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  • 2022-05-26 15:26:33 发布

中班语言教案:说相反的培训资料.doc

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…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………中班语言教案:说相反的活动目标:1、理解反义词的意义;2、能根据画面内容说出相应的反义词、数量词及成对的反义词;3、学习朗诵儿歌,仿编儿歌。活动准备:大象、小鸟及相关图片,大、小皮球各一个。活动重点:根据画面内容说出相应的反义词、数量词及成对的反义词,再将他们适当的组合在一起,编成一首儿歌并学会朗诵。活动难点:鼓励幼儿积极思考,大胆表述。活动过程:1、教师做动作“关门”,让幼儿做相反动作“开门”,引出一对反义词“开”、“关”。2、(出示大、小皮球)得出:大和小是一对意思相反的词,我们就叫它反义词。3、出示图画:大象、小鸟,引出儿歌:“一个大,一个小,一头大象,一只鸟。”重点强调“大”“小”,注意量词“头”“只”,并朗诵。4、翻开《语言》15页,看图(骑车、走路),教师引导仿编儿歌(一个前,一个后,一人骑车,一人走),找出反义词(前、后)并朗诵。(可以边拍手打节奏边朗诵)。5、出示“一把韭菜,一根草”,师幼仿编儿歌(一个多,一个少,一把韭菜,一根草)。6、全体幼儿齐读本节课学习的儿歌。认识Word执行时间:2012年____月____日星期___总序第____个教案…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………2 …………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………【教学目标】〖知识与技能〗1.使学生了解Word字处理软件的功能。2.使学生掌握启动和退出Word的方法。3.使学生认识Word窗口的组成。4.使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。〖过程与方法〗1.提高学生输入汉字的能力。2.培养学生的键盘操作能力。〖情感、态度与价值观〗培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。【教学重点】1.Word字处理软件的用途和功能。2.新建文档、保存文档的方法。【教学难点】保存文档的方法。【教学方法】演示法、自学法。【教学准备】1.多媒体网络教室。2.教师准备好的文字素材。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入课题教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例,由此导入课题。二、新课1.字处理软件的功能你认为Word有哪些功能?Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。2.启动Word教师演示启动Word的两种方法:(1)“开始”按钮;(2)快捷方式图标。3.认识Word窗口教师提出要求:自学Word窗口的组成,完成书中第95页练习1(写出Word窗口中各部分的名称)。  4.新建Word文档  自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………2

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