大班绘本讲述：亲爱的小鱼.doc 2页

大班绘本讲述昝丽梅亲爱的小鱼（绘本讲述）情境目标：1、能愉悦地欣赏故事画面，大胆猜测故事情节；2、乐意与同伴交流，表达自己的想法。3、感受父母对自己的爱、老师对孩子的爱喝小伙伴们之间纯真的爱。情境创设：1、PPT、音乐2、爱的片段：妈妈对孩子说的话、送的礼物；小伙伴一起玩的场景。活动实施：一、引出话题，带入情境1、提问引出话题：“孩子们，你们见过鱼吗？见过那种鱼？（引导幼儿说出各种各样的鱼的名称）2、“你们见过观赏鱼、海里的鱼、吃的鱼，想想谁最喜欢鱼？”二、引导猜想、激发想象1、观察第一幅画面，引出故事“画面上的小猫和小鱼会发生什么事，你们一起来看看。”2、逐一观察画面，想象故事情节3、引导幼儿观察画面，大胆讲述三、欣赏故事、品味语言1、幼儿完整地欣赏故事2、提问帮助幼儿理解故事内容提问一：故事里有谁？猫做了些什么？小结：猫很爱鱼。提问二：猫是怎样爱鱼的？把鱼放入大鱼缸里亲吻小鱼放入大海，给小鱼自由等待小鱼回来，和小鱼一起玩提问三：小鱼爱猫吗？你怎么知道的？（小鱼游入大海后又回来了，和小猫一起玩）小结：爱的方式有很多：一个温暖的拥抱、一个甜蜜的吻、快乐地在一起，甚至是给对方自由，就是爱！四、联系生活、感悟内涵1、“你们有爱的人吗？爸爸妈妈爱你们吗？“（引导幼儿说说自己是怎样爱他们）2、“他们是怎样爱你们的？”（欣赏PPT，感受爱）2、大胆说出爱（幼儿自由结伴交流，说说家人对自己的爱）五、延伸活动1、谈谈孩子即将毕业离开幼儿园，“老师也很爱你们！可是老师不能永远把你们留在这里，因为你们还要学习更多的本领，所以放手、给你们自由也是一种爱！”2、音乐渲染 大班绘本讲述昝丽梅