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幼儿园英语中午好教案幼儿园英语中午好教案你知道怎么写幼儿园英语中午好教案吗?通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。一起看看幼儿园英语中午好教案!欢迎查阅!幼儿园英语中午好教案1一、活动目标：1、熟悉各种动物，掌握单词tail(尾巴)tiger(老虎)，进行简单的数学配对。2、培养幼儿的观察能力、判断能力。3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。掌握tail，tiger.三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。五、活动准备：教学课件、自制动物的图片六、活动过程：1、GreetingT：Goodmorning，boysandgirls.Howareyoutoday?Areyouhappy?(幼儿回答)2、Warm—up6/6 幼儿园英语中午好教案Let’shaveawarmup，ok?“FollowMelody.”(与幼儿一起做热身运动)3、Newlearning通过反复利用动物课件学习单词tail.Today，Melodywillintroducefivefriendstoyou.Look!Who’s　coming?(出示课件)Thisismytail，Icanswim.WhoamI?Yes，I’m　fish.Hello!依次出示狗(Icanwoof.I’mdog.)、兔子(Icanjump.I’mrait.)、孔雀(I’m　beautiful.I’mpeacock.)完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.点数后：Who’snothere?Oh，tiger.Where’stiger?(tiger……)出示哭的tiger.帮助tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger.出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。4、ENDING教师做出评价，动物向孩子们说Thankyou.幼儿园英语中午好教案2Iamabusdiver!游戏小注释1使用范围：动物，交通工具，水果，"""尤其出学者。6/6 幼儿园英语中午好教案2原因：孩子喜欢车3锻炼：听说读能力,记忆力，让初学者更喜欢英语。4工具：车模型，头饰5内容：T:whowantstobea?C:Letmetry.T:OKIamatiger.Tigerisabusdiver.Nowthebuicoming……Bustop.C:Hello!Tiger.T:Hello!,Geton.…….(wubibibi….)T:Bustop.Bye-bye!.C:Bye-bye!Tiger.幼儿园英语中午好教案3活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：6/6 幼儿园英语中午好教案face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello,boysandgirls幼：Hello,MissLi师幼共同唱〈goodmorning〉2、复习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look,whatsthis?幼：Itsface师：Yes,〈教师模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”师：Oh,verygood。face上都有什么呢?Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：Onetwotheer……二、学习五官单词师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉Whatsthis?幼：嘴巴6/6 幼儿园英语中午好教案师：oh，thisismouth，followme“mouth”幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼“hellomouth”类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊?幼儿积极讨论想办法。我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touchtouch6/6 幼儿园英语中午好教案教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。6/6