大三班家长会讲话稿 4页

大三班家长会讲话稿（2011年5月）尊敬的各位家长：晚上好！首先我代表大三班老师、阿姨欢迎大家的到来，真诚感谢你们两年多来对我们工作的理解、信任和支持。我想，刚才大家在音体楼听了专家们对关于幼小衔接的讲座，一定收获很多。那么，我们就不一一重复了。一、介绍班级情况下面我简单介绍一下班级幼儿情况。1、能力方面：经过中班、大班一学期的学习，幼儿各方面都有了非常大的进步，总体上智力发展比较均衡，动手能力有所增强，自理能力普遍较好，同伴与同伴之间的情感交流有了明显的提高。但幼儿之间的个别差异还是有的。2、认知方面：大部分幼儿能大胆、清楚的表达自己的见解，有一定的探索学习愿望，发言积极，喜欢问为什么，在数概念方面，个别幼儿还需加强指导。3、语言方面：幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；4、交往方面：幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也有个别幼儿比较内向，不愿在集体面前发表自己的见解，在课堂上不愿意举手、在播报新闻时表现的不够自信，遇事不会寻求帮助，也有个别幼儿注意力容易分散，没有养成倾听别人说话的习惯。但也有个别幼儿个性较强，与同伴易发生纠纷；个别幼儿缺少谦让精神，遇到好玩、新鲜的玩具都想抢着玩、孩子欠缺责任心、耐心等等现象。针对这些情况，我们也做了相应的措施。如：孩子的在课堂上不举手的情况，我们规定每位小朋友在每节课上必须举手发言，不然就得不到星的奖励。这样实施下来，效果还真不错。促使每位小朋友必须专心的听讲。对于孩子的责任心的培养，我们在班中开展值日生的活动，让孩子通过当值日生树立榜样教育。从自我做起，以身作则，同时学会管理其他幼儿，从而提高自己的责任意识。在孩子的耐心教育方面，每天我们要求幼儿安静的看书，这样不仅培养幼儿的耐心，同时也提高了幼儿的阅读能力和识字量。为了进一步的做好孩子入学前的准备，我们2位老师除了在周计划中完成的教学活动外，还利用课后的时间为孩子们进行拼音和加减法的学习。对于，我们这么一所省示范性的幼儿园来说，原本是不允许教的。但是我们为了孩子的需要也尽量腾出时间来教。说到这里，我想起，曾听到有的家长说我们机关幼儿园 的孩子读一年级时刚开始比较累等等感到有一些担心。我们就做一个比喻，就像长跑运动员一样，刚开始运动员，他为了保持体力在速度上跑的并不是很快但逐渐逐渐的就会加快速度快到终点时他的状态就越好，便会加快速度向终点冲刺赢得最后的胜利。我们的孩子就像长跑运动员一样，是具有很大的潜力，最终的胜者就属于他们。所以家长们别担心。二、介绍本学期的一些教育措施和活动接着，我把本学期教学活动实施的一些措施向大家汇报一下。本学期，我们大班段主要是围绕品格教育开展各项活动。品格对人一生的影响是最重要的，它决定了人的命运和未来。“品格”指人的品性和品行。它既包括思想品德教育，也包括良好行为习惯的培养。品格教育的核心价值包括：仁爱、公正、诚实、宽恕、尊重、责任、合作、自信、自律、怜悯、感恩、勤奋、坚定、勇敢、创造、热情等适应现代社会与个体发展要求的人生品格。培养一个人的这些优秀品格，远远比培养一个人懂得外语、唱歌和电脑等技能要重要得多。品格是一个人成功的根基，如果孩子有专注、勤奋、责任心、关爱等优秀的品格，就一定会成为一个对社会有用的人，一个成功的人。针对大班幼儿的年龄特点，我段在全市首次开展——幼儿的品格教育。通过品格教育的开展，培养幼儿各方面的良好习惯。通过品格教育的开展，让ng格教育的开展，使幼儿学会独立、学会坚强、学会勇敢、学会诚实从而形成优秀的品质。1.主要内容（一）将幼小衔接融入到品格教育中1.幼小衔接对大班孩子来说非常关键，本学期将幼小衔接与品格教育互相融入分为四个主题：尊重、友爱、耐心、责任心等，各种习惯的培养。2.每个主题从以下几个方面与幼小衔接共同实施。A．尊重：穿着整齐、说话得体、学会倾听、举手发言。B．友爱：自爱、被爱、爱他人、感谢他人。C.耐心：上课注意力集中、养成阅读的习惯、加强幼儿阅读、识字、拼读、培养幼儿正确的握笔姿势和坐姿；培养课前做好准备的习惯、适当的作业、D.责任心：学会整理、保管自己的学习用品；早睡早起，不迟到、当值日生、做事情有计划性。（二）人格优化，身心健康——开展经典诵读《三字经》 在每周三下午的教学活动中添加《三字经》教学。对于，大班的孩子经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步。（三）围绕“爱的主题”开展主题教学及丰富多彩的活动大班段孩子本学期将开展爱的主题教学有：尊重品格教育主题、耐心品格教育主题、责任品格教育主题、关怀品格教育主题。（四）开展本段教师每月话题研讨围绕“品格教育”（五）主要活动：3月份开展“我爱好妈妈”三八妇女节的活动以实际行动为妈妈送上浓浓的节日祝福。同时开展了“春之系列”活动。踏春---咏春----品春。在品春中孩子们亲手制作清明果，品尝清明果，并进行爱心义卖清明果。4月份幼儿进行了祭扫烈士墓活动。让幼儿理解扫墓的意义，培养幼儿尊重烈士的情感。教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。5月份，母亲节为妈妈亲手制作贺卡，培养了幼儿尊敬长辈，孝敬父母的品德等活动培养幼儿优秀的品格。三、介绍班级特色本学期我们班开展的是奥尔夫特色教学。在教室外增设了音乐角，我们经常带领孩子去拍打音乐节奏。在地面上我们贴上了键盘，孩子们在课余的时间可以去踩一踩键盘唱唱歌。在教室里我们在音乐角上增添了变奏练习，还有小舞台等让孩子们在奥尔夫的音乐里尽情的表演。说起奥尔夫音乐我想稍微多唠叨一下。奥尔夫音乐教育体系是当今世界公认的著名音乐教育体系之一，是德国音乐家卡尔奥尔夫创建的一个音乐体系。在北京、上海、杭州等大城市，许多幼儿园都成为了奥尔夫音乐合作园。我们幼儿园在考察了上海、杭州的奥尔夫教学园的基础上，并经过慎重考虑，在2004年引进奥尔夫音乐教学，成为丽水市第一所奥尔夫音乐教学的示范园。奥尔夫音乐教学有4个主要特点：1.综合性2.游戏性3.表现力与创造性：4.节奏感和团体性。奥尔夫音乐常常以身体四肢为乐器，如：拍手、肩、肚子、小屁股。通过肢体的动作和自身的活动去培养节奏感，这是奥尔夫独创的声势，而这种声势也是幼儿最喜欢的。（示范平时活动中师生问好的声势：“小朋友们好！”运用多种节奏型问好。强调节奏感的重要性“ 孩子有良好的节奏感，以后上小学了，学乐器、跳舞都将更加得心应手。”）在奥尔夫音乐活动中，还非常强调合作、团体性。几乎每一节课都有孩子合作的环节。我们用的教材《美育奥福》源自台湾，以中国文化为基础，融合西方教学理念，编写真正适合中国孩子的中文教材，以世界各地风格多样的音乐为线索，让孩子学着从本土的文化出发，去体会东西方迷人的民俗风采。我们发给孩子的碟片，请家长在家多给孩子听听。每个学期有16首，有儿谣、歌曲、世界名曲等。师资培训方面，杭州的老师每学期都会来给我们培训，培训内容有上课的流程、戏剧编排、节奏训练、听课评课等，让我们不断进步，现在我们幼儿园的老师上课已经得到了全省同行的好评，短短三年时间，已经多次参加省级开课活动。还有，奥尔夫音乐活动用的乐器和教具比较多，有三角铁、木鱼、铃鼓、响棒、圆舞板、沙蛋、沙锤、纱巾、水袖、五线谱地垫、节奏卡等等，我们是保证每节课每位幼儿都人手一件乐器。在杭州一些幼儿园，奥尔夫音乐是作为兴趣班来开展的，一周一节课，一学期要300到400元。我们只收取教材和乐器的费用。教材是每套50元，乐器是每位幼儿36元，共86元。！还有星期天的亲子活动的钱是元，今天就一起把钱收上来。 四、交流互动当您把您的孩子交于我们手中时，请您多给我们一份信心与理解，我们会尽自己最大的努力，使您的孩子健康快乐的成长。家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。转眼就将3年了，家长肯定对我们的工作会有一些建议和要求，接下来的时间让你们敞开心扉。请各位家长多提宝贵意见。也可以家长们之间互相交流一下。谢谢！