班级管理的点滴体会 2页

班级管理的点滴体会刘冉(南京城市职业学院浦口分校，江苏南京210000)摘要：班级是学校教育的最基本的组织形式，是学生在学校接受教育的主要阵地。有人说，学校可以没有校长，但是不能没有班主任，这话虽有点夸张，但是也有一定的道理，说明班主任工作不可缺少。一个班主任的组织能力与领导艺术无疑将对班级这只大船的航向，对每位学生今后的成长之路起着至关重要又无可替代的作用。关键词：班主任：体会中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1008—4428(2013)12—3o一02班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任是班集体的领瘩，克服困难，解决一些实际问题，由此搭设情感的桥梁。例如：导者、组织者和教育者，是联系本班任课教师的纽带，是沟通学我刚到一个班做班主任时，班里有一名学生经常上课迟到、甚至校、家庭和社会的桥梁。班主任工作要讲究方式方法，要有教育于旷课，听同学们说，以前的老师经常批评他，可一点用都没有，技巧和灵活性，如何当好班主任?讲究其中的工作方法十分重于是我便不急于批评他，而是主动接近他，和他拉家常，逐渐了要，尤其是班主任的语言艺术更为重要，因为它是实现班主任工解了他家的实际困难。再和他讲一些目前学习的重要性等等。同作目标的重要手段．是传递班主任正确思想观念的工具，是当好时在其他方面积极地帮助他，很快他就和其他同学一样用功学班主任的必备素质。习了。我平时注意做学生的知心朋友，对学生一视同仁，经常与有人说，班主任是天下最小的主任，但他对学生的影响却是他们谈心、交流思想，很多同学也能把一些问题坦诚地说给我最深刻、最久远的。班主任工作，是学校里最苦最累、最繁重最琐听，然后和他们商量怎样更好地解决。我坚持和他们一起参加各碎的工作，却又是天底下最复杂最微妙、最讲究艺术性的工作。项活动，进行民主讨论，建立起融洽的师生关系，由此加深情感因为，班主任所面对的，是一个天真烂漫、有血有肉的特殊群体。交流。在担任班主任实践中，我摸索总结出了不少经验。在实际工作中，要注重感情投入，用爱心去填补学生远离家一、从“爱”字出发，坚持疏导、教育为主的方针。勤勤恳恳做庭、远离父母所造成的感情真空，使师生的感情逐步加深，为说好班级管理工作服教育学生打下了重要的基础。如：学生杨莉、钱家惠等生病时，爱是情感产生的源泉，教师把爱无私地播种于学生的心田，我马上赶去宿舍询问病情，安慰学生并陪伴她们到医院治疗，帮方有可能激发情感，使其明确事理，获取教育的丰收。爱学生是助学生解除病痛，恢复健康。使学生在教育过程中产生良好情绪体验的激发器。我体会到一在生活上，我积极主动地帮助学生解决困难，个别学生正常个平时对学生漠不关心、冷若冰霜、动辄训斥挖苦学生的班主生活费不够时，我主动借钱，学生回家主动帮助用电话联系，物任，是无法通过情感传递使学生有良好的情绪体验、无法收到良品坏了及时找工具修理。例如今年陈磊的手机丢失了，我知道好的教育效果的。后，马上发动学生帮助查找。学生将我的做法告诉了家长，家长爱学生就要尊重学生的人格，要注意于细微处见精神。例说：“你们真遇到了一个好老师。”如，高职生正处于青春旺盛的时期，自我表现和爱面子是肯定在学习上，我非常关心学生的学习成绩，因为只有努力学的。所以我们班主任遇事不能急躁，即使是在批评学生时，也要习，掌握更多的知识，将来才能成为祖国的有用之材。所以我经尊重他们的人格。几年来的班主任经历使我体会到相互间的人常在班级、宿舍强调知识的重要性。采取了一些切实有效的措格尊重是做好班主任工作的必须。有过班主任经验的人都知道，施，创造好的学习条件，并经常和任课老师取得联系，掌握情况，每个班级中都会有那么儿个比较难对付的学生，这些孩子往往还借了有关学习方法的书籍给学生看，对自己懂的知识，主动进从小就养成了一些不好的习惯，同时也习惯被老师和同学们另行辅导。通过各种渠道，提高学生的学习兴趣，力争让他们多学眼看待。我也遇到过类似的学生，而我的方法是不管什么事，先一点知识。给他时间进行解释，而不是带有偏见的主管臆断。实际效果是这思想上经常与学生沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地些学生感受到了尊重，他们在学习和生活习惯上都有所改变。引导他们不断提高思想觉悟。由于我在平时注意了对学生的体爱学生就要关心他们的学习和生活。比如常到教室和学生贴和爱护，一个学生犯错误后，对其他学生说：“我真对不起老师活动的地方转转。了解学生的思想动态，帮助学生解开思想疙对我的信任，怎么又犯错误了，又让老师操心了。一30一 实践证明，爱可以增进师生友谊，加深彼此间的了解认识，洁。还经常深入宿舍了解学生生活情况，及时解决他们的困难，增进相互信任，激发学生的自尊心和上进心。检查督促学生搞好卫生，加强团结，创造一个良好的生活环境。二、在爱的基础上，坚持以正面教育为主，开展理想前途及时了解班级干部、学生情况，沟通思想，处处用正确的观点、言教育行去影响、熏陶学生。在处理每一位学生的问题上，都要贯彻以疏导为主、正面教在大型活动及考试前，对重点工作及时敲警钟，打预防针，育的方针，不做生硬的批评，而是要查清事实，分析原因，耐心做甚至与家长取得联系，争取家长协助老师做学生的工作，使学生说服教育工作，使学生自己认识到问题的危害性。这样做，比在有充分的思想准备和认识，以求取得好的效果。这样做，虽说辛班级点名批评学生效果好。苦一些，但能及时准确地了解观察班级的情况，及时进行处理。学生的思想单纯和考虑问题不周全，往往认为不会出现的同时，也能使学生感受到老师对他们的关心，对他们是负责任问题用不着强调说明，可他们却因缺乏知识、经验而犯错误，因的，使学生在这种外界条件的刺激下，自觉地产生对自己行为的此要多加注意观察，及时掌握情况，多提醒学生注意，多打预防约束力。经常性的跟班也使我养成了一个习惯，即每天必须到班针，做到有备无患，是十分必要的。学生犯了错误，应该帮助学生级看看学生，了解情况方觉踏实，不然生活中总像缺少了些什吸取经验教训，给予改正的机会。有时给予安慰要比惩罚的作用么似的。大。总之，班主任工作是一项艰苦而耐心的工作，但我坚信一份三、对班级工作要勤勤恳恳耕耘，就有一份收获。当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井我认为，要想做好班主任工作，光靠爱，光靠思想政治工作然地向前发展时，当我看到每一位学生的点滴进步时，看到他们还是不够的，嘴很重要的还需要一个“勤”字，就是勤勤恳恳的工学有所成走向社会时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌作，一心扑在班级上，用自己好的行为去感染学生，像培育小苗于心田，且瞬间又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到班一样经常地松土、浇水、施肥，小苗在阳光的照耀下才能茁壮成级工作中去。长。凶此我非常注意自身的表率作用，要求学生做到的，本人首先做到，要求学生不做的，我自觉的不做，时时处处严格要求自参考文献：．己。所以，自从接任班主任工作以来，就坚持天天跟班。【11梁华．班主任工作指导手册【J．吉林大学出版社．本人坚持早自习天天到，了解班级的课堂纪律、出勤、学生f2]靳丽敬．做最受学生欢迎的教师【M】．吉林大学出版社．的作业完成情况等，听取班干部一天工作的汇报，有问题及时解作者简介：决。大扫除，每次都到场，平时打扫卫生也要检查学生的清扫情刘冉，女，江苏南京人，南京城市职业学院浦口分校，研究方向：况，指导学生达到卫生标准，做到窗明几净，物品整齐，地面清计算机教学，班主任管理。，(上接第60页)收不回的欠款，在公司张榜公布，公开奖励回款者，最后采用法1、层级问的制衡律诉讼手段解决欠款问题。这样打破收款资源的垄断，形成收款子公司总经理按实际回款累计进度考核，促使总经理关注单位间的制衡。回款：亡作，也能督促营销副总制定回款计划的合理性及正面激六、结语．励的导向性；分层次的回款考核系统，不仅能够明确回款工作的责任主子公司营销副总按月度回款计划考核。回款计划的高低决体和工作职责，而且通过考核的内部制衡机制，使得回款形成合定自己的月度薪酬，就需制定合理的月度回款计划，既要避免平力，力图达到最佳收款效果。通过实施，能使企业经营发展的资时计划宽松，年底突击完成的现象；又要避免月度回款计划太金得到保证，最大限度地减少坏账损失和利息成本支出，促进企高，营销部主任不合理扣发薪酬的现象；业健康、可持续发展。．子公司营销部主任的考核按月度回款计划的实际完成率发放薪酬，一方面要评估营销副总下达任务计划的合理性，另一方参考文献：面要将回款计划合理分配给下属，以确保计划的完成。【1】聂兴凯．账款催收技巧．北京大学出版社，2008．子公司营销人员一方面要完成营销主任下达的指标计划，[2]曹中．财务管理实务【M】．立信会计出版社，2005．另一方面兼顾账龄的考核，加快回收长账龄的欠款，形成回款总I31中国行业研究网U1．全国企业应收账款金额数量调查探讨，量和按账龄收款的平衡。2013-3-7．2、收款单位间的制衡作者简介：子公司长期收不回的5年以上账龄的欠款，计提全额坏账经海林，男，国电南京自动化股份有限公司董事会秘书，副总经准备，移交公司专业收款组进行催收，专业收款组在一定时期内兼财务总监。一31—