幼儿园英语课堂教案模板2021 8页

幼儿园英语课堂教案模板2021英语老师要通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的主动看法。幼儿能够敏捷运用基本句型，能够较娴熟地认读单词。以下是我整理的幼儿园英语课堂教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园英语课堂教案___一：Hello!Hello!一、活动内容：Hello!Hello!(你好!你好!)二、活动目标：1、学习单词、短句。Hello!(你好!)Howareyou?(你好吗?)thankyou(感谢)fine(好)Howdoyoudo?(你好吗?)I,mgladtomeetyou.我兴奋认识你。三、活动预备：1、英文字卡，小礼物(星星、苹果等)2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。四、活动过程：1、板面设计，导入。A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌!2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么?然后学习“Hello”是“你好”的意思。②跟着小熊又说：“Howareyou?”老师提示这句话是平常见到人时相互问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么?老师小结“Howareyou?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应当怎样回答呢?小白兔做着动作向小熊回答：“fine!”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么?唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说：“thankyou!”那么它是什么意思昵?老师请全班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对小熊说“感谢!”。④交织、照应单词。小熊刚才和小白兔做什么啦?说“Hello”小白兔又说什么?为什么小白兔说：“thankyou”小熊对小白兔问“Howareyou?”⑤老师问小伴侣：刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么现在请小伴侣听一听小白兔说什么?“Howdoyoudo ?”引导幼儿说出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是“Howdoyoudo?”“你好吗?”的意思。⑥并且你要对别人说自己很兴奋认识他，那你就要说;“I’mgiadtomeetyou”“我很兴奋认识你”的意思。⑦老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小伴侣再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”，并且问好“Howareyou?”小白兔很感动说：“fine，thankyou!”小白兔也很有礼貌地对小熊说：“Howdoyoudo?”并说自己“I’mgiadtomeetyou，too!”4、指着教材读儿歌老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌，老师带领幼儿读两遍，让幼儿全体读一遍。5、玩嬉戏，结束课堂。①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小伴侣手拿字卡，然后请两队出场，两队的小伴侣一出场就相互问好：小熊队说：Hello!Hello!Howareyou?小白兔队说：I，mfine，I，mfine，thankyou!小熊队说：Hello!Hello!Howdoyoudo?I’mgiadtomeetyou，too!”②训练幼儿要做一个有礼貌的人，见到别人要打招呼 ③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室去。幼儿园英语课堂教案___二：不同的颜色【设计意图】活动设计实行小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。奇妙地贯穿幼儿熟识的“买气球”“变色”等嬉戏情境，激发幼儿在嬉戏中主动学习的爱好。【活动目标】1.通过嬉戏激发幼儿学习英语的爱好，培育其学习英语的主动看法。2.幼儿能够敏捷运用基本句型，能够较娴熟地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido.No，Idon’t.3.培育幼儿合作学习的意识和习惯。【活动预备】所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。【活动过程】一、热身运动1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。HOWareyou?I’mfine.Thankyou!Howoldareyou?I’mfouryearsold. What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday.Doyoulikesunnyday?Yes.3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack?Peter：Idon’tlikeblack.Teacher：Ilikepurple.二、认识颜色1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(老师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)Children：Iwanttobuyaballoon.Teacher：Whatcolourdoyoulike?(老师以这个句式引出所要传授的新学问。Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)2.读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的亲密关系。3.通过嬉戏来检查幼儿对字卡的把握。(1)师生一起玩“变色”嬉戏。Teacher：Iamverythirsty.Linda：MissYang.Water，Water.Teacher：Thank you.(老师预备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)Teacher：Isitwater7Children：No，0rangejuice.～Teacher：Whatcotourisit?。Children：Yellow.Teacher：Areyouthirsty?Children：Yes.Teacher：Please，drinkwater.经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在爱好正浓时，老师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。(2)利用气球分组的嬉戏来巩固新句型。Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon.【设计评析】此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的爱好为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言力量。活动以嬉戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中欢乐地学习英语。幼儿园英语课堂教案___三：生活中的交通工具目的:1.引导幼儿在嬉戏中复习单词:buscartrainplaneboat。 2.引导幼儿在嬉戏中学习用法单词:by。3.能较好地遵守嬉戏的各项规章。预备:1、各种交通工具(buscarplanetrainboat)的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。过程:一、WARMUP1.律动:《Bybus》师：Letsgobybus,OK?2.Areyouhappytoday?师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?二、想一想1.逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的图片。问:a、Whatisit?b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。 2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whosehouseisit?3.引导幼儿观看挂图,逐一提问:Howcanwegotothe(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)shouse?引导幼儿学习用By来表达.4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。三、玩一玩玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的交通工具竞赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:BybusBytrain------获胜的幼儿得到奖品。师：Doyouliketoplayagame?(介绍嬉戏的玩法和规章)四、幼儿律动出活动室.《Rowrowrowyourboat》师：Letsgobyboat,OK?五、延长活动：幼儿拿粉笔到水泥操场上绘画各种交通工具和小动物的房子等,自由嬉戏。幼儿园教案