幼儿园大班语言教案：找家（通用）.doc 3页

幼儿园课堂语言教学计划：找到家活动目标1.初步了解家庭在诗歌中的含义，萌发幼儿的爱国情怀。2.感受诗歌中的优美风景和优美的语言。活动准备1.背景图片-海洋，森林，果园，天空（只有线条，没有颜色。）2，小插图：小鱼，鸟，星星，橘子，娃娃。3.中国的标志性建筑“长城”和“天安门”。活动程序首先，找到一个家，感受“家”的含义。1.问：鱼在哪里找家，鱼在哪里？为什么鱼在海里？2，找家显示海洋，森林，果园，天空等的背景图（仅轮廓，而不是颜色，可以先用蜡笔绘制天空中的星星）。让孩子们帮助小鱼，鸟，星，橙子，玩偶等找到“家”，即粘贴到相应的背景中。（娃娃不是画家，可以用语言表达）。其次，欣赏和体验“家”的美丽。1.老师背诵孩子们的歌曲，并在背景图上绘制漂亮的色彩。（1）例如：“嘿，蓝色的大海是小鱼的家” 老师将蓝色的海洋涂成蓝色，并立即为孩子们提供了一个色彩缤纷的“家”，以增强孩子们对诗歌的理解。（2）学习主要句子“各自的家”例如：绿色的森林是鸟类的家，黄色的果园是橙色的娃娃的家。2.专注于理解“我们的家”激发孩子们讨论“我们的家在哪里？我们有什么通用名？可以代表我们共同的家园画些什么。3.展示标志性建筑“天安门长城”这是我们的家，叫做中国。三，配乐散文欣赏可以在每个“home”语句之后放置相应的音乐，以突出主题。您可以欣赏“我们都有家”的歌曲。扩展活动通过祖国，您居住的城市，地区和地区的象征性事物加深您的理解和情感。附件：散文诗《找家》甜美多彩，用彩色笔，喜欢绘画，可以绘画。宁宁问：“你能找到一条小鱼的家吗？甜甜地拿起蓝色的笔，嘿，蓝色的大海是小鱼的家。杨扬问：“你能找到鸟的家吗？”“甜捡起绿色的笔，绿色的森林是鸟儿的家。 齐琪问：“你能找到星星的家吗？甜蜜地拿起黑色的笔，嘿，黑色的天空是星星的家。东东问，你能找到一个橙色洋娃娃的家吗？甜蜜地拿起黄色的笔，哦，黄色的果园是橙色洋娃娃的家。"呜呜-"谁在哭？哦，布娃娃没有家。甜蜜地拿起红笔，轻轻地追踪它。红色的玩具柜是布娃娃的家。什么！那我们的家呢？甜蜜地拿起五彩的笔，嘿，哦！我的家在中国。