幼儿园大班语言教案：散文-篱笆（通用）.doc 2页

幼儿园大班语言教学计划：散文1.感受优美的句子和可爱的人物，并愿意用散文表达自己的感受。2.对自然的热爱和知道如何养护花草树木。3.具有一定的文学想象力和鉴赏能力。活动准备：1.组织儿童开展“寻春”活动。2，散文背景图片，活跃人物：小灰狗，小灰兔，小猴子，拟人大兰花。3.表演头饰和其他道具。活动程序：1.观察背景图像并引起聆听兴趣。问题：这是什么地方？（标识“围栏”）围栏在哪里？（或问：围栏有什么用？）2.聆听散文，感受语言之美和心情之美。问：您对听这篇文章有什么感觉？散文中栅栏的用途是什么？谁在散文中？小动物在山坡上做什么？3.欣赏阅读并讨论散文的内容。问题：小狗（灰兔子，小猴子）如何看花？ （请要求幼儿在模仿小型动物动态的同时学习散文的简短句子。）为什么小型动物站在篱笆外看花呢？这些小动物没有在围墙里奔跑，但是谁在外面暗中钻探呢？你为什么说“栅栏挡不住它”？您认为本文有趣之处是什么？非常漂亮？你喜欢谁的散文？为什么？4，边听边发挥作用，大胆表达和表现。教师请个别孩子扮演角色并集体跟随散文。散文：围栏春天到了，山坡上的花开了，美丽，像彩虹一样美丽。小动物都在奔跑。咦？花的外面怎么有栅栏？似乎在说："看着花儿站在外面，知道吗？""知道！嘿，那只灰狗正站在篱笆外面，看着它，摇着尾巴。那只灰色的小兔子抬起脚趾，看着篱笆外面，看着它，舔了舔嘴。即使是顽皮的小猴子也站在栅栏外，一边擦着眼睛，一边瞥了一眼，瞥了一眼……小动物没有撞到栅栏里，但是栅栏里的一朵大兰花从栅栏里溜出来了.嘿，它看着那只灰狗摇着尾巴-栅栏也被挡住了活下去！