大一班家长会发言稿(1) 12页

大一班下期家长会发言稿尊敬的各位家长：大家下午好!又是知了声声道离别的夏季，一个学期伴随着烈日即将结束。不知不觉中我们大一班42名活泼、可爱、天真、乖巧的宝贝在这个温暖向上的集体顺利的度过了幼儿园最后一学期的生活。回首和孩子们在一起的所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执着而付出的努力。翻看孩子们这一年来留下的所有的资料，开心的泪水悄然而下，经过本学期的学习，他们长高了、懂事了、进步了，每个孩子在各方面都有不同程度的进步和变化。一、总结本期工作：通过大班本学期的学习，孩子们在各个方面都有了不同程度的提高（一）、教育方面工作：A、语言：1.养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。2.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。3.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。4.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣。5.会认识、书写自己的名字。在平常教学中，我们发现语言表达能力突出；普通话较好和进步较大的孩子有：雷雅雯、李鹏、田可栎、、等。 B、计算：计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对计算兴趣，在幼儿园具备的数学能力有：1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。比如说红黄蓝三种颜色的是三角形、圆形、正方形，我们可以先按照颜色不同进行分类，接下来还可以按照红色的三角形、黄色的三角形、蓝色的三角形进行分类。2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒数和成组地数数。3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（10以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。4.学习10以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5.正确书写阿拉伯数字1－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。8.有一定的时间观念。白天黑夜、昨天今天明天，认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。9.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。10.认识人民币。11.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。12.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。同时，我们学习了10以内数的分解组合和加减法、自编加减法应用题等，在计算方面进步较大地有： 在书写方面书写规范整齐的有：颜蕊、蔡苗、蒲丹、袁浩、吴浪、C、音乐、舞蹈：通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我们为了培养出全方面发展的幼儿，经常也会在班上举行一些带有表演形式的活动，比如每天早上的讲故事、唱儿歌、讲新闻等，这些活动的开展丰富了幼儿的表演经验，同时也提高了幼儿的思维能力，让幼儿在不同程度上得到了锻炼。特别是在本次庆祝六一儿童节的演出上，我班节目表现突出，特别是：D、美术：培养初步的感受美、表现美的情趣和能力，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；虽然在大人眼里，可能看不出幼儿画的东西有多美、多像，一天也不知道孩子们在折腾什么玩意（折纸、小制作等），但是通过这学期的美术教学，我发现有些孩子在美术方面有一定天赋，他们大多能根据自己所看到的事物以及自己的经验便能用不同的方式表达自己的感受。艺术的魅力就在于能让幼儿大胆的感受并能运用各种方式表现出来。在美术方面表现较突出的有：范智雄、蔡苗、蒋俊（折纸、手工特别好）、袁浩（线条清晰、构图完整）、席佳鑫（颜色搭配适当）、王定超、李旗浩（想象力丰富）、周传航、（喜欢画画，每天来园后的一件事就是找老师要一张纸自己画画，很坚持也很难得。）E、健康（体育）：主要训练幼儿各身体部位的动作发展能力和协调能力、相互合作的精神和坚韧的意志。班上大部分孩子都很爱上体育课，孩子的爱好体育和动作发展较好的幼儿有：蒲丹、 G、社会：培养幼儿的人际交往能力，行为规则等，有了较好地交往能力，以后长大了也不担心孩子不合群，我们作为大人也应该深深地认识到，结实的朋友越多，自己的路也会好走很多。我们也发现班上有很多的幼儿在文明礼貌、行为习惯上和人际交往上有突出的有：等。（二）、常规方面工作孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。在我们班，孩子自己能收拾学具和玩具、摆放椅子等。每周选两名小班长负责带头和每组选一名组长，负责本组工作。比如分发学习用品、整理桌椅、维护秩序等。通过这样的训练，在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯，同时也让孩子们逐渐养成了自律的好习惯。在小组长工作中表现突出的有：。在担任小班长工作中表现突出的有：颜蕊、33、26、6（能胜任班长工作，能起到一定的带头作用，并且有一定的责任心，充分显示出了一种领导的能力）。三、了解、学习《指南》2012年10月15日，中国教育部网站发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，专业的对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。《3---6岁儿童发展指南》简称《指南》，它以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。 分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。接下来，我健康、数学、艺术学科，和各位家长进行一个简单交流、分享。1.健康领域健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。建议：保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。如：提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势；发现有八字脚、罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情况，应及时就医矫治。A.5-----6岁幼儿情绪目标：经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。能随着活动的需要转换情绪和注意。B、5---6岁幼儿适应能力目标： 能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。C.动作发展(1)具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏(2)具有一定的力量和耐力(3)手的动作灵活协调D.生活习惯与生活能力（1）具有良好的生活与卫生习惯（2）具有基本的生活自理能力（3）具备基本的安全知识和自我保护能力建议：帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。如：成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人。n成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪。n允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。n发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。 结合生活实际对幼儿进行安全教育。如：外出时，提醒幼儿要紧跟成人，不远离成人的视线，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西；不在河边和马路边玩耍；要遵守交通规则等。n帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。如不动热水壶，不玩火柴或打火机，不摸电源插座，不攀爬窗户或阳台等。n帮助幼儿认识常见的安全标识，如：小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口等。n告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位。另外，教给幼儿简单的自救和求救的方法。如：记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位，一旦走失时知道向成人求助，并能提供必要信息。n遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打110、120、119等求救电话。n幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。2.数学领域幼儿的数学是科学领域的一方面，科学是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。 幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。目标1初步感知生活中数学的有用和有趣目标2感知和理解数、量及数量关系目标3感知形状与空间关系建议：引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义。如：n和幼儿一起寻找发现生活中用数字作标识的事物，如电话号码、时钟、日历和商品的价签等。结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。如：n鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少。如，在给桌子上的每个碗配上勺子时，发现碗和勺多少的不同。n鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少。如数一数有多少个苹果，多少个梨，判断苹果和梨哪个多，哪个少。通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题。如：游戏中遇到让4个小动物住进两间房子的问题，或生活中遇到将5块饼干分给两个小朋友问题时，让幼儿尝试不同的分法。n鼓励幼儿尝试自己解决生活中的数学问题。如家里来了5位客人，桌子上只有3个杯子，还需要几个杯子等。3.艺术领域艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。 每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。目标1喜欢自然界与生活中美的事物目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品目标3喜欢进行艺术活动并大胆表现目标4具有初步的艺术表现与创造能力四、针对上小学后，提出建议。（一）、帮助幼儿做好心理准备，上小学，是每个人成长的过程中必经的一个阶段、一个过程，是一件值得可喜可贺的事情，增强幼儿的自豪感,激发自信心。(二)、帮助孩子做好身体方面的准备，应具有健康，强壮的身体，较强的适应能力和抵抗疾病的能力，除此之外，儿童还应有较强的小肌肉控制能力，如果这方面发展不好，儿童手对笔的控制能力会很差。（三）、重视智力方面的准备，1.注意力：在学习活动中，即需要儿童具有稳定的注意力，又需要儿童能够灵活地转移注意力，使得他的思维方向始终跟着老师。2. 观察力：能够敏锐地观察到字与字之间的差别，把它们分辨得很清楚，如果不能够，那么就会在形近字中间发生混淆。（四）.非智力因素的准备1.独立意识的培养2.学会承受挫折、忍耐，分享、合作3.活泼开朗的性格，善良、宽容、较强的社会交往能力（五）.生活自理能力的培养1.培养孩子生活自理能力和简单劳动的能力2.孩子学习方面的自我管理能力3.培养孩子生活规律化4、了解熟悉校园环境，知道从家里到学校的路，知道妈妈爸爸的手机号码以及家庭住址。（六）、学习用品的准备双肩书包，文具盒功能不要太多，每天有五六支削好的铅笔，还应备好尺、橡皮、卷笔刀和一个16K的垫纸板，以及必要的练习本等文具用品。橡皮最好是绘图用的较软的那种，并教会孩子怎样使用卷笔刀。要注意所购买的文具用品都应简单实用，不可过分花哨，以免分散孩子的学习注意力。再就是准备好书桌和台灯。（七）.谨防三种误区误区一：家长不够尽责。误区二：父母对学校的期望值过高。误区三：忽视孩子习惯的养成。另外：请家长注意，凡是要马上上小学的，年龄必须是8月30日前满6岁，且户口是属于丰乐本地的方可报名，提醒大家一定要早点到丰乐小学报名。 1、请每天检查孩子的学习情况、家庭作业，并做到坚持不懈。检查完后作业请在本子上面签名。（有的老师会要求签名）2、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。3、每天与孩子亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，交谈时要有耐心，不能简单粗暴。4、定期与教师沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，与学校保持联系，共同寻求最好的教育方法。5、经常带孩子接触社会、研究社会的各种现象，扩大他们的视野。五、下学期新生收费有关事宜下学期，幼儿园不扩班，只招收（3---6岁幼儿）共6个班，，由于我们两个大班毕业，现有四个班，可以适当接收一些新插班生，所以目前只招收两个新小班，招收名额有限，如果你们有亲朋好友的孩子要来读书的请帮忙转告。预交学费200元。报名时，必须携带户口本，预防接种本。名额有限报完为止，插班生在原来班级老师报名，新小班在大二班李益英老师那里登记报名。结束语：我们因为孩子而相识，然而，临别依依，言语万千！孩子即将毕业，他们也将和我们度过最后的三周幼儿园生活，和孩子们在一起的日子是美好的、灿烂的，也是让我和严老师终身难忘的，有空的时候请带着您的孩子回幼儿园看看。我们，同时，也是因为孩子而让我们相知并成为朋友。孩子们的幼儿园生活即将画上一个圆满的句号，开始踏上新的旅程，在此，我们共同祝愿，让平安、快乐、欢笑伴随他们一路前行，也祝愿各位家长朋友工作顺利、心想事成！ 2013-06-06