幼儿园中班语言教案___模板2021_1 6页

幼儿园中班语言教案___模板2021幼儿园要让幼儿在观赏故事的基础上理解故事内容，进一步了解故事的情节，用自己的语言表达想法。以下是我整理的幼儿园中班语言教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园中班语言教案___一：小豪猪送苹果教学目标：1、理解故事内容2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。3、能模访表演各动物不同语气的说话。重点：1、理解故事内容2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。难点：1、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。2、能模访表演各动物不同语气的说话。预备：PPT课件流程：一、轻松导入二、故事观赏三、提问思索：1、为什么大伙都不愿和小豪猪交伴侣呢?2、小豪猪是怎样把苹果送到小熊猫家的? 3、小熊猫后来和小豪猪做伴侣了吗?为什么?商量：小熊猫后来和小豪猪做伴侣了吗?为什么?四、再次观赏故事，请幼儿模访表演小熊猫、小豪猪的语言五、总结：看人不要看外表，只要他有一颗真诚的、热于助人的心比什么都重要。幼儿园中班语言教案___二：《送大乌龟回家》设计意图：小乌龟是小伴侣们耳熟能详的小动物，也是小伴侣非常喜爱的小动物，于是设计了这次活动《送大乌龟回家》，让幼儿通过看看、猜猜、说说的方式理解故事内容，并敢于用完整句表达故事内容，并让幼儿感受伴侣之间相互关心的欢乐。教学目标：1、在观赏故事的基础上理解故事内容，进一步了解乌龟的一些生活习性，用自己的语言表达想法。2、感受伴侣间互帮互助的欢乐。3、懂得和乌龟友好相处，文明礼貌的对待小动物。教学预备：PPT教学重点：理解故事内容。教学难点：不同小动物关心乌龟的方法。教学过程： 一、图片导入，引起爱好1、出示图片，这是谁?2、乌龟有什么本事?3、乌龟的家在哪里?小结：今日老师要讲一个《送大乌龟回家》的故事。二、观看图片，理解故事1、分段讲故事，图片一：大乌龟在爬山坡的时候发生了什么事情?2、谁第一个发觉的?它说了什么?3、小老鼠和小蚱蜢是怎么关心小乌龟的?他们胜利了吗?为什么?小结：乌龟太大了，小蚱蜢和小老鼠力气小，帮不了忙。4、哪些动物的力气大，可以关心小乌龟?5、小兔子和小刺猬也来帮忙了?他们会想什么方法呢?6、分段讲故事：小刺猬帮大乌龟翻过身了吗?7、小白兔想了什么方法关心大乌龟?小结：小白兔真聪慧，它知道大乌龟会游泳，把大乌龟送到家里。这个方法真好。8、大乌龟回到河水里，对小动物们说了什么?完整观赏故事三、集体商量，阅历升级1、故事中大乌龟遇到困难，小动物们都来关心他，他们觉得关心伴侣是件欢乐的事情。你们的伴侣遇到困难你会关心他们吗?2、你关心过伴侣做过什么事情?小结：我们要相互关心，关心别人是件欢乐的事情。 教学反思：通过活动的开展，幼儿对乌龟有了更丰富的了解，有关乌龟的学问也丰富了很多，此活动是幼儿比较喜爱的。活动引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望。幼儿都能主动的参加到活动中，活动收到了意想不到的效果!为孩子们的思维供应了宽阔的空间，引发了孩子们对乌龟的宠爱之情。幼儿园中班语言教案___三：衣食住行不攀比活动目标：1、明白适合自己的才是的，养成不与别人攀比的习惯。2、引导幼儿明白不要由于对方的穿着俭朴就不情愿与对方做伴侣，要学会发觉对方身上的优点。活动预备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、“听”故事提问导入：小伴侣你见过长满蝴蝶的裙子吗?请听故事《长满花蝴蝶的裙子》。2、宁静听《儒灵童》故事，情境导入。老师提问：安妮为什么想要一条长满花蝴蝶的裙子? 故事总结：安妮看到小伴侣都夸奖萌萌的裙子美丽，回家又是吵又是闹的问妈妈要更美丽的裙子，后来穿上美丽的裙子被蝴蝶带到了天上才知道自己错了，小伴侣们不管什么时候都不要与他人攀比，适合自己的才是的。3、“看”动画提问导入：小伴侣，你们觉得什么样的衣着装扮看?4、仔细看《儒灵童》动画，启发思索，老师提出如下问题：(1)豆豆戴了与萌萌一样的花帽子之后有没有得到赞扬?(2)其次天豆豆来到幼儿园之后，为什么会受到赞扬?(3)假如你是豆豆你会不会与萌萌和壮壮攀比?为什么?5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。老师总结：豆豆喜爱与人攀比，总觉得别人的东西都是好的，总是向妈妈要与其他小伴侣一样的衣物。可是这些衣物都不适合他，所以他并没有受到赞扬。小伴侣们要记得，只有适合自己的才是的。三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错。 老师看图总结：小伴侣穿衣服不是比谁的衣服是新买的，谁的衣服美丽，只要是洁净干净、大方得体的衣服就是美丽的衣服。四、嬉戏互动，巩固主题名称：衣食住行不攀比规章：老师事先预备孩子的衣服，请几名幼儿参与，首先让幼儿认识其他孩子的衣服鞋子，然后请坐在椅子上的幼儿将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，嬉戏开头，幼儿从圆圈内找出自己伙伴的衣服鞋子，并帮伙伴穿好，先穿好的为成功者。让失败的幼儿说说这节课教会了什么本事。五、活动延长，主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。(2)老师可在日常生活中多鼓舞有幼儿穿着俭朴洁净。(3)和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。幼儿园教案