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  • 2022-05-26 19:16:17 发布

一年级上学期家长会发言稿

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一年级上学期家长会发言稿一年级上学期家长会发言稿家长朋友们,大家晚上好!  非常感谢各位能放弃周末的休息时间参加这次家长会,这是大家对我们老师工作支持的表现,也是关心孩子成长的真实反映。我是数学老师石老师。在此,首先祝贺您的孩子经过了一段新的学习旅程。借今天的家长会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题,驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。一、期中检测分析:相信在座的各位家长,现在一定很关心这次期中检测中的大致情况。那么借这次家长会,我首先向大家介绍分析一下数学期中检测。总体说,这次数学检测,同学们发挥得都不错。最高分100分, 一年级上学期家长会发言稿一年级上学期家长会发言稿家长朋友们,大家晚上好!  非常感谢各位能放弃周末的休息时间参加这次家长会,这是大家对我们老师工作支持的表现,也是关心孩子成长的真实反映。我是数学老师石老师。在此,首先祝贺您的孩子经过了一段新的学习旅程。借今天的家长会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题,驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。一、期中检测分析:相信在座的各位家长,现在一定很关心这次期中检测中的大致情况。那么借这次家长会,我首先向大家介绍分析一下数学期中检测。总体说,这次数学检测,同学们发挥得都不错。最高分100分, 90分以上的41人。90分以下的有7人,。最低分78分。我想这个成绩除了与孩子自身的努力有关外,和各位家长对孩子的辅导,对我教学工作的支持也是分不开的,所以我要真诚地向各位家长说一声:“谢谢!”虽然这次有很多孩子考了90分以上,但我还是要总结一下这张考卷的失分原因,希望家长们听了能督促孩子“有则改之,无则加勉”。知识掌握不到位,口算不准确。是因为口诀背的不熟练,练习的太少见到的题型太少,如看图列式、连线、应用题等等。还有些同学漏题,对于这些错误,通常有很多家长认为这是粗心,但我觉得这种错误的关键还是他对小的规则没有学到位;我们说的知识掌握的不牢固,等以后他真正理解清楚了,做这类题目就会形成一种条反射,是不容易出错的。所以,我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以粗心总结,而应该透过错题的背后寻找原因,否则类似的粗心是永远也杜绝不了的,相反还会给孩子带反思错误的一种思维定式——“因为我粗心了,所以我错了。”这样的孩子永远不会学着去反思自己究竟是哪里不会,应该如何把这个漏洞补上,他只会一次又一次的用“粗心”自我原谅。所以家长老用粗心总结孩子错误的原因,是远远不够的。二、在数学上从在的问题。1有些同学好动,坐不住。有意无意的拿别人的东西。2听不专心,小动作多,贪玩。3.孩子的家庭作业在质量上,速度上存在一定的距离。现在学生学10以内的加减法,有的同学口诀背得很流利,计算速度很快,而有的孩子还扳着指头算,这就是差距。同学们其他方面的表现。(我和窦老师达成共识,就由窦老师给大家汇报,我在这里就不多说了)三、我的做法:1.奖励星星制度。为了鼓励孩子上遵守纪律,认真听讲,积极回答问题,认真完成作业等,我都奖励小星星,贴在数学书上或者配套练习上。2.数学上经常举行一些比赛,小游戏,用数学光盘,上等等各种各样的方法吸引孩子。让他们喜欢上数学,乐意上数学。3.数学作业本,《数学配套练习》每一页我都会批改。全做完了就会得100分,或者给A、B、。4.进行数字书写比赛为了检查孩子数字书写规范的程度,准备在下周的时候,进行一次数字(0至10)书写比赛,我们班上评出一些写得比较规范的,在班上展示。四、对作业的要求1.养成按时完成作业的习惯。孩子学习情况的表现,大部分都体现在完成功上。为了能 更好地了解孩子掌握知识的程度,我会认真批改作业,发现有错,都要求孩子及时订正并批改过,如果发现孩子的数学书本或者《数学配套练习》一直没批改,请您问一问孩子原因。,要求孩子认真按时完成。2.养成认真订正作业的习惯。作业可以有错,请保留错题标记。,但错了就要自觉地、认真地订正,我们别看那些错题,如果这次错了,没有把它订正过,以后有可能永远错下去,这样问题就严重了。书本或配套练习上,凡是有“错题”符号的,要求孩子在它的旁边订正,而不是把错题的答案擦掉,把对的答案写上。五、给家长的建议1.请家长注意督促孩子按时完成作业,上学时带上作业以备检查。2.请家长要关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到9分,但是对数学的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。3.检查作业时我们要注意:①孩子是否认真:书写是否端正,书写格式是否正确,注意力有没有集中,有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”,或者边玩边写,或者写作业很慢的情况?②因为一年级学生很多字不认识,一般要求家长帮助孩子读题。③最好不要让孩子把数学书后面的练习题提前完成。你可以教会孩子这些知识,但不要完成练习。这节要学的如果孩子提前已经做完了,他就会认为没必要再听老师的了,因而就在桌上搞小动作、找周围的同学小声讲话、严重违反堂纪律,从而影响了学习,影响了周围同学的听。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题,那样做可能效果适得其反。④最后检查孩子的作业是否及时按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名。以上就是我和家长们谈的事情。六、针对本册教材,需要家长们做以下几事:1.前期,我们的主要任务是学些0---10这些数字,大部分孩子写的比较好,但由于孩子小,手生,速度慢,不规范,作业本脏的现象比较普遍,所以希望家长们多加指导,把数字写规范,整洁,干净。2近期学习10 以内的加减法了,它是多位数计算的基础,这部分内容学的好不好,扎不扎实,对学生计算能力的提高有很大的影响,所以熟记20以内的加减法是必须的,希望各位家长朋友,注意督促孩子去背,正背,倒背,横背,斜背都要会,同时还可以采用多种方式进行训练,口算,笔算,对口令,只要孩子们多加练习,孩子们口算能力一定提高很快。20以内的加减法要求达到脱口而出,不要求数指头算。有些家长做的特好,把10以内的加减法表中的算式一道一道制成卡片,每天晚上抽10张让孩子算,还有的家长边和孩子做游戏,边练习,总之,训练的方法很多,只要不断重复多次练习,孩子掌握的肯定好。最后我想说,我们的目标只有一个,要把孩子教育好,教育好每一个孩子,是我们最大的愿望。所以工作中有什么不足,还望朋友们多提宝贵意见,我们一定会虚心接受,努力,做好工作。同时希望各位家长和我多多交流沟通。谢谢大家!

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