班级管理04任务-0002(贵州电大－课程号：5205553)参考资料 11页

班级管理04任务-0002贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205553参考资料试卷总分：100单项选择题(共20题,共60分)1.(3分)小学班级管理者的研究，问题的出发点是（）。A、班级管理课题B、班级管理困惑C、班级管理理论D、班级管理实践参考答案：D2.(3分)班级管理评价方案最核心的内容是（）。A、评价标准体系B、评价指标体系C、评价分值体系D、评价维度体系参考答案：B3.(3分) 班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。A、角色意识B、角色学习C、角色塑造D、角色创新参考答案：A4.(3分)班主任除了掌握管理理论知识外，还应掌握相关（）。A、文化知识B、科学知识C、学科知识D、实践性知识参考答案：C5.(3分)作为班级管理者的管理研究首先应该（）。A、进行理论研究B、进行问题解决的研究C、应用理论解决实践中的常识问题D、观察了解学生参考答案：B 6.(3分)班主任的情感素养中，最重要的是（）。A、爱学生B、接纳心C、平等意识D、公平观参考答案：A7.(3分)自我形象是自我意识中的（）。A、自我概念B、个人形象C、角色形象D、个人图式参考答案：B8.(3分)班级管理评价活动中最为关键的是（）。A、评价主体B、评价客体C、评价工具 D、评价标准参考答案：C9.(3分)班级管理评价中，把目标具体化的工作是制订（）的工作。A、评价标准B、目标细则C、评价指标D、评价标度参考答案：C10.(3分)“其身正，不令而行，其身不正，虽令未行”，说明在班级管理过程中（）是十分重要的因素。A、权力性影响B、非权力性影响C、班主任的威信D、班主任的管理素养参考答案：C11.(3分)小学班级管理者在实践中遇到的问题有两类：一类是常识问题，一类是（）。 A、非常识问题B、管理问题C、学科问题D、课题参考答案：D12.(3分)班主任自我修养的方法是反思、学习、（）。A、进修B、培训C、实践D、创新性实践参考答案：D13.(3分)行动研究是（）研究方法。A、历史性B、实践性C、理论性D、实地性参考答案：B 14.(3分)（）是开展研究的前提条件。A、方案B、计划C、问题D、问题的界定参考答案：D15.(3分)班主任信誉的核心是（）。A、广博的学识B、高尚的人品C、出众的才干D、崇高的威信参考答案：B16.(3分)班主任的“威信”是一种（）。A、权力性影响B、非权力性影响C、制度性影响D、授权性影响 参考答案：B17.(3分)班级管理者开展行动研究的起始步骤是（）。A、确定课题B、发现问题C、制定方案D、探讨课题参考答案：B18.(3分)（）有两个目的，即扩展理论知识、解决实际问题。A、研究B、创新C、反思D、教研参考答案：A19.(3分)班主任自我修养的核心是（）。A、建立威信B、提高专业水平 C、塑造良好的自我形象D、加强专业实践参考答案：D20.(3分)小学班主任的自我管理包括自我角色素养修养的管理和（）的管理。A、自我角色意识B、自我角色定位C、自我角色形象D、自我角色认知参考答案：C判断题(共10题,共40分)21.(4分)与任课教师交往，是班主任最经常、最重要的交往活动。√×参考答案：×22.(4分)班主任的职能是教师职能的历史发展和合理延伸。 √×参考答案：√23.(4分)班级管理评价就是班级评比。√×参考答案：×24.(4分)小学班主任的素养可分为：作为一个合格教师的专业化素养和从事班级管理所需要的专业素养。√×参考答案：√25.(4分)行动研究不刻意追求建立理论，主要着眼于实际问题的解决。 √×参考答案：√26.(4分)班级管理者研究的课题是实践中遇到的一切问题。√×参考答案：×27.(4分)班级管理评价方案的要素是评价指标体系和评价标准。√×参考答案：√28.(4分)“热爱学生，关心学生”，是教育者职业道德的基础。 √×参考答案：√29.(4分)对课题的探讨，主要任务是厘清问题的本质。√×参考答案：×30.(4分)最好的管理，是合作；最佳的合作，要通过交往。√×参考答案：√