幼儿园大班教案《爸爸的领带》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园大班课程计划《爸爸的领带》与反思大班课程《爸爸的领带》包含对大班艺术主题教学活动的反思。让孩子们尝试用线条勾勒出领带的形状，用颜色装饰，欣赏各种领带的图案和颜色，大胆表达自己的感受，体验爸爸的设计。很高兴收到礼物，请参阅幼儿园班级《爸爸的领带》并反思课程计划。活动目标：1.欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。2.尝试用线条组合勾勒出领带并用颜色装饰它。3.体验为爸爸设计和制作礼物的快乐。4.根据颜色做出大胆合理的想象力。5.培养孩子良好的绘画习惯。活动准备：领带中有一些物理对象。水彩笔，油画棒，纸板。活动程序：首先，老师以平局的形式介绍，以激发孩子的兴趣。介绍这些词："孩子们，你知道老师拿着什么吗？你知道它的用途吗？家里谁喜欢用领带？ 第二，请孩子们自由地看领带，谈谈领带的颜色和图案。老师：活动室周围有很多爸爸的关系。请仔细看看并与好朋友交谈。这些联系是什么颜色的？什么模式？2.问题：你看到什么颜色，领带是什么样的？三，孩子们的讨论：爸爸想要用什么颜色和图案来画领带？老师：我们今天要为自己打造一条领带给我们的父亲。请告诉好朋友画出领带的颜色和图案。爸爸会喜欢吗？2.问题：你用什么颜色和图案打领带？第四，教师和孩子一起提出绘画要求。老师：孩子，画画时你应该注意什么？1.首先画出领带的一般形状，然后画出领带的图案。2，绘画线应连贯，花边和图案应清晰，有序，完整。3.绘画时，画笔只能在纸上绘画，不能在其他任何地方画画。孩子们可以自由地玩耍和创造。教师鼓励幼儿创造并提醒孩子注意图片布局。老师：现在让孩子们拿出绘画工具，开始画领带。6.欣赏同伴作品。1.将设计的领带挂在绳子上展示，引导孩子们互相欣赏。2.同伴领带的大胆评价：你喜欢这种领带风格吗？活动延期： 把彩绘的领带给爸爸，让父母和孩子一起享受。活动反映：这是一件艺术活动。领带是男士的特殊装饰品。装饰领带的活动可以使孩子熟悉父亲衣服的特点，从而更加关注和照顾父亲。爸爸会被孩子的心灵所感动，更加关注孩子的情感需求。因此，在活动开始时，我展示了一条准备好的领带，激发了幼儿的兴趣。在活动中，每个环节都是根据孩子年龄发展的特点在纲要和指南中设计的，并反映了孩子的自主性。在整个活动中，孩子们非常乐意为爸爸画一条领带，但在看到孩子们的最后作品后，我反思：活动开始时，让孩子们大胆表达自己的感受;如果我能在绘画前画画让孩子们怀孕，想一想画面的布局，给孩子们更多的空间来想象创作;在活动过程中，绘画以单一形式进行，可以添加一些装饰和剪贴簿来制作领带，反映送爸爸的礼物。小百科：领带是衣领顶部的一件衣服，系在衬衫的领子上，打结在胸前，包括广义的领结。它通常与西装一起使用，是人们（尤其是男性）和日常生活中最基本的服装。