是他想让她的鸭宝宝也变得漂漂亮亮的,请小朋友帮帮她好吗?请小朋友们闭上眼睛想一想怎么打扮鸭宝宝?(请两个小朋友来说一说)(三)结束部分发鸭宝宝线条图,人手一份,让小朋友用油画棒装饰鸭宝宝。附:鸭妈妈买鞋鸭妈妈今天要去买鞋,它走到了鞋店,左看右看买了一双高跟鞋。老板说:”鞋很美,可惜你腿上毛太粗,看来你还得买双袜子,让你看起来像朵花。”老板说:”袜子很美,可惜你要腰围肥了些。最好加件大花裙,保证让你受欢迎。”这是老板又说话了:”裙子很美,不过你脖子光溜溜的,什么也没有。只要有条金项链,你会变成大美人。”项链美,不多老板有意见:”现在什么都不缺,只要一瓶好香水。”哎哟哟,鸭妈妈手酸脚也累,原来只想买双鞋。却抱回一大推东西!第4页共6页 第4页共6页中班语言活动:仿编诗歌《秋的画报》【活动目标】1、感知秋天的色彩和秋收的景象,学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶晶”,体验收获的喜悦心情。2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果,进行诗歌仿编活动。3、能积极参与诗歌仿编活动。【活动准备】1、幼儿用书:《秋的画报》、水果图片、固体胶。2、自制《秋的画报》供仿编使用。【活动过程】一、教师提问,引出秋天的话题。1、师:小朋友,你知道现在是什么季节吗?秋天来了,水果也丰收了,你知道秋天有哪些水果呢?这些水果是什么颜色的?2、鼓励幼儿根据已有经验大胆地表达自己的见解。二、师幼共同学习诗歌《秋的画报》,感受诗歌的意境。1、师:老师把小朋友讲的这些秋天的水果,编成了一首美丽的诗歌,小朋友想听一听吗?。2、教师朗诵后提问:你听到诗歌里说了什么?它们是什么颜色的,请你用诗歌里的话说一说!xx的梨、xx的枣等。小朋友边回答教师边出示图谱,并帮助幼儿理解,学说词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶晶”。第5页共6页 3、小朋友看着图谱集体念诗歌,感受诗歌的内容和意境。4、教师带领小朋友进一步理解诗歌内容:诗歌里是谁钻进了树林?为什么说风娃娃在翻着彩色的画报?为什么把树林比作画报呢?(引导幼儿从树叶和水果的颜色说一说)5、教师带领幼儿第二次共同朗诵诗歌。6、师:咦,这么好听的诗歌,缺了什么呢?小朋友想一想,哦原来少了名字,我们一起帮它取一个好吗?(若干幼儿回答)7、师:小朋友真聪明,取得名字很好听,老师这里有个更合适的名字“秋的画报”,小朋友一起念一遍。8、教师给诗歌加上名字(出示字条)再次请幼儿完整地朗诵诗歌。9、《秋的画报》真美!谁能用好听的声音上来念一念呢?(请1—2位幼儿)三、引导幼儿根据诗歌的结构仿编诗歌。1、师:除了诗歌里说到的这些水果,在秋天的树林里还有什么?它们是什么颜色的?(请小朋友从椅子底下拿出水果贴到“秋的画报”里)2、启发幼儿替换诗歌中水果的名称,请1—2位幼儿上来念一下创编的诗歌。3、教师带领幼儿完整地阅读,有感情地朗诵仿编诗歌。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

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