幼儿科学教案集 11页

为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系幼儿科学教案集　　教案一　　活动目标　　1、让孩子了解磁铁的特征，明白物体的沉浮，。　　2、帮助孩子积累生活的经验，巧用学习的知识解决生活中的难题。　　[活动准备]　　磁铁、磁性教具、水壶、玻璃球、乒乓球、线、筷子、塑料玩具；铁制物品如：铁钉、瓶盖等。　　[活动过程]　　一、开始部分：　　播放音乐，教师领幼儿做蝴蝶飞进入活动室。　　与幼儿交谈，引出磁铁，引导幼儿观察。　　师：嘘！你们看,老师给大家带来了什么礼物？（出示磁性教具花），这花美丽吗？（美丽）多美的花啊，看！把蝴蝶都引来了（出示教具）。咦！怎么这只蝴蝶落不到花上呢？引导幼儿观察，看有什么秘密？（让幼儿观察这只蝴蝶教具，发现问题。）师：对了，这只蝴蝶的背后少了一只黑色的圆圈，大家知道它的名字吗？对，磁铁，大家真聪明。　　二、基本部分：采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围 为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　1、组织幼儿坐好，每人从桌子上拿一块磁铁，了解磁铁的特征。　　2、师：小朋友们为了更好的了解磁铁的特征，老师为大家准备了一个“万宝盒”，大家把桌子上的“万宝盒”打开。用手中的磁铁吸一吸，看能够吸起什么东西，然后让个别幼儿说一说吸起了什么？这件东西是用什么材料做的？　　总结出：磁铁能吸铁制品。　　3、了解物体的沉浮：　　小朋友，现在我们把磁铁吸住的物体，放到水盆里看有什么变化？（被磁铁吸起的物体都沉在水底）那把桌面上的东西都放到水盆里有什么变化呢？引导幼儿回答。（塑料制品的物体浮在水面），小朋友们真聪明，来一齐鼓励一下自己。（嗨！嗨！嗨！我们都是聪明娃！）　　4、出难题，引导幼儿巧用学习的知识来解决。　　小朋友这么聪明，今天老师遇到了一个难题，你们能帮老师解决吗？（引起好奇）老师出示：玻璃瓶中有一个铁钉和一个乒乓球。有的幼儿回答，倒过来或把手伸进去，或用筷子夹出来。老师说出要求：可是在取瓶中的物体时，不能把瓶倒过来，也不能把手伸进去，只是准备了线、磁铁、筷子、水，让幼儿分组进行实验，看哪组取得快。　　5、让个别幼儿分组讲解一下取物的过程。（老师及时鼓励孩子。）采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围 为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　6、师：小朋友们这么聪明，老师奖励你们一下，玩一玩乒乓球。　　三、结束部分：　　小朋友，我们在日常生活中可能会遇到一些难题，只要我们肯动脑筋，想办法，巧用我们学习的知识就一定能解决。　　教案二　　１、物质准备：　　A.一瓶黄颜色的水。　　B.每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝三种颜色、及棉签等　　C.记录材料每人一份，小盘若干，瓶子若干。　　2、经验准备：认识颜色。　　一、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。　　1）师：今天，张老师当一次魔术师，给大家变一个小魔术，请仔细观察！　　这瓶水是什么颜色的？（黄色）　　“好，小朋友看清楚了，魔术开始！千万不要眨眼睛哟！”　　教师摇晃瓶子,变变变。　　师：“我们一起来喊一二三，一，二，三变成什么颜色拉？”（绿色）　　2）教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色，同时教师演示做记录。采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围 为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　告诉幼儿变色的小秘密：原来老师手里是一瓶清水，把盖拧下在里面涂上什么颜色大家看（黄），摇晃瓶子，水变成了黄色，然后再打开盖，在里面涂上蓝色，然后再摇晃瓶子，水变成了绿色。　　请幼儿帮助教师在表格中作记录：黄+蓝=绿。（用颜色）　　二、幼儿动手操作，探索颜色的变化。　　１）师：“小朋友想不想也来玩玩变色的游戏？”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，请大家随便选两种颜色混在一起调均，看看会有什么结果？（蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？）　　２）教师讲解操作时注意事项　　师：好，现在，请小朋友也来做一下试验，不过老师有个小小的要求:　　（1）不能把颜料涂在衣服或者桌子上，注意保持卫生。　　（2）要在纸上做好记录。　　３）幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。　　三、幼儿说说颜色的变化　　1）个别幼儿展示。　　2）师幼小结。　　四、打扮美丽瓶宝宝。（废物利用）采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围 为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　老师想用一些漂亮的瓶宝宝来装饰咱们的教室，那下面请小朋友也用自己喜欢的颜色装饰瓶宝宝，给它们穿上漂亮的衣服？　　集体分享。　　五、活动结束　　把漂亮的瓶宝宝带到班里装饰教室！　　教案三　　1．让幼儿通过操作实践，掌握配制泡泡水的方法，教案《》。　　2．初步学会观察泡泡大小与泡泡水之间的关系。　　3．激发幼儿的好奇心，满足幼儿探索实践的需要。　　1．提供盐、颜料、洗衣粉、洗洁精、水、小勺、小碗、吸管等。　　2．每组一个操作台。　　3、录像机。　　一、泡泡水的秘密。　　1．教师出示幼儿带来的吹泡泡玩具，引起幼儿学习兴趣。　　师：今天老师给小朋友带来了一件玩具，想和小朋友一起玩，看看是什么？（教师吹泡泡，幼儿追泡泡）这个玩具好玩吗？谁来玩一玩？大家都想玩可只有一个玩具，这怎么办呢？讨论结果：自己配制泡泡采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围 为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　水。　　2．幼儿一次尝试配制泡泡水。　　幼儿自由分组，在操作台前尝试用不同的材料配制泡泡水。　　请每组推荐一名幼儿代表本组在全体幼儿前发言，交流经验。　　提问：你们是怎样配制泡泡水的？能吹出泡泡来吗？　　3．幼儿二次尝试配制泡泡水。　　幼儿在借鉴同伴成功经验的基础上，再次动手操作，亲自体验如何成功地配制泡泡水。教师拍摄幼儿配制泡泡水的过程及吹出来泡泡时的情景。　　二、观察泡泡水与泡泡大小之间的关系。　　1、回放录像。　　（1）引出用同样的材料配制泡泡水，吹出来的泡泡不一样大这一问题，激发幼儿的探究兴趣。　　（2）教师总结：泡泡水中如果放得洗洁精或洗衣粉少，它的浓度就小，所以它吹出的泡泡就有小又少；如果泡泡水中放得洗洁精或洗衣粉多，它的浓度就大，吹出的泡泡自然就又多又大。　　2．幼儿三次尝试配制不同的泡泡水。　　试一试，用同样的材料配制的泡泡水吹出的泡泡一样大吗？采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围 为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　教师与幼儿一起玩，当好一名玩伴、一名合作者、一名引导者，适时让个别幼儿介绍自己配制泡泡水的方法。　　集中讨论。　　师：你们配制的泡泡水能吹出几种不同大小的泡泡？说说你们是怎么配制的，有什么发现吗？　　三、吹泡泡比赛，分享成功的快乐。　　比一比，看哪个组的小朋友吹的泡泡又多又大。　　小朋友今天很能干，不仅帮老师配制了泡泡水，还能配出吹出不同大小的泡泡水，太谢谢你们了!不过老师要请小朋友回家试一试，除了可以用洗衣粉、洗洁精配制泡泡水外，还有哪些材料可以配制出泡泡水？　　教案四　　1、通过活动探索声音是如何产生的。　　2、学习自制传话筒，提高动手能力。　　各种声音的录音；铃鼓、锣、三角铁、尺子、皮筋、塑料袋、筷子、吉他等；纸杯、棉线、透明胶带。　　1、播放各种声音的录音，引起幼儿的兴趣。　　提问：“你听到了什么？”　　2、引导幼儿尝试用各种方法使物体发出声音。　　（1）提供各种物体，引导幼儿观察。　　提问：“这些东西不动时，它能发出声音吗？”“你能用什么办法使它们发出声音呢？”采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围 为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　（2）幼儿实验，相互交流分享经验。　　小结：这些物体不动时，都不能发声。当对它进行敲、拍、吹、拨时就能发出声音了。　　3、幼儿再次实验，探索和感受物体发声时产生的振动。　　（1）教师：“现在请你想办法让这些东西发出声音，同时请你用眼睛去看一看，用手去摸一摸，然后告诉大家会有什么新的发现？”　　（2）鼓励幼儿操作，师生共同交流分享新的发现。　　小结：我们发现的这些跳动的、晃动的、发麻的现象和感觉都是因为这些东西发生了振动。所以，物体发出声音的时候，都发生了振动。　　4、教师做实验，让幼儿了解声音与震动的关系。教师和幼儿共同得出结论：声音是因为物体振动而产生的。　　5、出示玩具传声筒，引出游戏“悄悄对你说”：　　（1）教师和幼儿通过传声筒说悄悄话，激发幼儿兴趣。　　（2）教师展示传声筒的制作方法。　　（3）幼儿自由结伴制作传声筒，教师巡回指导。　　6、幼儿玩游戏“悄悄对你说”，鼓励幼儿用自制传声筒对同伴说一句甜蜜的话。　　给幼儿提供材料，尝试用不同的纸盒制作传声筒。　　教案五　　活动目标：采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围 为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　1、在观察讨论、动手实验的过程中，了解水的特性。　　2、乐于表达自己的发现，并懂得保护水。　　1、两个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩珠），一玻璃杯清水，每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、绿豆。　　2、人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。　　活动过程：　　一、活动导入　　1、出示一杯清水　　师：瞧，今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。　　2、幼儿猜猜水里、米里有什么。　　师：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？（幼儿说说自己的发现）　　3、教师从米里拿出塑料彩珠。　　小结：水是无色透明的，能看见水里的物体；米不透明，看不见里面的。　　二、实验操作。　　1、盛水活动采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围 为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选一样来盛水，看看会怎样？　　（小容器里的水跑到了盆里；篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了；塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。）　　小结：水会流动。　　2、溶解实验　　师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花精……中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发现什么？　　3、幼儿尝试操作，教师巡回指导。　　引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。　　建议幼儿相互交流实验结果。　　师：谁来告诉大家实验中，你发现了什么？　　（幼：糖、盐放在水中没有了，沙子沉到了杯底；菊花精放在水中，搅一搅后没有了，水变成了淡黄色，小石子还在水中；糖、盐、菊花精放在水中都没了，水变颜色了，沙子、绿豆、石子都在水里。）　　小结：糖、盐菊花精放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。　　师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解。　　（果珍，阿华田，味精，咖啡，阿莫西林冲剂。）　　3、引导幼儿保护水采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围 为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　师：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？　　（不把脏东西丢进河里；工厂里污水不能放到河里；看到河里有垃圾把它捞上来；让治污水的叔叔把水变干净。）　　师小结：小朋友的办法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀，以后看到有污染水的现象要告诉别人怎样保护水，让所有人都知道保护水的重要性。　　采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围