幼儿园大班语言教案：快乐小屋（通用）.doc 4页

幼儿园大班语文教学计划：快乐小屋活动目标1.欣赏诗歌，感受诗歌的美和语言的美。2，可以通过表演和绘画的形式表达自己享受诗歌的幸福感。3.能够与生活联系并了解什么是幸福。活动准备1.舒缓的音乐磁带，01003010诗歌磁带。2，森林，儿童，萤火虫，小蚂蚁头饰，彩色铅笔，白皮书的背景图。活动程序首先，与音乐“郊游”（活动室周围设有柳条，桃花，地面上的鹅卵石等）1.老师：孩子们，今天的天气真好，让我们一起去郊游。（大森林图片出现在屏幕上）孩子们，您在大森林里看到我们，大森林是如此美丽，让我们在这里休息一下。2，（老师和孩子们一起坐在垫子上）老师：孩子们，你看到森林的美丽了吗？你喜欢大森林吗？大森林将是什么？ 3，老师突然发现：孩子们，这里有很多鹅卵石，好漂亮，您认为鹅卵石能做什么？（铺一条小路，盖一个小屋，放在鱼缸里，铺鹅卵石艺术品，等等）二，课件：山寨快乐。1.老师：用鹅卵石建造的小屋很漂亮，但我认为它并不完美。看，房间是黑暗的，窗户是明亮的，周围没有花。如果是您，您将如何装修这间小屋？这个小屋也吸引了一些小动物，他们也想来装饰这个小花屋，让我们看看它是谁？2，显示图片：蜘蛛，小蜘蛛如何装饰小花房，其功能是什么？3，一一展示小麻雀，家纺妈妈，狒狒，小蚂蚁的图片。这些小动物用自己的技能帮助了小花房。每个人都很高兴，也很高兴。把这些小动物编成一首诗对我们有好处吗？第三，播放背景音乐，老师朗诵诗歌。题：（1）这首诗美丽吗？你想学吗？（老师教诗歌）（2）师生有背诵诗歌的关系。（3）为诗命名。 （4）老师：您从这首诗中班到了什么？（开心）是的，每个人都帮助小花房并使小花房看起来更漂亮。每个人都感到非常高兴，小花坞也感到非常高兴。您认为人生中最快乐的是什么？做某事时会感到高兴吗？（儿童可以自由回答）（5）老师总结：刚才孩子们说了很多快乐的事情，对，帮助别人，付钱给别人，当其他人再次感到幸福时，他们会感到非常幸福，因此我们必须成为一个快乐的人。这些小动物只是打扮成一个快乐的小屋，然后我们的孩子们就想打扮成一个快乐的小屋。我相信穿着我们的孩子会更快乐。4.摆放准备好的三维小屋，让孩子们自由选择装扮材料。（背景音乐）1.孩子打扮。问题：您的小屋装饰得如此漂亮，您的心情如何？您想邀请谁去小屋？2.老师和孩子们在小屋周围跳舞并感到快乐。五，结束老师：让我们把这座幸福的小屋带回来，让所有的孩子都能感受到我们的幸福！ 《快乐的小屋》儿童鹅卵石我带了一个小花屋。萤火虫到小花屋点亮灯，小蜘蛛到小花屋编织窗帘在房子旁边的小麻雀种花纺织母亲来到小花房弹钢琴。我去了小花屋唱歌小蚂蚁手拉手跳了圈舞。大家都说这真是一个快乐的小屋。