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  • 2022-05-26 15:26:16 发布

中班语言教案:小动物过河.doc

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幼儿教育:________中班语言教案:小动物过河教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页 中班语言教案:小动物过河【教学目的】1、在听听、看看的过程中,引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情节和语言。2、激发幼儿互相帮助的美好情感。【教学准备】1、背景图。2、活动图片:小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一。3、头饰:蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个。4、立体小房子一座、猫阿姨图片。【教学过程】一、引题:今天,老师又要给小朋友讲小动物的故事了,喜欢吗?看看,故事里有哪些动物呀?(逐一出示小动物图片)二、分段讲述,启发幼儿大胆想象故事情节的发展。1、“雨越下越大,猫阿姨热情地留他们吃了晚饭,但是,雨还在哗哗地下。猫阿姨说:‘今晚你们就睡在我家,等到明天再回家吧!’”提问:(1)你们觉得小动物们会留下来吗,为什么?(2)宝宝没回家,妈妈肯定会担心,会着急,想什么办法让妈妈知道呢?第4页共6页 师:你们想了那么多的好办法,猫阿姨说:“我家正好有电话,那你们就打个电话回家吧!”(3)小刺猬首先给妈妈打了电话,他会在电话里怎么说呢?谁愿意学做小刺猬给妈妈打电话。(小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈)2、师继续讲述故事至“刺猬刺猬别着急,请到我的背上来。”提问:你觉得小动物需要小鸭帮忙吗?为什么?(启发幼儿讨论,帮助幼儿分析)过渡:(故事讲到这里停住,留下悬念)让我们来听听故事里的小动物到底是怎么过河的?三、演示图片教具,启发幼儿大胆想象小动物的对话,并讲讲演演。在故事中提问:1、小鸭对小鸟说:“小鸟小鸟别着急,请到我的背上来。”小鸟会怎么回答?(集体练习对话)2、小鸭看到乌龟会怎么说?乌龟会对小鸭怎么说呢?3、小鸭会对刺猬说什么,刺猬又会对小鸭说什么呢?四、师操作立体教具,幼儿完整欣赏。师:你们喜欢这些可爱的小动物吗?我把它们请出来跟你们见见面好吗?大家欢迎!(师从图片上请下小动物,贴在小积木上,变成立体桌面教具。)五、延伸活动:1、提问:你们喜欢小鸭子吗?为什么?2、师:森林里还有许多小动物要过河(出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰)让我们成立一个小鸭船队来帮助他们,好吗?(幼儿表演,根据角色不同的本领,创造性地表述对话)第4页共6页 第4页共6页中班语言教案:小树的朋友【活动目标】1、学习复述故事片断,学习运用词组:擦来擦去、搔痒痒、斗架、爬上爬下、荡秋千、翻杠杠、一摆一摆。2、懂得要爱护小树,知道怎样做才算是爱护小树。【活动准备】挂图一幅【活动过程】1、引出课题:冬天,小树光秃秃的,它想找些朋友,(教师出示挂图)小朋友看,小树找了哪些朋友呢?(小鸟、小羊、小牛、小猴、娃娃)他们是不是小树的朋友呢?等老师讲完故事小朋友就明白了。2、教师讲述故事一遍,(注意讲述中简洁、自然地解释:光秃秃、搔痒痒、舍不得以及为什么要给小树穿冬装的道理)3、运用谈话法,帮助幼儿理解故事内容及词组,学说故事的片断。(1)小树想找些朋友,小羊来了,小羊怎么和小树玩呢?(小羊来了,它在小树的身上擦来擦去,叫小树给它搔痒痒)(2)小树喜欢小羊吗?为什么?(这样会把小树的树皮擦破的,小树不喜欢)(3)小牛来了,小牛怎么和小树玩呢?(小牛来了,它用角顶着小树,叫小树和它斗架)第5页共6页 (4)小树喜欢小牛吗?为什么?(这样的朋友,小树不喜欢)(5)小猴来了,小猴怎么和小树玩呢?(小猴来了,它爬上爬下,抓着树枝荡秋千,翻杠杠)(6)小树喜欢小猴吗?为什么?(这样会把树枝和树干折断的,小树不喜欢)(7)娃娃来了,娃娃怎么和小树一起玩呢?(娃娃来了,叫小树拉着橡皮筋,跳呀,唱呀)(8)小树为什么不喜欢娃娃?(这样会把树枝和树干折断,弄弯的)(9)小鸟来了,小鸟怎么和小树一起玩?(小鸟来了,它们轻轻地落在树枝上,叽喳,叽喳唱歌:我们是小树的朋友,我们是小树的朋友)(10)小树喜欢小鸟吗?小树是怎么喜欢小鸟的?(小树很高兴,高兴得枝条儿一摆一摆,小鸟飞走了,小树还舍不得走呢,它挥着小手:“再见!再见!)(11)小羊,小牛,小猴,娃娃听了,很不好意思,它们后来是怎么做的呢?(12)现在,小树有哪些朋友呢?(小羊,小牛,小猴,娃娃,小鸟都是小树的朋友)。教师小结:小树真快乐,它有很多很多的朋友啦!现在,小朋友学学小树快乐的样子:(小朋友可以双手举起,左右摆动)第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

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