小学2020年家长会发言摘要参考演讲稿 9页

小学2020年家长会发言摘要参考演讲稿 小学2020年家长会发言摘要参考演讲稿 小学2020年家长会发言摘要参考演讲稿 小学2020年家长会发言摘要参考演讲稿 小学2020年家长会发言摘要参考演讲稿 小学2020年家长会发言摘要参考演讲稿 小学2020年家长会发言摘要参考演讲稿 　　会议的目的是：互相“明职责揽包袱压担子取成效”　　一、当前情势的分析　　今年六年级和往年相比：1.班级增多（去年11个，今年12个）；2.没有一般班。进入六年级往常班级全部打散平均分；3.生数多。每班近六十人，我班刚好60；4.教师都可谓我校的精兵强将。我们在座的不少人对六年级教师这个群体可能理解不少，由于不少是从去年的五年级跟上来的，一半左右是上届六年级教师留下来的。之因此给跟、能留，除了他们都有极强的责任心，还由于他们个个都是业务尖兵，且人人都有一股子钻劲、狠劲和盯劲。据我经历推断，具备了这些，小学生教不好都难；5.又增加了一所学校参与了竞争——周恩来红军小学。在各民（名）校招生规模不变的情况下，今年小孩学习的竞争剧烈程度可想而知。　　几个关键时间段：　　1.五年级下学期的竞赛和期末考试，这已经成为了过去式，再说无用。　　2.六年级上学期到下学期期中考试前，期间所有考试所有成绩都特别重要，这些成绩是民（名）校录用的直截了当依照：优生要留意成绩的稳定性，不能忽上忽下或有退步现象（不容易录到好班）；其他学生要保持成绩的进步[不能有滑坡现象]，给人家看出你的可塑性。　　3．下学期期中考试后到毕业考试完毕，这段时间被许多学生和家长无视了的。实际这段时间是综合复习阶段，只会越来越重要。许多学生和家长认为小孩学校和班级都录定了，学不学、抓不抓无所谓了。这个办法完全错了！最后的分班考试才是最终的决战，你放弃半学期的又是综合复习的关键期，小孩还能考好吗？结果确实是降低班级等次，甚至要多付出经济代价，学生懊悔，家长不仅懊悔还要烦神，特别有可能决定了小孩的学习环境的优劣，从而小孩在初中学习的心情和成绩。　　4.学校毕业考后，民（校）分班考试前的这段时间，许多家长让小孩这段放羊或自学，自觉性高、学习根底好的还好，自觉性稍差些，结果特别难想象，特别是能够奖励、免费的学生，有时就误差那么0.5分在家哭的，多交钱的，少免费的。　　总之，小学阶段不断到各学校的分班考试完毕才算完毕，家长才能放下心。　　二、我班学生的语文学习情况　　（1）本学期的预习我提出了八字诀：第一是“读”，要求小孩每篇课文在上课前至少做(文章转贴自有用工作文档栏目)到大声读三遍，至正确、流畅。家长在不妨碍本人正常工作、学习和生活的情况下能够听听，小孩读不流畅决不罢休。由于这是小孩吸收标准语言的最正确时机，利于他说话和作文水平的提高，特别是作文水平的提高，直截了当关系到他们平时交流和作文时语言的标准和优美。我们发觉，有的小孩平时说话伶牙俐齿，可答复咨询答或写作文时，没有多少语言是标准的，听起来有条理，有文学性，读起来让人舒适。这和平时不放声读书有直截了当的关系。读正确、流畅、大声读是预习中的薄弱环节，请大家一定要强化。第二是“扩”，即生字扩词至少三个，要求至少有一个成语或四字词语，还要把扩的词熟读熟记，如此不仅及时掌握生字，还扩大词量，深化理解这些字和字组成的词，绿色通道里的字也要组词，我要求组的是一个，实际也能够多组几个。在写扩词时有人用波浪线代替生字，无形中减少了写生字的遍数，请家长在检查时留意这点。在这个环节熟读熟记是薄弱的部分，请大家强化。第三是“标”，即标自然段，能独立考虑试着分段、写段意，再用学辅用书来对分好的段和写好的段意，全面把握文章的内容和构造，伶俐的小孩还能从中悟到写作的方法。分段写好段意是预习中薄弱的部分。不少学生课文不读，拿起《课课通》或其他学辅用书就抄。我们不要如此的分段，思维根本没有得到应有的锻炼和培养，请大家强化。第四是“听”，确实是听写，要求家长和小孩共同研究本课中有价值的难写易错的字词并画下来预备听写，听写的内容必须包括本课的生字在课文中的词。每次听写我都检查，发觉不少是应差，随意性太大，写的字词根本就无意义。和小孩一起找词、共同研究是薄弱环节，请大家强化。请你们一定要加强听写的实效性，在检查中我发觉不少家长采纳了“省略号”，让小孩随意从课文中抄。听写的内容一定要修改，改姿态、改笔顺、改间架构造、改笔画标准、改入体，每个错字订刚要连词写不少于5遍。第五是“描”，确实是描红，描红是标准小孩写字的最好时候，这一点也被许多家长无视，我们要求从姿态、笔画的起笔顿收笔回、笔顺、间架等各方面严格要求，力求把字写标准、入体。顺便也把本课的生字也学会写了。第六是“练”，即完成课文后面的练习，一定要通过课文独立考虑，然后再参照学辅用书，千万不能一开场就打开学惯用书，一查一抄了事，害处多多。第七是“注”，要求学生边读边思，把读书的瞬间感悟、办法立即随手写在文字旁，画画含义深化的词或句子，想到什么写什么。第八是“查”，即查阅材料，预习时搜集跟课文有关的一些材料充实、补充课文的内容，加深课文的理解，拓宽小孩的知识面。　　　　预习要求简述如下：　　1.大声读课文不少于3遍；——“读”　　2.课后生字扩词不少于3个（第一个词必须是课文中的，实在没方法就组一个，写在生字上，留意格式。）；——“扩”　　3.用序号标出自然段，用“∥ ”给课文分段，并写上段意。（先独立考虑，试分段，然后用材料对。）；——“标”和“分”　　4.特别标准地描好生字，和家长一同在课文中找30个词，先看后听写，争取一个不错，再由家长修改，有错的订正不少于5遍；——“描”和“听”　　5.细心读课文，写不少于3处的读书批注，每处字数不少于15个，能完成课后练习；——“注”和“练”　　6.多渠道（包括网络）搜集和课文相关的材料。——“搜”或“查”　　　　（2）上课认真听讲。课堂是小孩汲取知识、建立知识体系的重要渠道。抓不好课堂的小孩，学习根本就处于无序状态，学习没有方法，没有眉目，四处乱钻，知识体系不完备，东鳞西爪，成绩难以提高，平时学习也特别累。认真听讲，随手记下教师讲的重要的知识点，这是小孩听课必备的才能（有时机在家看看小孩书本上记了多少，能够推想上课听的情况）；积极发言才能将本人的思维不断处于积极的状态，不至使本人开小差，多学知识，多长本领。我跟小孩们讲过，教师上课讲的是什么？提出一个咨询题后，后面讲的内容大部分是小孩发言的内容，发言多的学生，那节课他从教师那儿接收的信息必定特别多，学到的也特别多。现状是我们的小孩上课只愿做好观众和听众，不愿做主角，连一个配角都懒得做，偶然凑合做下群众演员，跟着集体和和。我在这里请你们能回去和小孩说说，要积极举手发言，为本人争取时机，争取更多的时机。已用短信和各位交流过听课效果检测的方法了。　　（3）课后认真完成教师布置的各项作业。第一，不在口头作业上打折扣；第二，不在书面作业受骗马虎。不在口头作业上打折扣是指我们每次布置作业时会有不少的口头作业，如预习中的读书、读词、周末乐园中的读读背背、古诗必背、《每周诵读内容》、要背的课文，甚至每天有计划地安排背诵《语文知识集锦》和课外阅读。每天早上开口大声读不少于20分钟的书，语文、英语都行。关于大声诵读，在预习“读”的环节我已经说过了。这些口头作业都被我们的小孩打了折扣，甚至是全部奉还教师，一点都不做，做的都是哑巴作业。我要求在口头作业上不要打折扣。那不在书面作业受骗马虎又指什么呢？平时我用短信将作业要求发给你们，但是在小孩的作业中没有见什么成效。我们班能标准书写汉字的学生几乎没有，写字随意，不入体，不成行，字的大小不一，显得比拟乱。　　（4）关于课外阅读和课外积累。在上面我已经讲过了。每天做到不欠账，今日事今日毕，不能明日复明日。每天安排不要太多，能够隔天安排，随机调整，但每周计划安排的内容必须完成。积累和阅读的意义在当前语文学习的意义不言自明，对小孩成长产生的深远意义也不言而喻。如今书本费免了，我们为什么不把省下来的费用购些有价值的名篇佳作给小孩读读呢？　　读书要求　　班级开展读书活动：　　早上起身：开口朗读20分钟。读语文或英语，一定大声；　　上午到校：经典诵读10分钟。每天都要学生带着学校印发的《小学经典诵读》，7：25-7：40为经典诵读时间，家长提示小孩到校不要耽搁时间，定期抽查背诵情况。　　下午在家或到校：批注阅读半小时。用批注式阅读指定读的书，细读细品，多画多写。　　晚上枕着书香入眠：读读优秀作文选，也能够精巧散文、杂文，背背要背的课文和古诗等。　　假期在家：每天阅读1小时。读读指定书目，理解内容，记记情节，理理人物关系，悟悟精巧词名。　　本学期读书内容：　　必读书目：《鲁滨逊漂流记》《三国演义》（青少版）　　选读书目：《史记故事——青青年必读中国经典丛书》《天方夜谭》《老人与海》《男生贾里全传》《蟋蟀也吃兴奋剂》　　　　三、作为家庭教育还要留意的地点　　（不打四个战争，打好四个战争）　　1.照顾好小孩的身体，平衡营养，调整好休息，保证睡眠时间，积极带小孩参加体育锻炼，包括视力的保护，不打疲劳战；　　据我理解，绝大部分家长都为小孩报了许多辅导班，小孩整天疲于应付，没有时间也没有精力高质量地完成教师布置的作业。我认为要想小孩学习提高，有条有理地学习安排，积极主动的学习认识，良好的学习适应，精要的思维点拨，健康的学习心态，有序的生活适应，包括充足的休息、娱乐的节制（一定要在家长监控下上网查阅材料，杜绝网络游戏）。希望所有家长重新反思本人的培养方式，注重小孩学习兴趣的激发、学习适应的培养和学习认识的保持，调整好小孩学习日程，有重点地培养兴趣爱好，切不可贪多，太滥，由于每人人不可能成为完人，家长只有“舍得”，有舍才有得，用减法思维做加法来培养小孩。　　2.在家也要补做一些作业，但要精选，包括阅读和积累，不打题海战；　　3.在家里要专人盯，不要他盯一天，你盯一天，意见不合，不打内战；　　4.依照小孩的实际情况提出要求，不拔高要求，也不降低要求，要量表达裁衣，看菜吃饭，不打糊涂战；　　5.随着学习的紧张和压力的加大，小孩心理承受才能也要我们亲密地关注，及时和教师沟通小孩的反常表现，要打好小孩的心理防备战；　　6.让我们齐心协力，共想方法，提高小孩的成绩，让小孩有一个理想的成绩进入初中，打好小孩成绩的攻坚战；　　7.君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。愚蠢的朋友比明智的敌人更糟糕。交友必须选择，择友而处同进步。教育小孩在校在家在社会都要做一个遵纪守法、友善待人、谦虚慎重、行为约束、性格活泼的人，要打好小孩思想保卫战；　　8.作为家长平时要多关怀小孩，关于不够自觉的小孩，家里生旦净丑什么角色都要有，唱好红脸白脸，恩威并施，所以更多地要给予关怀、说教，让他们反思，打好情感的感化战。　　让我们携起手来教育好小孩，为小孩有一个美妙的明天而加油吧！