幼儿园大班语言教案：看图讲述《小熊的花园》（通用）.doc 2页

幼儿园大班语言教案：看图讲述《小熊的花园》【教学目标】1.知道同伴应该互相关心并与同龄人相处。2，仔细观察图片，图片的主要内容是连贯而清晰的。3.认真倾听同龄人，学习他人的经验，丰富你的内容。[教学准备]四个手绘教学图表和一个儿童小手绘图。【教学过程】谈话引出了这个话题。熊家有一个美丽的花园，它喜欢它！但有一天发生了一件事，发生了什么？我们一起来看看吧。2.提供挂图，指导孩子观察和讲述。（1）询问图片并提出问题。你认为这是什么季节？熊家的花园怎么样？熊做什么？你发现了什么？心情是什么？（2）提出图2并提出问题，熊的表达是什么？为什么会有这样的表达？花园里的花怎么会消失？你去哪儿了？（3）提出图3并提出问题，他是否发现了长颈鹿送花的对象？为什么要给小松鼠？小松鼠感觉怎么样？熊会原谅长颈鹿吗？为什么？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 组织讨论：长颈鹿这样做是对的吗？为什么？我该怎么办？（4）提出图4中的问题，熊和小兔子以及小刺猬是怎么做到的？他们对小松鼠有什么关心？小松鼠怎么样？3.让孩子们完全相互说出图片内容，老师注意听孩子的故事。4.在小组面前完全告诉个别孩子（2-3）。教师提醒孩子注意语言的完整性和连贯性。每个孩子都完成了鼓励和简单的总结。5，老师完整表达图片内容。6.孩子将根据现有经验再次完整讲述故事。使用小图片。在讲述故事之前，提醒孩子说出故事的名称。故事中熊，兔子和松鼠的情绪是什么？请用一些话来谈谈他们的谈话。（之前告诉过个别儿童组。）7.组织孩子的讨论：除了送花，你怎么能表达你对小松鼠的关注？总结一下：孩子们的方法非常好。我们通常与孩子相处，我们必须互相帮助，互相照顾。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人