期中教学检查的感想和期中考试家长会发言稿汇编 6页

期中教学检查的感想和期中考试家长会发言稿汇编期中教学检查的感想期中教学检查的感想第八周是学校例行的期中教学检查时间，可能是自己今年带的本科毕业论文人数较多的缘故，特地被作为中年教师代表出席座谈会。在座谈会上，自己就大一学生的专业导论课堂教学、本科生毕业论文指导、学院强化班的科技创新项目，谈了自己的几点看法。一、如何看待90后本学期，自己承担了大一地理信息系统专业的“专业导论与科研方法”的教学任务。由于是只有16个学时的新开设课程，没有合适的教材可供参考，我利用14个学时，从概念篇、应用篇、方法篇、职业篇4个部分对这门课程进行介绍，最后2个学时要求学生每个人做个职业规划的PPT。与以往的浑浑噩噩的印象不同，绝大部分学生PPT做得都很认真，图文并茂，理论联系实际。从学生的PPT可以看出，学生对GIS专业的职业选择、职业必备素质、面临的压力均有十分清晰的认识，对自己的人生规划有着十分清晰的目标，对可能出现的困难也有充分的估计。遗憾的是，我们现有的课程设置，距离GIS行业的职业技能培养有着相当大的距离：学的大部分课程没有用，有用的课程没有学。也许，学生的厌学，是对现有不合理教学体制的一种不满、抗议！二、本科毕业论文如何做作为学校科研实力最强的一个学院，科研导向型，自然是学院毕业论文选题的大头。然而,作为一个缺乏市场广泛需求的长线专业占大多数的学院，毕业论文的内容与就业岗位严重分离的现象也是十分明显的。以笔者指导的GIS专业本科生为例，有的学生自学舞蹈，考取了教练资质，准备到少年宫一展身 手；有的通过了银行面试，正在苦练手工点钞的绝技；有的子承父业，准备从事连锁饭店的经营；有的通过考研的方式改换门庭，考取了园林规划、经济管理的研究生；有的准备出国，正在全力以赴备考托福、GREo可以想象，这些学生怎么会对遥感、GIS的科研论文抱有浓厚的兴趣？这种所学与所用两张皮的后果，就是绝大部分学生将主要精力用于求职应聘、考公务员、兼职实习，而用最小的投入来应付如同鸡肋的毕业论文。有限的时间、八股文式的规定、高大上的要求，只能逼出个形式主义、弄虚作假。作为大学4年的最后一关，必要的质量监控是必须的。然而，是不是所有的学生，不分专业背景、科研兴趣，都要写出一篇科研性质浓厚的学术论文，却是值得商榷的。也许，拓宽毕业论文的选题范围，放松对论文学术水平的不切合实际的要求，才是唯一的出路。对于有的学生，可以把在单位兼职实习的体会写出来，也可以作为一篇毕业论文嘛。再不济的，把求职路上艰辛的历程以及感受写出来，只要真情实意，也可以作为毕业论文的一种形式。三、关于实践环节、人才培养实践环节短缺、实习经费短缺，是制约本科生培养质量的一个重要因素。不同于上个世纪80、90年代，很多林业基层单位，如林场、苗圃、果园、设计院，都不愿意接收林科大学生实习。在黑板上育苗、在笔记本上造林，成为专业课的常态，而走马观花、缺乏动手参与式的观光实习，实际效果只有天知道。用工资补贴经费不足、动用个人关系联系实习单位，是负责任的实习老师的必修课。实习过程中的人身保险、安全注意事项，也让实习指导教师操碎了心。为了提高教学质量，每个学校都举办了各类实验班，这些实验班的学生高考录取分数线通常远远髙于同专业的一般班级。以笔者所在的学院为例，**实验班高于一本线30分以上，达到了许多211院校甚至985院校的录取分数线。应该说，实验班学生的生源应该是不错的，从中培养几个科研的好苗子应该是顺理成章的事情，学生招进来了，如何培养呢？各个学校似乎没有成熟的方案。配备较强的师资、设置科研创新课题专项、将科研创新项目作为本科毕业论文，是通常的做法。将每个实验班的学生一入学，都配备一个科研实力较强、认真负责的高级职称教师作为指导教师，似乎是一个 不错的做法。然而，没有工作量补贴、拥挤的办公条件、SCI唯上的考核机制，很难使教授、副教授们去全身心地培养什么都不会、投入产出比极低的本科生教学。 期中考试家长会发言稿期中考试家长会发言稿我髙二下学期的期中考试很快就过去了，成绩出来后，随之是期中质量分析。今天我们又会与家长们欢聚一堂一期中考试家长会。本次的家长会，我该向家长们汇报成绩吗？我只会把成绩单发给他们！最重要的是，我会与他们共同探讨孩子的学习习惯和生活习惯。jerr说，孩子们的学习习惯与生活习惯该是在高一的时候关注的问题，这点我不敢苟同。在我认为，孩子们的学习喜欢与生活习惯至关重要，对此的教育与培养应该贯穿于整个高中学习生活。要知道好习惯的养成，不是那么容易的事情，坏习惯的改正液不是一朝一日的事情。作为班主任，我就要注重这点。今天的话题我会从如下几点谈起。1）首先是宿舍就寝纪律，尤其是关注寄宿生的生活起居情况，良好的卫生习惯，良好的就寝习惯。我会跟家长阐明，没有很好的就寝习惯，就会形成恶性循环，导致白天上课期间精神不振，甚至有些同学出现萎靡不振的状态。这全是因为他“与众不同”的不良生活习惯，使得他下晚自修后，偏偏动作缓慢，晚上熄灯就寝期后，好不容易上床休息后，又精神抖擞，精神状态亢奋，开始说话，事情也就多起来，开始玩点手机游戏，开始听点音乐，如此下去，只能会在第二天早上贪床，只能是白天学习时间效率不髙。如此下去，怎么提髙学习成绩？换来的结果不言而喻。这不仅关乎自己，还会影响他人，同宿舍的其他同学会因此“遭殃”而受到很到牵连。对全体家长说：您说？其他同学网会同意吗？其他家长也会同意这样吗？请好好考虑您的孩子的寄宿行为吧！如果他是在不适宜寄宿，那就麻烦家长给孩子租宿，因为您的孩子不适宜集体生活。 2）教室自主学习时间的良好学习习惯养成至关重要。如今省教育厅关于“五严”的各项规定我们学校严格执行，如果您的孩子选择在周末这样的时间仍然在校自主学习，那么他就得遵照自主学习的各项规定。同样，坐在这所教室的不是他一个人！这是一个集体的环境，每位想要学好的学生都希望拥有一个和谐的学习环境。如果你的孩子不能很好的遵照集体的要求，那么他就不适宜待在这个教室浪费时间。眼下我班还有几个孩子在小高考后学习目的性仍然不明确，在自主学习时间喜欢与其他同学谈话，严重干扰了其他学生的学习。不仅如此，他还在其他任课老师的课堂上随便讲话，做些与课堂无关的事情，如此下去，他能提高学习成绩吗？3）严格执行寄宿制度。所有的寄宿生没有特殊事情，如若没有班主任任的同意时决不可外出。可最近发现我班有几个学生经常到校外餐馆点菜就餐，这违反了寄宿规定。这些的学生往往挑吃挑穿，但对学习极不负责任，该完成的学习任务却不能够及时完成。4）绝对禁止使用手机等电子产品。可如今仍然有个别学生仍在继续使用。不仅如此，半夜利用在床休息时间上网遨游，浪费时间与精力。其主要原因是家长给孩子的零花钱过多。有些孩子利用省吃俭用的零花钱去买手机，nip3n）p4之类的电子产品。这严重影响了他学习的状态？这样学下去能获得良好的学习成绩吗？5）希望各位家长利用工作之余能多跟您的孩子交流，同时可以多与各位任课老师交流您的孩子课上表现，作业完成情况，课后表现，要知道平日的学习状态最重要。没有平时的一点一滴哪儿来的最终成绩呢？有些家长望子成龙，望女成凤心切，希望老师能够多帮忙，多督促，可却不知道您的孩子却不愿意学习，老师给他的督促帮忙，相反他误认为是刁难与苛刻，不能很好地配合老师去及时地发现问题，解决问题，总是很被动地学习，从不问老师一个问题，如此下去，这能提高成绩吗？因此，我希望在工作之余，利用来校探望孩子的时间，多跟您的孩子交流，只有我们双方共同努力，相互理解，相互沟通，才能更好地督促孩子，而不是说一味地把孩子交给老师，就能提高成绩啦。更何况仅仅老师这单边一项情愿，是不能够帮助您的孩子提高 成绩的。这需要您的孩子的配合。我们每到成绩出来时，家长都很关心孩子的最终成绩，要知道对平时的每一个过程不加关注，对平时的每一个环节不加注意，最后的成绩仍然是不言而喻的。您说呢？本次的成绩，不管结果如何，我希望各位家长客观地对待。要考虑到试卷的难易程度，要考虑到此次考试之前的背景，很多孩子至开学到小高考这期间无心关注语数外的学习，选修两门更是停课，小髙考之后，部分学生不能过关，仍然坐在这个教室的，又心神不安，部分学生，即使小高考已经过关了，但心事不定，认为小高考一过，就轻松了，无形当中也放松很多，鉴于以上种种原因，对于这次的成绩我们不要多谈，更重要的是通过这次考试发现孩子学习中存在的问题，重点关注语数外各科中薄弱环节，关注孩子文、理学习，就此有针对地帮助孩子制定学习方案，进而有针对性提高他的各门学科的学习成绩。功在平时。最后希望我们家长利用这次难得的机会与我们的任课老师多加交流，帮助您的孩子了解他的薄弱环节。在家长会结束之余，我恳切希望家长给我提出相关建议，能帮助我进一步管理好我的班级。同时对我的工作及其班级管理的不当之处作出批评和指正，我定当感激不尽！谢谢各位！