大班绘本三只小猪的真实故事 2页

大班绘本阅读《三只小猪的真实故事》丹阳市吕城中心幼儿园张艳活动目标：1.能理解故事内容，对故事感兴趣。2.感受故事的幽默诙谐，体验创编故事的乐趣。3.体验辩论的乐趣，知道事情会有两面性。活动准备：1.幼儿已经熟悉《三只小猪》的故事。2.与故事配套的PPT课件。3辩论道具。活动过程：一、导入部分以三只小猪的故事引出课题。师：小朋友们，你们听过三只小猪的故事吗？幼：听过。师：在这个故事里大灰狼是个什么样的人?幼：很坏，很讨厌......的人师：你觉得大灰狼会变成好人吗？幼：……师：最近，我在大野狼日报上看到这样一则新闻。问：谁被冤枉了？幼：……二、创编故事我是一只狼，我叫亚历山大，你可以叫我阿力。每个人都知道三只小猪的故事，至少他们认为自己知道。但是，我要告诉你一个小秘密，没有人知道这个故事的真相，因为没有人听过我的说法。也许和我们吃的东西有关系吧！狼喜欢吃小兔子、小羊和小猪这一类可爱的动物。可这不是我的错啊！我们天生就是这样的啊！你喜欢吃汉堡吗？那么，大家也可以说你是大坏蛋喽？其实，真是的故事是一个喷嚏和一杯糖引起的师：咦！按照大野狼的说法，三只小猪的故事是由什么引起的？幼：《三只小猪》的故事是与大野狼阿力的一个喷嚏和一杯糖有关。 幼儿听故事，创编大野狼阿力遇到第一只小猪时的故事情节。师：很久很久以前……会用稻草盖房子呢？师：猜猜看，阿力遇到第一只小猪时会发生些什么事情呢？幼：……师：讲述故事（我才敲了一下门……原来他一直呆在房子里嘛）师：大野狼看到小猪死了，会怎么做？幼：……师：对于狼来说……好大的汉堡。幼儿听故事，创编大野狼阿力遇到第二只小猪时的故事情节。师：我又开始走，因为他用树枝盖房子。师：你们猜，大野狼阿力遇到第二只小猪时会发生些什么事情呢？幼：……师：讲述故事（我按了一下门铃……我看到这只猪也死了。）师：大野狼看到这只小猪死了，你觉得这次他会怎么做呢？幼：……师：他心想，如果食物丢弃在外面……就当做我又吃了一个汉堡师：我吃得很饱……他用砖头盖房子师：这一次，你们猜猜会发生些什么事情呢？幼：……师：讲述故事（我敲一敲门……接下来的故事，就像他们所说的那样了。）师：当记者们知道……对了，也许你可以借我一杯糖。三、辩论大赛师：那你们觉得坏蛋大野狼是不是被冤枉的呢？你觉得大野狼是好人呢还是坏人呢？进行辩论。四、总结今天的辩论，可能每个人都有自己的观点，那我在想啊，那这个大野狼他到底是坏蛋大野狼吗？我们站在大野狼的角度想，如果我们是大野狼，我们吃肉，有没有错？为什么呢？如果我们是站在小猪这边的话，我们不开门，我们请他走，有没有错？因为我们要学会保护自己。所以小朋友们，我们要站在不同的角度去看问题，那就不一样了，所以我们要有自己的想法。