一年级语文老师家长会发言1 4页

一年级语文老师家长会发言稿各位家长：大家好!首先感谢你们参加这次家长会。在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。一•针对期中考试，谈几点体会：重视过程，考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我己经让孩子看过了自C的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉，FI的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。木次试卷考查的内容是非常广泛的，字词，句子、写话，各方面都进行了考核。我认为试卷是比较简单的，试卷所考核的内容全是我们老师课堂上所训练和强调的。但是试卷所反映的学生成绩确实参差不齐的。分数只能作为评价孩了的一个参照，90分与100分的孩了的语文能力究竞和井多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。总结起來有这样儿个突出问题：1・粗心、不认真现象。比如第二，第四题：2.写话，词汇量少，词语组织力差，脑子里冇东西却写不出。3.课堂不够专心，听课效率差。即使到现在，我们班的课堂上还有几个孩子还停留在需要提醒的学习状态，上课根本不听，在老师的多次提醒下，也最多能撑几分钟时•间。二•针对语文教学，和各位家长谈儿个内容：1.生字学习语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在字词教学。本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括所有的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。要求掌握的生字，绝大多数学生都能牢怙1常握，能读准字音、记住 字型、了解字意，字词学习的难点在于遗忘现彖严重，而耍突破这个难点主耍靠强记、多练、多用。1.积累背诵的学习背诵木身就是一种能力。一个人会不会背，背后记住的东西的多与少，就是能力的体现。其至可以说，一个人背诵的功夫能决定他一生的成就。鲁迅先生就是因为读得多，记得牢，才编成了中国第一部小说史。现在许多学生，阅读分析能力不强，表达能力不强，其中一个重要原因，就是脑中无“米”，说起话来、作起文来当然困难。将来做学问、搞研究，也只有积累的知识多了，才能融会贯通，才容易产生新的联系，形成自己的新观点。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”学生的背诵能力，此时就转化成了阅读能力、写作能力;转化成了分析问题和解决问题的能力。木册的语文课文人部分都是要求孩了背诵的，另外识字课的词串，单元的积累也是耍孩子熟练背诵的。读书、背诵既积累语言又巩固字词，很有必要。2.课外阅读的学习语文还是一门实践性很强的学科，需要在反复的有滋有味的读屮积累语言。接下来，我想就课外阅读，和关心孩子学习、愿意为孩子学习付出心力的家长谈谈想法。小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简单，仅是“靠天收”，就能取得好成绩的孩子实在是凤毛麟角的极少数。在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的。（平时不管不问，考差了训斥责打，是一种常见的不负责任的表现。）班级教育的最大缺陷在于教师不能面面俱到，所以根据孩子的情况，为孩子提供力所能及的帮助，这是做家长的职责所在。阅读是获取知识、认识世界的基本形式，是吸取精神营养的重要途径，也是作为文明社会人的一种最基本的智力技能。苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“三十年的经验使我深信，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”语文课堂教学的作用在于教给方法，而发展能力、拓展知识，则需要人量的课外阅读。浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包括语文在内的一切功课的学习产生持久而强劲的促进作用。三•跟大家聊聊孩子的习惯。一些家长最担心的是孩了的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培养孩了良好的习惯，是适应小学学习生活“至关重要的第一步”o可以说，现在孩了 养成好的或坏的习惯，会影响孩子的一生。而这也是为什么-•年级的家长会会放在开学初召开的缘故。重点來说说学习习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字來说，要注意格式之外，还要把字写美观。像我们现在写的拼音，既要让字母顶住格子，又不能冲出格子，难度很人。在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和处姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔，肯定不习惯，老师在学校时刻提醒着他们,可是冋到家的姿势势必要由家长来监督。比如：教孩子正确使用橡皮擦，一手把木子按住，一只手来冋轻轻擦，避免将木子擦破，而且必须将痕迹擦干净！这个学期，孩子的语文作业主耍有《课堂作业木》、抄写木、回家练习木。其中《课堂作业木》和抄写木是由老师批改、检查，回家练习木则耍在家完成。上星期，我每次把回家作业开头字母书写好，让孩子们回去抄一行，很少，因为我的不是数量数量，而是耍求孩子把每个拼音都写好，养成写好字的习惯。接下来我也会一直这么布置，希望家长配合等。第二是读的习惯，平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩了大声地读出來，这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼咅，拼咅是比较难学的，一个多月要把这些拼咅都读会，这对孩了和老师來说是个艰巨的任务。老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。像上星期我给孩了们发的那张拼咅纸，要求读会了家长签名，家长们都签名了，可是绝大部分孩了还是不会读，必须要在別人带领下才能勉强拼读。说实话，上星期有多少家长是给孩了一个咅一个咅地辅导拼读过呢?我也知道，家长平情多，忙。但是话乂说冋來。小学六年级毕业考还有看拼咅写词语，而学拼咅只有一年级这段时间，你落下了，就永远落下了，想补都很难。就像我Z前班级的一个孩了，两年级时转到我班的，当初他落下了一年级的部分内容，我与儿个语文老师给他补了整整一个学年，结果还是跟不上，拼咅拼得乱七八糟。所以说，熟能生巧，只要我们每天坚持读，孩了的拼咅就不怕学不好。在这里我很想麻烦家长一定要在孩子读完读会Z后，再签上自己的名字。当然说和听的习惯也非常重要，家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间，与孩子聊聊学校里的情况，听听孩子在校的表现，说说对孩子的要求。相信这点，很多家长都做得比较好。四•几点让家长配合做到的建议：1、学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。也有家长反映，我的孩子比较皮，比较多动。因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利 因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能製上三四支铅笔，一块橡皮，i把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。在做完回家作业后，提醒孩子把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好准备。开学以来，我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了。当然这些事情，家长要培养孩子自己完成，而不要亲力亲为，代替孩子完成。2、为孩子安排一个良好的学习坏境。主要是不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。很多家长表示，孩子开学了还在看电视，这是坚决不允许的，希望家长在这方面把好严关。3、不要过分的保护孩子。比如说，孩了迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩了养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体,公止、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩了看在眼里会怎样想，第二天乂会怎样做?作业木忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩了会怎样想?这名孩了能保证下次一定能记住吗?在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩了严格点，我相信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好!我们也非常需要得到家长们的理解与支持。最后我以卡拉•詹姆斯的一句话“对许多人来说，生命中最长的一英里就是从依赖到独立之间的距离・”来结束。我们现在所能做的唯有用心浇灌，默默等待，静听每一朵花开的声音！！！愿我们的孩子都能成为他自己能做到的最棒的明星。