中班语言教案《猜猜我有多爱你》培训讲学.doc 3页

精品好文档，推荐学习交流中班语言教案《猜猜我有多爱你》活动目标1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。活动准备1.绘本ppt2.图片：星星、围巾、小花、树、糖、苹果、小鸟等3.配乐故事ppt一、活动过程1、师幼互相问候2、戴头饰引出故事，（小朋友看老师头上戴了什么头饰啊？今天小兔和大家来分享它的故事，大家想不想听呢？）出示故事封面师幼共同猜想故事内容。3、小朋友看到了什么呢？（两只兔子）它们在做什么？那几个字小朋友认识吗？（猜猜我有多爱你）这是一个关于“爱”的故事，那我们就一起来听这个爱的故事吧！二、阅读图书（ppt）1、晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要她听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？2、宝贝们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？你们也来当这只小兔子。怎么做的？用了一个张开的动作，小兔子怎么说的呢？来，你这只小兔子来说说。我们全班的小兔子一起来边做边说。兔妈妈也来说，我爱你有这么多。兔宝宝，我们来比比，谁的爱更多？老师和小朋友比。我们来比比，看谁的爱更多。哦，看来还是我爱更多哟。这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。3、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊4、小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？做动作举高一起举小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）哪知最聪明的小兔子记住了，一边跳还一边说了什么？点人答全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。我们接着听故事。5、小兔子用自己的动作来表达自己的爱，小兔子实在想不出来啦，它看着远处的风景，忽然发现，眼前的景色好美呀，小兔子大叫：“我爱你，一直到过了小路，在远远的河那边。”大兔子大叫：“我爱你，一直到过了小路，越过山的那边。”小兔子想，那真的好远。他揉揉红红的眼睛，开始困了，想不出来了；他抬头看着树丛后面那一大片的黑夜，觉得再也没有任何东西比天空更远了。大兔子轻轻抱起频频打着哈欠的小兔子，小兔子闭上了眼睛，在进入梦乡前，喃喃说：“我爱你，从这里一直到月亮。”“噢！那么远，”大兔子说。“真的非常远、非常远。”仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3 精品好文档，推荐学习交流大兔子轻轻将小兔子放到用叶子铺成的床上，低下头来，亲亲他，祝他晚安。然后，大兔子躺在小兔子的旁边，小声地微笑着说：“我爱你，从这里一直到月亮，再、、、、、、绕回来。”三、请幼儿欣赏完整的配乐故事四、出示图片请幼儿说说自己对妈妈的爱如：妈妈，大树有多高，我就有多爱你？接下来，看看，这是什么？一起说。你能用糖来表达自己的爱吗？（糖有多甜，我就有多爱你）再来看看，这是什么？怎么表达呢？（花有多漂亮我就有多爱你？）请几名幼儿说说。五、总结宝贝们这个故事爱多吗？（多）在家里你爱谁呢？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆）除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗？（大声讲出小伙伴的名字）除了小伙伴你爱老师吗？（请大声说出来，有人已经爱上我了，我也爱上你了）第五讲牛顿第一定律1、伽利略实验：（1）古希腊哲学家亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因，这一根据生活经验和事物表象得出的错误观点被人们沿用了近2000年。（2）十七世纪，伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。②两个对接斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面。③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。图1上述步骤中，有的属于可靠事实，有的则是科学推论。将这些事实和推论进行分类排序，以下正确的是（）A．事实②→事实①→推论③→推论④B．事实②→推论①→推论③→推论④C．事实②→推论①→推论④→推论③D．事实②→推论③→推论①→推论④伽利略得出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会___________________，伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。2、牛顿第一定律：（1）定律的得出：牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律。 （2）内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 它包含两层含义①静止的物体在不受外力作用时总保持静止状态； ②仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3 精品好文档，推荐学习交流运动的物体在不受外力作用时总保持匀速直线运动状态。物体不受力，一定处于静止或匀速直线运动状态，但处于静止或匀速直线运动状态的物体不一定不受力。 （3）定律说明的问题：没有力的作用，物体仍可以运动，力的作用不是维持或产生物体运动的，而是改变物体的运动状态。例题：竖直向上抛出一物体,假如它受到的所有力全部消失，它将（）A.先上升后下降B.匀速上升C.保持静止D.可以向各个方向运动上升过例题：有关力与运动的关系，下列说法中正确的是（　　）A．有力作用在物体上，物体就运动B．力能改变物体的运动状态，它的三要素影响力的作用效果C．物体所受的合力为零，该物体一定处于静止状态D．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来受力B.受向上的力C.只受向下的力D.受到一个向上的力和一个向下的力最好有讲解,简单一点说一下也可以.竖直向上抛出一物体,该物体上升过程中(不计空气阻力)的受力情况是：A.不受力B.受向上的力C.只受向下的力D.受到一个向上的力和一个向下的力最好有讲解,简单一也可以.3、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。 ①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。 ② 惯性的大小只与物体的质量有关，而与物体是否运动、运动的快慢、是否受外力等都没有关系。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3